资源简介

结构与设计 习题课 教学分析
总体原则：
1、遵循345模式，突出271特点
2、突出训练和点评，注重方法和技巧的总结。
项目 内容
教材内容分析 结构设计是技术与设计2的第一单元，他非常贴近学生的生活实际，其中即包含着丰富的理论知识，更包含着重要的技术思想和方法，同时本章的教学也为后面三章的教学开创了一种模式。对于本章的内容来说，由于学生在物理学习中对结构和受力有所学习，所以需要加以区分，另外影响结构稳定性和强度的因素是本章的重点，受力分析和影响结构强度的因素是难点。
教学对象分析 1、学生对结构是比较熟悉的，已有了一些生活经验，但还缺乏系统的欣赏结构、分析结构的能力，新授课时学生掌握情况不详，所以要做好充分思想准备。2、学生思考、联系生活的能力还需要进一步挖掘和提升。
教学目标 1、学生理解结构的含义、分类，能对其进行简单受力分析。2、学会多角度赏析结构，明确结构设计需考虑的因素。3、结合习题分析明确影响结构稳定性和强度的因素。※4、培养学生联系生活解决实际问题的意识，提高对技术文化性的理解；。
教学策略 1、应用多媒体设计教学情境。2、自主训练+合作探究。3、引导+拓展
教学准备 准备教具（矿泉水瓶、剪刀）。
结构与设计 习题课 教学过程
教学步骤 教学内容 学生活动
组织上课 1、发放学案。2、检查课前部分内容。3、喊起立、问好。 1、准备课本、学案。2、做完课前导学。
导入（3分钟） 展示各种领域中的结构图片。展示本节内容安排与学习目标。 学生欣赏，增强动力。明确学习目标。
课前延伸（4分钟） 完成学习内容与标准的学习，并通过简单、基础的典型题目加深理解。
典型题训练（8分钟） 限时闭卷高效完成。勾画、标记重难点题目。 认真审题作答，在题目空白区做好分析。
合作探究（6分钟） 1、小组长负责分工监督。2、对难点题目各抒己见。3、统一观点，明确仍存在的问题。4、确定展示人员。 1、积极参与。2、做好记录。
精讲点拨（12分钟） 小组代表展示答案。学生代表点评。教师分类总结方法和技巧。 注意听讲。大胆质疑认真整理。
变式训练（5分钟） 1、运用多媒体进行。2、对典型例题进行变式和拓展。 认真思考，深化理解
巩固检测（4分钟） 1、不看课本和学案，独立完成。2、老师补充强调个别题目，分析错音。 做题，对答案。
整理反刍（5分钟） 答疑解惑，了解学生掌握情况。 整理笔记。

展开更多......

收起↑