资源简介

第二十章
第2节
电生磁
辅导科目
物理
年
级
九年级
教材版本
人教版
讲义类型
拔高版（适用于考试得分率高于80%的学员）
教学目的
1.了解奥斯特实验，认识电流的磁效应。
2.
探究通电螺线管外部的磁场方向，了解通电螺线管外部的磁场与条形磁体的相似。
3.
会用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。
重、难点
重点：1．奥斯特实验；
2．用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。
难点：1.探究通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场分布规律。
2.用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。
授课时长
建议授课时长2小时
教学内容
【课程导入】
将小磁针放在桌面上，让条行磁铁靠近小磁针，观察小磁针的指向有何变化？
把小磁针放在导线的下方，给导线通电，观察小磁针的指向有何变化？
电和磁从现象上看有非常相似的地方，它们之间有没有一定的联系呢？
【新知讲解】
※知识点一：电流的磁效应
在历史上相当长的一段时间里，人们认为电现象和磁现象是互不相关的。1820年丹麦物理学家奥斯特，在一次偶然的机会发现电流的周围存在磁场，这一重大发现轰动了科学界，今天，我们一起来做这个实验。
想想做做
奥斯特实验
实验1：如图所示，将一枚转动灵活的小磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。(观察实验，注意观察小磁针在开关断开前后的变化情况。)
师：通电后看到了小磁针有什么变化？说明什么？
生：通电后磁针转动，说明小磁针受到了磁场施加的力的作用。
分析：
（1）小磁针偏转→受到了磁力的作用；
（2）由磁场的基本的性质可判断出小磁针处于某个磁场中；
（3）导线通有电流，小磁针就偏转，断开电流，又会恢复原来的状态；说明是通电导线产生了磁场，即通电直导线产生了磁场。
实验2：改变电流的方向，观察磁针偏转方向
师：小磁针的转向和刚才比，有什么变化？
生：磁针转动方向相反。
分析：改变电流方向，发现小磁针的偏转方向也发生了改变，说明磁场方向也改变了。
结论：电流产生的磁场方向与电流方向有关系。
奥斯特实验说明：
（1）通电导线周围存在着磁场；
（2）电流的磁场方向与电流方向有关。
【注意】奥斯特实验中，直接用一根导线将电池“短路”，这是为了获得较大的电流，从而有较强的磁性，否则小磁针会因为受力太小而不偏转。为了保护电池，要采用试触，不要长时间让电池短路，否则易烧坏电源。
电流的磁效应：通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。。
想想议议：既然电能生磁，为何手电筒在通电时连一根大头针都吸不上？
师生总结：这是因为磁场太弱了。
师:在实验中利用短路能获得较强的电流来增加磁性,但是在一般情况下是不允许的.那么在实际生活中，我们用什么办法来增强通电导体的磁场呢?
师：
刚才是一根导线，如果把导线绕在圆筒上，就做成了螺线管（线圈），各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。在生产生活中的用途很大,下面让我们也来制作一个螺线管
◎例题
【例1】如图所示，给直导线通电时，其下方的小磁针发生偏转．这说明通电导体周围存在着　
　；在直导线正下方的不同位置，小磁针静止的N极指向相同，说明该区域　
　相同．
【答案】磁场；磁场方向．
?练习
1、如图所示，把小磁针放在桌面上，将一根直导线平行架在静止的小磁针上方，当导线中有电流通过时，小磁针就会发生偏转。请运用场的观点解释小磁针发生偏转的原因：
。
【答案】因为电流具有磁效应，通电导体周围有磁场，磁场能使小磁针发生偏转。
§知识小结
※知识点二：通电螺线管的磁场
怎样才能使电流的磁场变强呢？
如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈），各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。
我们已经知道借助铁粉可以研究磁体周围磁场的分布情况,也可以利用类似的方法来研究通电螺线管周围的磁场.
在螺线管的两端各放一个小磁针,并在硬纸板上均匀地撒满铁屑.通电后观察小磁针的指向,轻敲纸板,观察铁屑的排列情况.改变电流方向,再观察一次.
实验：探究通电螺线管外部的磁场分布
问题:
通电螺线管的磁场是什么样的？
①怎样将这种看不见、摸不着的东西变成一个展现在我们面前看的很清楚的东西呢？
②要想增强磁场，同学们能想出办法吗？
1.探究通电螺线管外部的磁场分布
为使磁场增强，可在螺线管内加一根铁棒。把小磁针放在螺线管四周不同的位置，观察小磁针N极的指向。
把它与条形磁体的铁屑分布进行对比。
由实验可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似，它的两端相当于条形磁体的两极。
2．探究通电螺线管磁场方向
提出问题:通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似,它的两端就相当于条形磁铁的两个磁极.那么通电螺线管的磁极与哪些因素有关呢?
学生进行猜想:磁极可能与电流方向有关,可能还与螺线管的绕向有关等.
（1）探究通电螺线管的磁极与电流方向的关系
①设计实验:取一个螺线管，在一端放小磁针，当电流的方向变化时，观察小磁针的N极指向，从而判断出通电螺线管磁场的方向。?
