资源简介

(共16张PPT)
结构与设计
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学习目标：
知识与能力：
理解结构的概念、分类和受力形式，明确稳固结构的影响因素。
过程与方法：
通过典型例题和案例的分析，提高分析、设计、优化、欣赏结构的能力。
情感态度价值观：
树立联系生活解决实际问题的意识，提高对技术文化性的理解。
课前练习参考答案：
1~2题： C C
3~4题： B B
5~6题： D D
典型题训练:8分钟时间
任务：规定时间内自主完成典型题训练题。
要求：
1、认真审题，找准关键词，弄清题意。
2、分析过程和思路写在题目旁。
3、重点、疑难点要用红笔做好标记。
重点：影响结构稳定性和强度的因素
难点：结构受力分析、影响结构强度的因素
合作探究：6分钟
一、任务：
以小组为单位讨论典型训练题中的疑难题目。
二、要求：
1、小组长安排好任务，调控好讨论时间。
2、先一对一分层讨论；再组内合作讨论。
3、讨论不为答案，为原因和思路。
4、准备6分钟后按投影的要求进行展示点评。
展示点评：
要求：
1、展示要快速，只展示答案，书写要认真。
2、其余同学继续思考或看课本加深理解。
3、点评时要面向全体同学，声音洪亮。
4、点评同学要对展示的内容先改错，在分析说明原因。
5、展示小组在点评同学点评时如要做说明，举手后说明。
6、非点评同学要积极思考，勇敢质疑，没问题的掌声鼓励。
展示题目 展示方式 展示人员 点评人员
典型题训练题 右黑板 4、5、6组B2 1、2、3组B1
T1
T3技术上的三种结构有什么受力特点？
结构类型 受力特点
实体结构 外力分布在整个体积中
框架结构 支撑空间而不充满空间
壳体结构 外力作用在结构体的表面上
T7
铰连接：构件在连接处虽不能相对移动，但可相对转动；
刚连接：构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动。
T8
A．支撑面越来越大，结构越来越稳定
B．重心越来越低，结构越来越稳定
C．稳定性从差逐渐变好，又从好逐渐变差
D．稳定性从好逐渐变差，又从差逐渐变好
如图所示，自行车在单脚支撑杆的支撑下保持稳定。如果不断地扩大支撑杆与自行车之间的夹角θ，结果是（ ）
θ
如右图所示，为一木材的横截面，现要用把其加工成一条扁担（左图），
⑴把哪个面作为上面最为合适？为什么？
⑵如果用它来铺一座木桥呢？
A
B
C
D
陈晨同学制作的便携式小凳，在评估的过程中听取了大家的意见，将凳脚 板由原来甲图中的形状挖去了两个弧形板变成了乙图中的形状，这是出于什么原因的考虑（ ）
A．增大结构强度、安装容易
B．携带方便、重心降低
C．外观更美观、重量更轻
D．降低成本、制作方便
①土楼以圆楼为主，也有一些是方楼
②在古代同一幢土楼里居住着不同宗族的人
③圆筒状的土楼象征着合家团圆、万事和合
④土楼体现了江南水乡私家园林的建筑风格
被喻为“天上掉下的飞碟，地上冒出的蘑菇”的福建土楼，是典型的客家民居。据右图，下列说法正确的是（ ）
巩固检测题参考答案：
1~5题：
D B C B A
6题：
增大摩擦 增大摩擦，增大强度
7~9题：
D D B

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