资源简介

六年级科学下册《节约能源与开发新能源》教学设计
一、教学
(?http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?"
\t
"_blank?)目标
过程与方法
1
、能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。
2
、能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。
3
、能够对未来住宅如何利用自然能源作出解释。
知识与技能
1
、知道如何节约能源。
2
、知道什么是新能源。
3
、知道如何开发利用新能源。
情感、态度与价值观
1
、意识到节能的重要性。
2
、树立节能意识。
3
、体验到要用发展的眼光开带能源问题。
二、教学
(?http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?"
\t
"_blank?)重点：知道如何节约能源。
三、教学难点：知道开发利用新能源的方法及合理性。
四、教学准备：白炽灯、节能灯、各种资料等。
五、课时安排：一课时
六、教学过程：
一、导入：
1
、复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。
2
、揭题：我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办呢？
3
、板书课题。
二、探讨如何节约能源。
1
、了解生活中浪费能源的事例。
（1）在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？（ppt）
(2)学生交流:我们为什么要节约能源？
(3)小结:我们每天都在消耗大量的能源，然而，地球存储的能源是有限的，特别是日益枯竭的矿物能源，因而，我们要节约能源。
2
、探究白炽灯与节能灯的效率比。
（1）出示：白炽灯与节能灯。
（2）提问：当灯泡点亮的时候，能量是怎样转换的？你们家里主要用哪种呢？为什么？
(3)比较白炽灯与节能灯效率实验
①预测哪个效率高
②演示实验，学生记录数据.
③分析数据交流。
④小结：从实验中可以得出，节能灯效率比白炽灯效率要高，因为白炽灯既发光又发热，而用户并不需要它的热，所以是能的浪费，而节能灯是将更多的输入能量转化成光能，消耗能量少，使用时间长，因而效率高。对物品、设备进行科学改进降低能耗，可以节约能源。
三、探讨如何充分利用自然能源及开发新能源。
1
、出示p61页未来住宅图
（1）
看图思考：仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？
（2）
学生讨论，自由发表意见。（可投影提醒）
（引导学生按下列路径思考：序号所代表的是什么？----幢房屋是如何利用自然能源的？----这幢房屋为什么可以节能？----有哪些节能的方法？）
（3）教师小结（略）
2、为什么这样说太阳能是能源之母？（阅读p61资料）
（1）在生活中，哪些地方用到太阳能？
（2）为什么太阳能将是人类解决能源危机的重要途径。
3、认识新能源
（1）检查学生查阅新能源资料情况:了解我们现代生活中有哪些可利用的新能源?
(2)阅读
P62页。学生汇报自己的发现和观点。
四、巩固应用
1
、现在有很多购房着喜欢景观房，特别喜欢有落地窗的房屋，请想想，落地窗在能源的利用上有哪些优劣？
2
、你还知道现代生活和生产中有哪些新能源？（ppt）
五、布置作业
1
、出份能源小报。
板书设计：
4
、节约能源与开发新能源
节约能源
新能源
-----太阳能（可反复利用）地热
风能……

展开更多......

收起↑