②现象：当电流方向改变时，小磁针的方向也随着发生改变；改变电流方向，小磁针偏转的方向正好相反。
③结论:说明通电螺线管的极性与电流方向有关.
甲
乙
磁场方向除了与电流方向有关外，与线圈的绕向是否也有关系呢？
（2）探究通电螺线管的磁极与绕线方向的关系
螺线管有两种绕法,
,如下图所示.
①设计实验:拿两个绕向不同的螺线管，给它们通有相同方向的电流，用小磁针判断螺线管的极性是否发生改变。
丙
丁
②现象：当螺线管的绕向不同，通过的电流方向相同时，小磁针偏转的指向正好相反。
③结论:在电流方向一定的情况下，通电螺线管的磁场方向还与线圈的绕向有关，绕向变了，则磁场方向也会改变。
想想议议：
你能借用自己的手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗？看看蚂蚁和猴子是怎么说的，也许你会受到一些启示。
蚂蚁说：如果我沿着电流方向绕螺
猴子说：
如果电流沿着我右臂所指的方向，
线管爬行，N极就在我的左边。
N极就在我的前方。
安培定则
师:通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关.当电流方向变化时,通电螺线管的磁性也发生改变.用什么办法可以很简便地判定通电螺线管的磁性与电流方向的关系呢?
生:阅读课本关于安培定则的描述,结合刚才的实验用右手来判定通电螺线管的磁极.
下面请同学说出判断通电螺线管磁极的方法.
生:用右手握螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.如图所示.
[知识拓展]　以通电螺线管正面电流为例,电流方向与螺线管N,S极关系记忆口诀:电流向上,N极在左;电流向下,N极在右.可简化为“上左,下右”.
想想议议：
如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流使它增强吗？应该怎么办？
可以。把磁铁放在螺线管中,保证磁场方向和螺线管内部磁场线方向相同，给线圈加上直流电，一段时间后，磁铁磁性就会变强。
◎例题
【例1】如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关后，下列判断正确的是（　　）
A．通电螺线管的左端为N极
B．通电螺线管外A点磁场的方向向右
C．小磁针N极指向左
D．小磁针S极指向左
【答案】D
【解析】A、闭合开关后，电流由螺线管的左侧流入、右侧流出，根据安培定则，用右手握住螺线管，四指指向电流的方向，则大拇指指向右端，即通电螺线管的右端为N极、左端为S极，故A错误；
B、在磁体的外部，磁感线从N极指向S极，所以通电螺线管外A点的磁场方向向左，故B错误；
CD、通电螺线管的右端是N极，根据异名磁极相互吸引可知，小磁针的S极应靠近螺线管的右端，即小磁针的S极指向左，故C错误，D正确。
【例2】在图中标出通电螺线管磁感线的方向，并标出条形磁体B端的磁极极性．
【答案】如图：
【解析】根据安培定则，如下图所示：
通电螺线管的右端为N极，所以条形磁铁的左端为S极，磁铁周围的磁感线从N极出发，指向S极，如图所示。
?练习
1、小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电路，固定在泡沫板上，让它漂浮在水面，制作指南针。如图所示，该指南针的南极（S）应标在泡沫板的（　　）
A．a处
B．b处
C．c处
D．d处
【答案】D
【解析】地球是个大磁场，地磁南极在地理北极的附近，地磁北极在地理南极附近，所以小磁针在地磁场的作用下静止时总是一端指南一端指北。
由右手螺旋定则可判断通电螺线管的磁极，螺线管处在地球的磁场中，因磁极间的相互作用可知泡沫板静止时船头的指向。
泡沫板漂浮在水面上时，头d指向东，尾b指向西，如图所示
由右手螺旋定则可知螺线管b端为N极，d端为S极；
因地磁场沿南北方向，地球南极处为地磁场的N极，地球北极处为地磁场的S极，
而同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故头d指向北方。
2、如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，A弹簧的长度将
，B弹簧的长度将
选填“伸长”、“缩短”或“不变”）．
【答案】伸长；
缩短
【解析】通电螺线管周围的磁场与条形磁体相似，也有磁极，通电螺线管的磁极可以利用安培定则来判断。根据螺线管的绕线和电流方向可以判断出左边螺线管的上端为S极，右边螺线管的上端为S极。A弹簧下挂的是铁棒，左边螺线管相当于一个条形磁体，对铁有吸引力，使弹簧A伸长。B弹簧下挂着磁体，下端为S极下右边螺线管上端的磁极相同，属于同名磁极相排斥，所以B弹簧会缩短。
§知识小结
【课堂检测】
一、选择题（每小题3分，21分）
1．如图所示，闭合开关S后，小磁针静止时N极指向正确的是（
）
2．首先发现电流磁效应的物理学家是（
）
A.牛顿
B.欧姆
C.安培
D.奥斯特
3．能使通电螺线管的南北极位置相互交换的办法是
(
)
A．把螺线管的匝数增加一倍
B．把螺线管中的电流减小一半
C．改变螺线管中的电流方向
D．在螺线管中插入铁芯
4．如图所示，在探究通电螺旋管外部的磁场分布实验中，观察到小磁针指向正确的是（
）
A
B
C
D
5．如图所示，为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
6．对于通电螺线管极性的标注，如图中正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
7．如右图所示，将小磁针放到通电螺线管的附近，指向如右图则
A．a为通电螺线管的N极，b为电源的负极
B．a为通电螺线管的S极，b为电源的负极
C．a为通电螺线管的N极，b为电源的正极
D．a为通电螺线管的S极，b为电源的正极
(
图4
)
二、填空题（18分）
8．如图所示是奥斯特实验的示意图．实验结论是：通电导线周围存在
，如果移走小磁针，该结论
