资源简介

15.2
电流和电路
专题一：识别电路
1.去电表
2.看连接
⑴根据各用电器之间是否相互影响确定串联并联；（生活电路）
⑵根据电流路径的条数确定串联并联。（电路图）
3.找作用（电压表的作用）：
⑴路径法
⑵滑移法
【学以致用】
一、生活中的串、并联电路
1.在串联电路的电流路径有
，用电器之间
影响；在并联电路的电流路径有
，用电器之间
影响。
2.几十个彩灯通电后一起发光，如果其中一个小灯泡的灯丝烧断，其余灯同时熄灭，由此可以以判断它们一定是
联的，你判断的理由是
。
3.关于教室内的电灯、开关、插座之间的连接方式：
⑴用一个开关控制的两盏灯之间是
的；
⑵被不同开关控制的各盏灯之间是
的；
⑶开关与被控制灯之间是
的，
⑷各灯与插座之间是
的。
判断理由是
。
4.厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机工作，它们是
的；
5.马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是
的；
6.人民银行金库大门控制开门电动机电路的的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，这两把钥匙开关是
的。
二、电路中的串、并联
1.如下左图所示的电路中：
①当S2断开，S1、S3闭合时，电阻R1和R2
联；
②当S2闭合，S1、S3断开时，电阻R1和R2
联；
③当S1断开，S2、S3闭合时，
；
④当S1、S2、S3均闭合时，
。（提示：分析电流路径）
2.如上右图所示，在电路中要使电灯L1和L2串联，应闭合开关
；要使使电灯L1和L2并联，应闭合开关
；为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关
。（提示：结合遮盖法分析电流路径）
4.如下左图所示电路，只增加一根导线，使电路变成并联电路，则这根导线应该接在
两点之间。（提示：结合遮盖法分析电流路径）
5.如上右图所示，当S1、S2都闭合时，甲乙为电压表，两电阻的连接方式为
，两电压表的作用分别是
、
；当S1闭合、S2断开时，甲乙为电流表，则两电阻的连接方式为
，两电流表的作用分别是
、
。
6.如图所示的电路，当只闭合开关S1时，灯泡
发光；当只闭合开关S2时，灯泡
发光，当S1、S2同时闭合时，灯泡
发光，两灯泡
。（写出电流的路径，标明电流的分流点与汇合点）
7.
如图所示的电路，两灯泡的连接方式为
，电压表测量的是
两端的电压，电流表测的是
的电流。
专题二：电路图转化
一、根据电路图连接实物。（电流路径，先串后并）
【学以致用】
一、根据下列电路图连接对应的实物图。
[注意：⑴导线不能交叉；⑵变阻器的接线柱选择；⑶选择电流表的量程。]
1.根据电路图连接实物。
⑵已知通过R1的电流为0.5A，通过R2的电流为0.4A。
二、根据实物图画出相应的电路图。（电流路径，先串后并）
【学以致用】
1.画出下图对应的电路图。
2.画出下图对应的电路图。
专题三：设计电路
1.确定电路连接方式——串联、并联；
2.画出串并联简图。
3.确定开关、电表的位置；
4.根据题意检查电路是否符合要求。
【学以致用】
1.
小明有一个电路盒，面板上有L1、L2灯各一只，两个开关S1、S2，一个电流表。在不打开盒子的情况下，他让小红探究盒内的电路结构。为此，小红做了如下实验：
只闭合开关
S1
S2
S1和S2
灯的发光情况
L1
亮
不亮
亮
L2
不亮
不亮
亮
电流表示数
I1=0.2A
I2=0
I3=0.2A
根据实验情况，请你在方框内画出盒内电路的电路图，并连接对应的实物图。
2.
有一只带风叶的小电动机，电热丝一段，电键两只，插头一只，导线若干。利用这些元件可以连接成一个有冷、热两档风的电吹扇。要求：只闭合S1时，吹冷风；只闭合S2时，不吹风也不发热；同时闭合S1,S2时，吹热风。请连接实物图。
3.
小语有一个电路盒,面板(如图所示)有红、绿灯各一只，两个开关，一个电压表。在不打开盒子的悄况下，他与其他同学一起探究盒内的电路结构。为此，他们做了如下实验：
开关情况
闭合S1、断开S2
闭合S2、断开S1
闭合S1和S2
灯的发光情况
红灯L1
亮
不亮
亮
绿灯L2
亮
不亮
不亮
电压表示数/V
2
没有示数
4.5
请你依据他们的实验情况，在虚线框内画出盒内电路的电路图。
4.某电路中有一个封闭的电路盒，面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个．为了探究盒内电路结构，小明做了多次实验，实验结果记录如下表．根据实验情况，请你画出电路盒内的电路图。

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