资源简介

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第二节
地图的阅读
第一章
地球和地图
谜题一：“说大不算大，小小地方放得下，说小不算小，五湖四海装得了”
课程引入
谜题一：“有城没有街和房，有山没有峰和岗，有河没有水和鱼，有路不见车来往。”
猜谜语
一、学会阅读地图
地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
什么是地图？
一、学会阅读地图
01
02
03
比例尺
方向
图例
1
地图三要素
一、学会阅读地图
01
比例尺
表示地图中图上距离比实地距离缩小的程度，也叫缩尺。
2
地图上的比例尺
一、学会阅读地图
比例尺＝图上距离/实际距离
文字式
表示方式
图上1厘米代表实地距离2千米
线段式
数字式
1:2000
一、学会阅读地图
如何比较比例尺大小？
比例尺是一个分式。分子为1，分母越小，比值越大，即比例尺越大；分母越大，比值越小，即比例尺越小。
想一想
一、学会阅读地图
通过地图上的比例尺，量算两地间的实际距离。
（1）量出台北到高雄的图上距离。
（2）计算出台北到高雄的实地距离。
练一练
一、学会阅读地图
比较两幅图中比例尺的大小与内容详略、范围大小的关系
比一比
比例尺大小：北京地图
中国地图
范围大小：北京地图
中国地图
详略程度：北京地图
中国地图
＞
＜
＞
一、学会阅读地图
比例尺越大，表示范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示范围越大，内容越粗略。
一、学会阅读地图
（1）一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。在此基础上，再确定东北、东南、西北、西南的方向。
3
地图上的方向
一、学会阅读地图
（
3）经纬网定向法：有经纬网的地图，按经线指示南北，纬线指示东西来确定方向。
一、学会阅读地图
假如我们在野外迷路了，怎样才能走出困境？
拓展
一、学会阅读地图
北极星定方向
在睛朗的夜空，先找到著名的“北斗七星”，然后顺着斗口外侧两颗星星的连线，向外延长约5倍的距离，便可以看到一颗亮星，它就是北极星，面对北极星的方向就是北方。
一、学会阅读地图
树木阳光充足的一面生长旺盛，每年长得多，所以年轮宽，北半球太阳都偏南，所以较宽的一面是南，南半球相反，较宽的一面是北。
年轮定方向
一、学会阅读地图
太阳东升西落，所以能根据它找到东西方向。北半球：将时针指向太阳所在方向，在它与12点夹角的二分之一处设想一条线，它所指的方向便是南方。南半球：将12点处对准太阳所在方向，时针与12点夹角的二分之一处即指向北方。
太阳与时钟定方向
一、学会阅读地图
地图上的图例中有各种符号，它们都表示一定的地理事物。
4
地图上的图例
古代地图
马王堆汉墓出土驻军图复原图
二、选择适用的地图
展示
天气预报图
中国主要交通干线图
二、选择适用的地图
展示
旅游地图
地形图
二、选择适用的地图
展示
卫星影像图
电子地图
二、选择适用的地图
展示
海量信息的电子地图。
如何选择合适的地图
二、选择适用的地图
根据使用目的，正确选择地图。
根据范围选择合适的比例尺。
02
03
01
小结
例1．我们要到北京动物园参观，需要选择什么样的地图（
）
A．交通图
B．政治地图
C．导游图
D．地形图
C
解析：地图的家族非常庞大，有自然地图和社会经济地图。自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图，不同的地图发挥着不同的作用。参观动物园等，应该查阅动物园导游图。
典型例题
例2．阅读地图的基本要素是（
）
A．比例尺、方向、颜色
B．大小、方向、图例
C．比例尺、方向、图例
D．大小、图例、颜色
C
解析：比例尺、方向、图例和注记是地图的基本要素；颜色、大小不属于地图基本要素。故答案为C。
典型例题
课堂小结
再见《地图的阅读》教学方案
教学目标
1．学会在地图上辨别方向、量算距离；
2．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯；
3．列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
教学重难点
重点：
1．应用比例尺量算实地距离、比例尺三种方式的变换，比例尺的大小与范围大小及内容详略的关系；
2．根据指向标定向法和经纬网定向法确定方向。
难点：
1．比例尺的大小与地图范围大小、内容详略的关系；
2．在有经纬网的地图上辨别方向。
课前准备
制作教学PPT。
教学过程
【课堂引入】
教师：同学们，在上课之前我们先来猜个谜语：
“说大不算大，小小地方放得下，说小不算小，五湖四海装得了。”
“有城没有街和房，有山没有峰和岗，有河没有水和鱼，有路不见车来往。”
大家知道这两谜语的谜底是什么吗？
学生猜谜：地图。
【新知讲解】
一、学会阅读地图
1．地图三要素
多媒体展示“台湾岛地图”，学生读图思考，并回答问题。
台湾岛地图
问题设置：
（1）说一说什么是地图？
（2）通过观察地图，找一找地图有哪三要素？
学生阅读教材，并读图回答。