(选填“成立”或“不成立”)，此实验中小磁针的作用是
。
9．如图所示是小娟制作的一个水果电池，她用导线将带有铁芯的螺线管两端分别与铜片与锌片接在一起，并将铜片与锌片插入挤压后的柠檬中，铜片和锌片相距约3厘米．螺线管下方的小磁针因为电流的________发生偏转，验证了柠檬可以发电，铜片是水果电池的________极，如果把导线两端的铜片和锌片互换，小磁针的偏转方向________．
三、作图题（11分）
10．根据图中通电螺线管的N、S极，在图中标出磁感线的方向和电流方向．
11．如图所示，小磁针在通电螺线管产生的磁场中静止不动，请将电源符号填入虚线框内并标出小磁针的N极、S极．
12．如图，磁体的
S
极与通电螺线管的
A
端相吸，在图中标出通电螺线管的
N
、
S
极和画出螺线管的绕法。
13．根据如图所示的小磁针指向，画出通电螺线管的导线绕法，要标出电流方向．
【答案】
一、选择题（每小题3分，21分）
1．B
2．D
【解析】牛顿发现了万有引力定律；欧姆的主要贡献有欧姆定律；安培得出了安培定则；奥斯特发现了能电导线周围在存着电磁场，证明了电流具有磁效应，应选D。
3．C
【解析】A、线圈的匝数增加，可以使螺线管的磁性增强，但不能改变螺线管的磁场方向，故A错误；
B、减小电流，可以使螺线管的磁性减弱，但不能改变螺线管的磁场方向，故B错误；
C、改变螺线管中的电流方向，根据安培定则可知，这样可以改变螺线管的磁场方向，故C正确；
D、在螺线管中插入铁芯，可以使螺线管的磁性增强，不能改变螺线管的磁场方向，故D错误．
故选C．
4．D
【解析】右手螺旋定则：用右手握住螺线管，让四指弯曲方向跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指指的方向是通电螺线管的N极．根据右手螺旋定则判断出通电螺线管的左端为N极，右端为S极，再根据磁极间的相互作用规律同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，可得A小磁针的N极吸引通电螺线管的N极，不符合题意；B小磁针的N极与通电螺线管的N极相互吸引，不符合题意；C小磁针的N极与通电螺线管的S极没有相互吸引，不符合题意；D小磁针的N极与通电螺线管的S极相互吸引，符合磁极间的相互作用规律，符合题意；答案选D。
5．A
6．A
【解析】电磁铁的N极和S极通过安培定则进行判断：用右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指所指的方向是电磁铁的N极．
A、电流从螺线管的右端进入，从左端流出，根据安培定则判断螺线管的左端是N极，右端是S极．符合题意．
B、电流从螺线管的右端进入，从左端流出，根据安培定则判断螺线管的左端是S极，右端是N极．不符合题意
C、电流从螺线管的左端进入，从右端流出，根据安培定则判断螺线管的左端是N极，右端是S极．不符合题意．
D、电流从螺线管的右端进入，从左端流出，根据安培定则判断螺线管的左端是N极，右端是S极．不符合题意．
故选A．
7．A
二、填空题（18分）
8．磁场；成立；显示通电导体周围存在磁场
9、磁效应；正；改变
三、作图题（11分）
10、如下图所示
【解析】电磁铁外部磁感线由N指向S极；用右手握住螺线管，在拇指指向螺线管的N极，四指环绕方向就是螺线管中电流的方向，可得电流由右侧流入，如上图所示。
11、
12、
13．
【解析】小磁针N极接近螺线管，因异名磁极相互吸引，则螺线管右侧为S极，左侧为N极；电源右侧为正极，则由右手螺旋定则可知螺线管的绕向如图
【课堂总结】
【家庭作业】
1、如图所示，下列四幅图中，小磁针北极所指方向已标出，能正确表示小磁针所处位置磁场方向的是
A．
B．
C．
D．
2、如图所示，通电螺线管N极，磁感线方向、小磁针N极和电源正负极标注正确的是
A．
B．
C．
D．
3、如图是判定通电螺线管的极性跟电流方向关系的示意图，下面理解正确的是
A．大拇指所指的方向是电流方向
B．大拇指所指的方向是通电螺线管的南极
C．大拇指所指的方向是通电螺线管的北极
D．通电螺线管的极性与管中电流方向无关
4、下列各图中，箭头表示电流方向，则通电螺线管周围的小磁针静止时，指向不正确的是
A．
B．
C．
D．
5、下列说法中正确的是
A．奥斯特实验说明了导体周围存在磁场
B．磁体周围的磁感线是从北极出来，回到南极
C．金属导体靠自由电子导电，电流方向与其定向移动方向相反
D．家庭电路保险丝熔断说明电路总功率过大
6、在物理史上，安培曾经提出分子环形电流的假说来解释为什么磁体具有磁性，他认为在物质微粒的内部存在着一种环形的分子电流，分子电流会形成磁场，使分子相当于一个小磁体（如图所示），当这种物体被磁化时，其内部的分子电流会整齐排列，对外表现出磁性，根据安培的这一假说，以下说法正确的是
A．这一假说能够说明磁可以生电
B．磁化的物体，其微粒内部环形电流的方向是杂乱无章的
C．未磁化的物体，其微粒内部不含有这样的环形电流
D．这一假说能够说明磁现象产生的电本质
7、丹麦物理学家_________于1820年发现了电流的磁效应，第一次揭示了电和磁的联系；同年，法国物理学家安培提出了安培定则，也就是右手螺旋定则，请你利用安培定则判断图中螺线管左端为_________极（选填“N”或“S”）。
8、如图所示，根据通电螺线管的南北极，标出小磁针的N极和电源的“+”极。
9、如图所示，通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，则螺线管A端是_______极，电源的D端是_______极，如果使螺线管的绕线反向，同时使电源正负极对调，则B端是_______极。
10、用如图甲所示的装置探究通电螺线管外部磁场的方向。
（1）闭合开关，能说明通电螺线管外部有磁场的实验现象是___________________________。
（2）实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作是为了研究通电螺线管外部的磁场方向与_________是否有关。
