资源简介

(共17张PPT)
人教统编版道德与法治七年级下册
第一课：《青春的邀约》
第二框：《成长的不仅仅是身体》
第一单元
青春时光
学习目标
1.认识到发展思维独立性对我们成长的意义
2.了解培养思维批判性的重要意义，并学会批判的技巧。
3.开发青春期的创造潜能的意义。
运用你的经验
1
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5
吃抗生素能预防新型冠状病毒感染
熏醋可以预防新型冠状病毒
开暖气和空调能预防新型冠状病毒
喝板蓝根能预防新型冠状病毒
喝酒能杀菌，不易感染
思考：为什么很多人相信了这些谣言？我们要怎样辨别谣言？
提示：独立思考，批判看待。
一、学会独立思考
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。一位哲人说过，人是能思想的芦苇。虽然生命有时像芦苇一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
1.
生理发育带来思想和精神方面的变化
2.步入青春期我们的思维有什么变化？
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要独立思考。
3.怎样正确认识思维的独立性？
一、学会独立思考
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解；
同时能接纳他人合理、正确的意见。
最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便
对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”
小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，
小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？独特，穿奇装怪服。不同意。
小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
议一议
有了独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？
北京二中亦庄学校五年级小学生张秋实写信给人民教育出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色。人教社课程教材研究所相关人员表示，目前暂未收到该信件，不过会就张同学反映的情况展开研判和探讨，如确实不妥将改进。文物专家在看图后称张同学所言有理。
二、培养批判精神
1.思维的批判性表现在哪些方面？
（1）对事情有自己的看法。
（2）敢于表达不同观点。
（3）敢于对不合理的事说“不”。
（4）敢于向权威挑战。
2.
培养批判精神有什么重要意义？
（1）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
二、培养批判精神
3.如何培养批判精神？
（1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点，提出合理化建议的能力；
（2）而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
三、开发创造潜力
探究与分享P12
（1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？
是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
（2）讨论：青春的创造可以是怎样的？
青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
三、开发创造潜力
1.青少年为什么要开发创造潜力？
(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
三、开发创造潜力
2.青少年应该如何开发创造力？
（1）我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
三、开发创造潜力
（2）我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
青少年应该如何开发创造力？
（1）我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（2）我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；
不是因循守旧、墨守陈规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；
不是满足现状，不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。
——邓颖超
成长的不仅仅是身体
发展独立思维
青春期的我们思维具有独立性
如何正确认识思维的独立性
培养批判精神
思维批判性的表现
培养批判精神的意义（作用）
怎样培养批判精神？
批判的技巧？
为什么要开发创造潜力？
怎样开发自身的创造潜力？
开发创造潜力
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