资源简介

宇宙与空间探索
第1节 宇宙
课时：2?
一、教学目标
1、说出太阳系的组成。
2、知道月亮是地球的卫星。
3、知道“天文单位”和“光年”是用来表示天体之间距离的单位。
4、了解宇宙起源的大爆炸。
二、教学重点和难点
重点：说出太阳系的组成。
难点：知道“天文单位”和“光年”是用来表示天体之间距离的单位。
三、教学准备
50米长的皮尺或100米长的皮尺
四、教学方法
讲述学习、游戏体验。
五、教学流程
太阳系的组成——天文单位——宇宙的起源——光年。
六、教学具体过程
教学内容 教师活动 学生活动 教学说明
引入
1、你知道太阳系的八大行星吗？
2、八大行星，从离太阳近到远，一次是什么？
*3、行星的定义是什么？
教师讲解。
2006年开始，冥王星降级为矮行星。 学生回答。
*如果有学生提到九大行星（冥王星）
强调行星的概念，有学生可以回答的话最好。

1、太阳系
通过图片和模型，让学生观测到不同距离的地球和地表情况，导入太阳系。
出示图片，显示各行星的大小比例。
地球的天然卫星——月球。
1、太阳系：恒星——太阳（sun）
2、行星（planet）——八大行星。
从距离太阳最近的大行星算起，依次是水星（Mercury）、金星（Venus）、地球（earth）、火星（Mars）、木星（Jupiter）、土星（Saturn）、天王星（Uranus）、海王星（Neptune）。
3、天然卫星，地球的卫星——月球（moon）。
4、光环，木星和土星拥有美丽的光环。
太阳系中其他的成员：彗星，流星体。
2、天文单 位（AU，astronomical unit）。 天文单位：地球和太阳之间的平均距离
1AU=1.5*108km? 水星0.4AU，金星0.7AU，地球1AU，火星1.5AU，木星5.2AU，土星9.5AU，天王星19AU，海王星30AU。
1、游戏：体验不同的距离。
2、行星离太阳的距离，行星绕太阳公转的周期，之间的关系

3、宇宙（universe）起源。
要求学生自学。
补充：虫洞学说。
宇宙大爆炸（Big?Bang）学说。50亿年前。
学生查找资料，相互分享讨论。
太阳系和地球的诞生距今46亿年前。
宇宙的年龄约为150亿年的岁月。

4、光年 （light?year），长度单位。
AU单位不足以衡量整个银河系和宇宙，所以科学家规定了另一个更大的单位。
1、光年指的是光在真空中一年时间里所“跑”过的距离。
2、光在真空中的速度是每秒约3*105km。
重点计算光年。
1光年（l.y.）
=3*105km*60*60*24*365=9.46*1012km或6.32*104AU。
离太阳系最近的恒星时半人马座的比邻星，距离为4.22光年。

5、练习册 12.1。


七、教学反思
学生对于宇宙的起源和太阳系的组成等知识，最好给他们播放一次DISCOVERY关于宇宙的录像，让学生更有感性的认识。

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