（3）为了研究周围更多点的情况，用铁屑代替小磁针。玻璃板上均匀地撒上铁屑，闭合开关，轻敲玻璃板，铁屑的分布情况如图乙所示。铁屑在玻璃板上的分布与_________的磁场分布非常相似。
11、小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示的电路。实验时：
（1）可通过观察______判断通电螺线管的磁极。
（2）如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与________________的磁场相似。
（3）小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了________________________________，来研究_________________________________的关系。
12、如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行放置。
（1）该实验探究的是___________________________________，第一个研究该现象的科学家是丹麦物理学家_____________。
（2）接通电路后，观察到小磁针偏转，说明___________________________。若接通电路后移去小磁针，上述结论是否成立？_______（选填“成立”或“不成立”）。
（3）实验中小磁针的作用是________________________________________________。
（4）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生______，表明_______________________________________________。
（5）该实验中用到的一种重要科学研究方法是_________。
A．类比法
B．转换法
C．控制变量法
D．等效替代法。
13、下面哪一位科学家的发现，首次揭示了电与磁之间的联系
A．法拉第
B．焦耳
C．奥斯持
D．安培
14、如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线。关于这个实验下列说法正确的是
A．首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第
B．当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来
C．小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场
D．改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变
15、小磁针静止时的指向如图所示，由此可知
A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极
B．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极
C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极
D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
16、在图中，标出通电螺线管的N极和A点的磁感线方向。
17、请在如图所示的括号中分别标出小磁针静止时该端的磁极名称和电源该端的“+”或“﹣”极。
18、请根据图中小磁针的指向标出螺线管的N、S极和电源的“+”、“﹣”极。
19、根据通电螺线管的磁极，请在图中标出电源的正极和小磁针静止时的北极。
20、如图所示，当闭合开关S时，位于螺线管右侧的小磁针逆时针旋转90°，请在图中标出通电螺线管的N、S极和电源的“+”“﹣”极。
21、如图所示，条形磁铁放在水平木桌上，电磁铁右端固定并与条形磁铁在同一水平面上。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍保持静止，此时电磁铁的左端为__________________极，条形磁铁受到的摩擦力_________（选填“变大”、“变小”或“不变”），方向水平_________。（选填“向左”或“向右”）
22、在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验中，闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有_________，通过小磁针静止时_________极的指向确定该点磁场的方向，调换电源正负极，小磁针偏转方向改变，说明磁场方向与_________有关。
23、根据如图所示的电流方向，判断通电螺线管的A端是_________极。（选填“N”或“S”）
24、如图所示，水平桌面上条形磁铁右端的N极正对电磁铁。当电磁铁中的电流增大时，条形磁铁向右做加速运动。则电磁铁中的电流是从_______（选填“a”或“b”）端流入，条形磁铁在运动过程中受到的摩擦力将_______（选填“变大”、“不变”或“变小”）
25、小磁针静止时的指向如图所示，由此可以判定螺线管的A端是极_______（选填“N”或“S”），接线柱a连接的是电源_______极（选填“正”或“负”）。
26、如图甲的电吉他，当用等大的力拨动粗细不同的弦时，所发出的声音_____（填“音调”“响度”或“音色”）不同；图乙是电吉他的原理简图，当弦被拨动时，线圈中产生电流，继而还原成声信号传送出去。若某时刻产生a→b方向的电流，则此时螺线管上端为_____（填“N”或“S”）极。
甲
乙
27、1820年4月的一天，奥斯特讲课时突发奇想，在沿______方向的导线下方放置一枚小磁针，保证导线和小磁针能______放置进行实验，接通电源后发现小磁针明显偏转。随后奥斯特花了三个月时间，做了60多个实验证明电流的确能使磁针偏转，这种现象称为_____________________。奥斯特的发现，拉开了研究电磁间本质联系的序幕。