（1）地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
（2）地图上的三要素是比例尺、方向和图例。
教师补充：地图三要素也就是地图的“语言”。
2．地图三要素——比例尺
教师：比例尺的含义就是表示地图中图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。
多媒体展示“地图上的比例尺”图。
地图上的比例尺
（以上图片为素材库中【地理地图】地图上的比例尺图）
提问：比例尺通常有几种表示形式？比例尺的计算公式是什么？
回答：比例尺＝图上距离/实际距离；比例尺通常有三种表示形式：线段式、数字式和文字式。
教师板书列表比较：比例尺三种表示形式：
文字式
线段式
数字式
图上1厘米代表实地距离2千米
1:2000
提问：如何比较比例尺的大小呢？
教师引导学生得出结论：比例尺是一个分式。分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小。
提问：你能通过地图上的比例尺，量算两地间的实际距离吗？
学生在上图“台湾岛地图”中进行量算。
（1）量出台北到高雄的图上距离。
（2）计算出台北到高雄的实地距离。
教师巡回指导、点拨，学生回答。
（1）图上距离约8.75厘米。
（2）实地距离约350千米。
承转：比例尺大小不同的地图，表示的范围和内容详略有什么差别呢？
多媒体展示地图：图幅大小相同的“北京地图”和“中国地图”，学生读图，对比分析。
学生讨论并比较两幅图中比例尺的大小与内容详略、范围大小的关系。
学生比较、讨论，回答问题，教师小结。
差异表现在：
比例尺大小：北京地图＞中国地图。
范围大小：北京地图＜中国地图。
内容详略程度：北京地图＞中国地图。
教师总结：图幅相同的地图：比例尺越大，表示范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示范围越大，内容越粗略。
教师承转：除了比例尺外，地图的另外一个要素是方向。在地图上怎样辨认方向的呢？
3．地图三要素——方向
教师：我们在日常生活中也经常会遇到判断方向的问题，在地图上辨认方向有一定方法和技巧，下面比一比看谁判断的地理方位更准确。
（1）一般地图定向法：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。在此基础上，再确定东北、东南、西北、西南的方向。
（2）有指向标的地图定向法：有指向标的地图上，要按照指向标判读方向，一般指向标的箭头指向正北方向。
（3）在有经纬网的地图定向法，无论经线、纬线怎样弯曲,在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。
经纬网定向法
如果两点既不在同一条经线也不在同一条纬线上时，要先根据经线判断两点的东西方向、根据纬线判断两点的南北方向，最后判断两点的方向。
教师补充：经纬网定向方法最为精确，是今后学习地理和实际应用中最广泛的方法。
承转：地图是表示地理事物的，由于空间的限制，必须把它们缩小成各种不同的符号，所以，阅读地图首先要熟悉图例和注记。
拓展提问：假如我们在野外迷路了，怎样才能走出困境？
讨论回答：北极星定向、植物定向、钟表定向法……
多媒体分别展示：北极星定方向、年轮定方向、太阳与时钟定方向
承转：实际中的地理事物在地图中是如何表示的呢？图例也是地图的语言，下面我们就来认识图例。
4．地图三要素——图例
多媒体展示“一些常用的图例”图。
学生阅读“一些常用的图例”，读懂不同的符号代表的含义。
总结：比例尺、方向和图例被称为地图的语言。学会在地图上辨方向、量距离、识别图例，也就是初步学会使用地图了。这样，你就能从地图上学到很多知识。
承转：日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，你知道怎样才能选择出适用的地图吗？
二、选择适用的地图
多媒体展示各种地图。
老师点拨提升，总结如何选择合适的地图：
（1）根据使用目的，正确选择地图。
（2）根据范围选择合适的比例尺。
（3）海量信息的电子地图。
典型例题
例1．我们要到北京动物园参观，需要选择什么样的地图（
）
A．交通图
B.
政治地图
C．导游图
D．地形图
答案：C
解析：地图的家族非常庞大，有自然地图和社会经济地图。自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图，不同的地图发挥着不同的作用。参观动物园等，应该查阅动物园导游图。故答案为C。
例2．阅读地图的基本要素是（
）
A．比例尺、方向、颜色
B．大小、方向、图例
C．比例尺、方向、图例
D．大小、图例、颜色
答案：C
解析：比例尺、方向、图例和注记是地图的基本要素；颜色、大小不属于地图基本要素。故答案为C。
【课堂小结】
地图是我们日常生活以及学习地理所必需的重要工具。通过本节课的学习，我们了解了地图的“语言”，在日常生活中我们要掌握地图的使用方法，使地图成为我们学习和生活中的好帮手。
【板书设计】
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