28、如图所示，闭合开关后，根据小磁针静止时的指向，可以判断出电源左端是______极（选题“正”或“负”），条形磁体的右端是__________极（选填“N”或“S”）。
29、如图所示实验，用__________________________判断通电螺线管周围各点的磁场方向，为了探究通电螺线管磁极的极性与电流方向是否有关，应该采取的操作是________________________________________。
30、在探究“通电螺线管的外部磁场”的实验中，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。
（1）通电后小磁针静止时的分布如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与__________的磁场相似。
（2）小明改变通电螺线管中的电流方向，发现小磁针指向转动180°，南北极发生了对调，由此可知：通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中_______方向有关。
（3）小明继续实验探究，并按图乙连接电路，他先将开关S接a，观察电流表的示数及吸引大头针的数目；再将开关S从a换到b，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目，此时调节滑动变阻器是为了___________________________，来探究___________________________的关系。
31、在验证电流产生磁场的实验中，小东连接了如图所示的实验电路。他把小磁针（图
中没有画出）放在直导线AB的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化。经检查，各元件完好，电路连接无故障。
（1）请你猜想小磁针指向不发生变化的原因是________________________________________。
（2）写出检验你的猜想是否正确的方法：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【答案】
1、D【解析】A图中小磁针的N极应靠近的是两个条形磁铁的S极，所以，不符合磁极间的作用规律，故A错误；B图中小磁针的N极靠近左端条形磁铁的S极，故不符合磁极间的作用规律，故B错误；根据螺线管的绕向和电流方向，利用安培定则可以确定螺线管的右端为N极，因此小磁针的S极应该向左偏转，靠近螺线管的N极，故C错误；根据螺线管的绕向和电流方向，利用安培定则可以确定螺线管的右端为N极，因此小磁针静止时N极应该指向左端，靠近螺线管的S极；故D正确，故选D。
2、D【解析】AC、图中电源右端为正极，则电流从螺旋管的右侧流入；根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，则大拇指指向螺线管的左端即为N极，其右端为S极；在磁体外部，磁感线方向由N极指向S极；根据磁极间的相互作用规律可知，小磁针的左上端应为N极，故AC错误；BD、图中电源左端为正极，则电流从螺旋管的左侧流入；根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向螺线管右端即为N极；在磁体外部，磁感线方向由N极指向S极；根据磁极间的相互作用规律可知，小磁针的左上端应为S极，右下端为N极，故B错误，D正确；故选D。
3、C【解析】根据安培定则的内容判定线电流的磁感线的方法是：右手握住导线，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极。综上所述，C选项说法正确。
4、BCD
5、BC
6、D
7、奥斯特
N
【解析】丹麦物理学家奥斯特于1820年发现了电流的磁效应；图中电流的方向右进左出，螺线管外侧的电流方向向上，根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向螺线管的左端，即螺线管的左端为N极，如图所示。
8、
【解析】螺线管的下端为S极，根据磁极间作用规律可知，靠近螺线管下端的小磁针的下端为N极，上端为S极；利用螺线管线圈的绕向和N、S极，结合右手螺旋定则可以确定线圈中电流的方向是从螺线管的下端流入，上端流出，从而可以确定电源的下端为正极，上端为负极。如图所示。
9、S
负
N
10、（1）小磁针发生偏转
（2）电流方向
（3）条形磁体
【解析】（1）闭合开关，电螺线管中有电流通过，观察到的现象是小磁针发生偏转，由此说明通电螺线管外部有磁场；
（2）把电池正负极对调，改变了电流方向，闭合开关后，会发现小磁针指示磁场方向改变了，此现象说明磁场方向和电流方向有关。因此这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和电流方向是否有关；
（3）通电螺线管外部的磁场和条形磁体磁场相似，故铁屑在玻璃板上的分布与条形磁体的磁场分布相似。
11、（1）小磁针静止时N极的指向
（2）条形磁铁
（3）控制两次实验的电流大小不变
通电螺线管磁场强弱与线圈匝数
【解析】（1）读图可知，在螺线管旁有两个小磁针，我们可以通过观察小磁针的指向来判断螺线管的极性；由此可知，螺线管的左端为N极，右端为S极。
（2）读图乙可知，螺线管的两端磁性较强，中间磁性较弱，这与条形磁体的磁场分布相类似；
（3）实验中，他将开关S从1换到2上时，连入电路的线圈匝数发生了变化，为了保证电流不变，应调节变阻器的滑片P，控制两次实验的电流大小不变，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，这样才能探究出通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系。
12、（1）电流周围是否存在磁场
奥斯特
（2）电流周围存在磁场
成立
（3）验证电流周围是否存在磁场
（4）改变
电流的磁场方向与电流方向有关
（5）B
13、C【解析】1820年奥斯特发现电流周围存在磁场后，首次揭开了电与磁的联系，证明了“电生磁”，故C正确。故选C。
14、C【解析】A、首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是奥斯特，故A错误；B、当直导线通电时，导线的周围存在磁场，小磁针会发生偏转，不会悬浮起来，故B错误；C、小磁针偏转，能说明通电导线周围存在磁场，故小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场，故C正确；D、磁场方向与电流方向有关，改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向改变，故错误。故选C。
15、B【解析】据题目可知，小磁针左端是N极，右端是S极，所以电磁铁的左端，即a端为N极，b端为S极，据安培定则可知，电流从d端流出后进入电磁铁，故d端是电源的正极，c端是负极，故B正确。故选B。
16．
【解析】由图可知，螺旋管中电流的方向是向下的，根据安培定则可知，螺旋管的右端为N极，左端为S极，磁感线是从磁铁的N极出来，回到磁体的S极的，故A点的磁感线的方向是向左的。
17、
【解析】由图可知，螺旋管的左端为N极，右端为S极，根据安培定则可知，螺旋管中电流的方向是向上的，故电源的右端为正极；根据磁极间的相互作用可知，小磁针的右端为S极，左端为N极。
18、
19、
【解析】由图知：螺线管的磁极为：右N、左S，则由异名磁极相互吸引可知小磁针的磁极为：右S、左N，由右手螺旋定则可知，电流从右端流出，左端流入，如下图所示。
20、
【解析】已知开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针逆时针旋转90°。根据磁极间的相互作用可知，螺线管左端为S极，右端为N极，由右手螺旋定则可得，电流由左侧流入，故电源左侧为正极，右侧为负极；如下图所示。
21、N
变大
向左
22、磁场
N
电流方向
【解析】如图所示的实验，闭合开关前，小磁针静止且能指向南北，这是因为地磁场的作用；闭合开关后，导线下方的小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在磁场；小磁针静止时N极的指向为该点磁场的方向；调换电源正负极，即改变螺线管中的电流方向，发现小磁针静止时N极所指方向与原来相反，说明磁场方向与螺线管中的电流方向有关。
23、N【解析】用右手握住螺线管，四指的方向和电流方向相同，那么大拇指所指的A端即为螺线管的N极，则通电螺线管的右端是S极。如图所示：
24、a
不变
25、S
正
【解析】因为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以螺线管A端为S极、B端为N极；由右手螺旋定则可知螺线管中电流由左侧流入、右侧流出；所以a为电源的正极、b为负极。
26、音调
N
【解析】由于细的弦振动时，频率大，音调高；粗的弦振动时，频率小，音调低；所以演奏吉他时，用相同大小的力拨动吉他粗细不同的弦时，发出声音的音调不同；用右手握住螺线管，四指就是电流方向a→b，大拇指指向N极，可以判断电流从螺线管的上端为N极。
27、电流
平行
电流的磁效应
【解析】在奥斯特实验中，开关闭合时，即当导线中有电流通过时，发现导线下面的小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在着磁场；奥斯特讲课时突发奇想，在沿电流方向的导线下方放置一枚小磁针，保证导线和小磁针能平行放置进行试验，接通电源后发现小磁针明显偏转，电流的确能使磁针偏转，这种现象称为电流的磁效应。
28、正
S
【解析】根据小磁针指向，S极指向螺线管和条形磁铁的中间，则螺线管右侧为N极，条形磁铁的左侧为N极，根据安培定则，判断出电流方向外侧向下，电流从电源左端经导线流到电源的右端，所以电源左端为电源正极，条形磁铁右端为S极。
29、小磁针N极的指向
对调电源的正负极
【解析】根据磁场方向的规定可知，小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向；所以可利用小磁针N极的指向判断通电螺线管周围各点的磁场方向；为了探究通电螺线管磁极的极性与电流方向是否有关，应改变螺线管中的电流方向，并观察小磁针N极的指向是否发生变化，所以应该采取的操作是对调电源的正负极。
30、（1）条形
（2）电流
（3）控制两次实验的电流大小不变
通电螺线管磁场强弱与线圈匝数
【解析】（1）通电螺线管的磁场分布与条形磁体相似，都是具有两个磁性较强的磁极；
（2）如果改变螺线管中的电流方向，发现小磁针转动180°，南北极所指方向发生了改变，由此可知：通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的电流方向有关。
（3）实验中，他将开关S从a换到b上时，连入电路的线圈匝数发生了变化，为了保证电流不变，应调节变阻器的滑片P，控制两次实验的电流大小不变，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，这样才能探究出通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系。
31、（1）小磁针与直导线距离远
（2）使小磁针尽量靠近直导线，小磁针静止时，给直导线通电，观察小磁针指向是否变化，若小磁针指向变化，说明猜想正确；若小磁针指向不变化，说明猜想错误第二十章
第2节
电生磁
辅导科目
物理
年
级
九年级
教材版本
人教版
讲义类型
基础版（适用于考试得分率低于60%的学员）
教学目的
1.了解奥斯特实验，认识电流的磁效应。
2.
探究通电螺线管外部的磁场方向，了解通电螺线管外部的磁场与条形磁体的相似。
3.
会用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。
重、难点
重点：1．奥斯特实验；
2．用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。
难点：1.探究通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场分布规律。
2.用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。
授课时长
建议授课时长2小时
教学内容
【课程导入】
一个有趣的现象，当磁针附近有电流时，小磁针会发生偏转，这是为什么呢？电与磁之间有怎样的联系呢？
【新知讲解】
※知识点一：电流的磁效应
想想做做：将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在磁针上面平行放置一条直导线，使导线触接电池，观察电路连通瞬间小磁针是否偏转
以及电路断开瞬间，小磁针偏转情况？
甲
通电
乙
断电
丙
改变电流方向
(1)比较甲、乙两图，当导线中有电流通过时，小磁针发生了偏转，即小磁针受到磁力作用，说明通电导线周围存在磁场；
（2）比较甲、丙两图，小磁针偏转的方向发生了改变，也就是小磁针受力的方向发生了改变，这说明通电导线产生的磁场方向跟导线中电流的方向有关。
结论:以上现象说明：通电导线周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应，即电能够生磁。第一个发现电流磁效应的物理学家是奥斯特。
【精讲点拨】
1.奥斯特发现了电和磁的联系，可以说电磁学作为一个整体的科学是由奥斯特开创的.[来通电直导线周围存在着磁场，一切通电导体周围都存在磁场。
◎例题
【例1】最早发现通电导体周围存在磁场的物理学家是（　　）
A．焦耳
B．欧姆
C．安培
D．奥斯特
【答案】D
【解析】由物理学史可知，焦耳发现了焦耳定律，欧姆发现了欧姆定律，安培发现了安培定则等，奥斯特在1820年一次实验中发现了通电导体周围存在磁场，故D符合题意。
?练习
1、（多选）某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是（　　）
A．由甲、乙两图可得电流可以产生磁场
B．由甲、乙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关
C．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关
D．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关
【答案】AD
【解析】要掌握电流的磁效应，知道电流周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关。
A.当小磁针受到地磁场的作用时，一端指南一端指北如图甲，当导线中电流向左时，小磁针的N极向纸外偏转如图乙，所以，甲乙两图可说明电流周围存在磁场，故说法正确。
B.甲乙只能说明通电导体周围存在磁场，没有改变导体中的电流方向，不能说明电流产生的磁场跟电流方向有关。故说法错误。
C.乙、丙只是改变了电流方向，没有改变电流大小，不能说明磁场强弱跟电流大小有关。故说法错误。
D、当导线中电流向左时，小磁针的N极向纸外偏转如图乙，当导线中电流向右时，小磁针的N极向纸里偏转如图丙，所以，说明电流周围的磁场跟电流方向有关。故说法正确。
故选：AD。
§知识小结
※知识点二：通电螺线管的磁场
1．既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？
因为通电直导线周围的磁场太弱．
如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管(也叫线圈)，各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多．
2探究实验：通电螺线管磁场的分布
在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑．通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况．观察小磁针所指的磁场方向，在我们所熟悉的各种磁场中，通电螺线管的磁场与哪种磁体相似？
结论：比较上面两图可知，通电螺旋管外部的磁场和
条形磁铁的磁场类似。通电螺线管的两端就相当于条形磁铁的两个磁极。
3探究实验：探究通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？
（1）探究通电螺线管的磁极与电流方向的关系
①取两个绕线方向一样的螺线管，一端放一个小磁针，当电流的方向变化时，观察小磁针的N极指向，从而判断出通电螺线管磁场的方向。
甲
乙
②现象：当电流方向改变时，小磁针的方向也随着发生改变；改变电流方向，小磁针偏转的方向正好相反。
③结论:说明通电螺线管的极性与电流方向有关.
磁场方向除了与电流方向有关外，与线圈的绕向是否也有关系呢？
4.
探究通电螺线管的磁极与绕线方向的关系
①拿两个绕向不同的螺线管，给它们通有相同方向的电流，用小磁针判断螺线管的极性是否发生改变。
；
丙
丁
②现象：当螺线管的绕向不同，通过的电流方向相同时，小磁针偏转的指向正好相反。
③结论:在电流方向一定的情况下，通电螺线管的磁场方向还与线圈的绕向有关，绕向变了，则磁场方向也会改变。
归纳总结：
1．通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似，通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两个磁极。
2．通电螺线管的磁场的极性跟螺线管中电流的方向有关。
安培定则：
由上述探究实验可知：通电螺线管外部的磁场与
条形
磁体的磁场相似，通电螺线管的磁性跟
电流方向
有关。通电螺线管的磁性跟电流的方向之间的关系可用
安培定则
来判定，判定方法：用
右
手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流
的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的
N
极.
想想议议
如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流使它增强吗？应该怎么办？
答：能．把条形磁体放在螺线管中，保证其磁场方向和螺线管内部磁场线方向相同，给线圈加上直流电，一段时间后，条形磁体的磁性就会变强．
【精讲点拨】
1.通电螺线管周围的磁场与条形磁铁十分相似,但它们也有不同的地方.
相同点:(1)都有吸附铁类物质的性质
(2)条形磁铁的磁极位置与通电螺线管相同.
(3)都有同名磁极相排斥,异名磁极相吸引的特点.
(4)把二者悬挂起来都有指示南北的性质.
不同点:(1)条形磁铁属于永磁体,而通电螺线管通电时有磁性断电时无磁性.
(2)条形磁体的南北两极是固定的,而螺线管则是与电流方向有关.
(3)条形磁铁的磁性大小是固定的,而螺线管的磁性是随着电流的大小而改变的.
2.应用安培定则时应注意：决定通电螺线管两段极性的根本因素是通电螺线管中的电流的环绕方向，而不是通电螺线管导线的绕法和电源正、负极的接法。当两个通电螺线管中的电流的环绕方向一致时，这两个通电螺线管两端的极性就相同。
◎例题
【例1】如图所示，闭合开关S后，小磁针静止时N极指向正确的是（
）
【答案】B
【例2】如图所示，在通电螺线管周围放甲、乙两个能自由旋转的小磁针，当小磁针最终静止时，两个小磁针的指向
A．只有甲正确
B．只有乙正确
C．甲乙都不正确
D．甲乙都正确
【答案】D
?练习
1、如图所示，请标出通电螺线管的N、S极并用箭头画出图中磁感线的方向．
【答案】如图所示：
2、如图所示，请根据通电螺线管的N、S极，标出小磁针N极、通电螺线管的磁感线方向以及电源的正、负极．
【答案】如图：
§知识小结
【课堂检测】
1
.（2019
福建）最早发现通电导体周围存在磁场的物理学家是（
）
A.焦耳
B.欧姆
C.安培
D.奥斯特
2．(2019
泰安)如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关后，下列判断正确的是（　　）
A．通电螺线管的左端为N极
B．通电螺线管外A点磁场的方向向右
C．小磁针N极指向左
D．小磁针S极指向左
3．（2019
益阳）关于条形磁体、地磁场和通电螺线管的磁场，下面四图描述错误的是(???????
)
4．（2019
云南）2019年5月23日，我国时速600公里高速磁浮试验样车在青岛下线，这标志着我国在高速磁浮技术领域实现重大突破。磁浮列车“悬浮”是利用了电流的_______效应；丹麦物理学家_____是第一个发现电与磁之间有联系的人。
5.
（2019
成都）如图所示.用细线悬挂的磁体AB.磁极未知。当闭合电路开关S后,磁体的B端与通电螺线管左端相互排斥,则B端是磁体的
极。
断开开关S,磁体静止时,B端会指向地理的
(
选填“北方”或“南方”)。
6．（2019
枣庄）
在图中，请你标出小磁针的N极和A点的磁感线方向。
7．（2019
江苏苏州）图中，请根据小磁针静止时的指向画出P点的电流方向并标出螺线管的N极。
8．（2019
四川巴中）根据图所示的通电螺线管，标出磁感线方向和小磁针北极。
9．（2019
四川德阳）如图所示，在图中标出静止在磁场中小磁针的N极和通电螺线管磁感线的方向。
10．（2019
宜宾市）如图所示，固定的轻弹簧下端用细线竖直悬挂一条形磁体，当下方电路闭合通电后，发现弹资长度缩短了，请在括号屮标出螺线管下端的极性（N或S）和电源上端的正、负极（＋或－）。
【答案】
1
.D
【解析】A.
焦耳发现了焦耳定律，故不符合题意；
B.
欧姆?的主要贡献是发现了欧姆定律，故不符合题意；
C.
安培发现了安培定则，故不符合题意；
D.
奥斯特发现了通电导线周围有磁场，故符合题意。
2．D。
【解析】A、闭合开关后，电流由螺线管的左侧流入、右侧流出，根据安培定则，用右手握住螺线管，四指指向电流的方向，则大拇指指向右端，即通电螺线管的右端为N极、左端为S极，故A错误；
B、在磁体的外部，磁感线从N极指向S极，所以通电螺线管外A点的磁场方向向左，故B错误；
CD、通电螺线管的右端是N极，根据异名磁极相互吸引可知，小磁针的S极应靠近螺线管的右端，即小磁针的S极指向左，故C错误，D正确；
3．B
【解析】A．在条形磁体的外部，其磁感线是从N极指向S极的，故A正确；
B.地磁南极在地理的北极附近，地磁北极在地理的南极附近，图中地磁北极在地理的北极附近，故B错误；
C.用右手握住螺线管，使四指指向电流的方向，电流由外向里，大拇指所指的左端为螺线管的N极，右端为螺线管的S极，则小磁针的S极靠近螺线管的N极，故C正确；
D.用右手握住螺线管，使四指指向电流的方向，则大拇指所指的左端为螺线管的N极，右端为螺线管的S极，则小磁针的N极靠近螺线管的S极，即右端，故D正确。故选：B。
4．磁
奥斯特
【解析】磁悬浮列车也是一种高速列车，它的核心部分是电磁铁，电磁铁是利用电流的磁效应制成的；第二空．1820年，丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现，当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生偏转，这个实验说明电流的周围存在磁场，在世界上第一个发现电与磁之间的联系。
5.
?N，北方
【解析】由右手螺旋定则可以初步判断通电螺线管左端为N极，再根据题设条件螺线管与磁体相互排斥，同性相斥，则磁体B端为N极。而磁体静止后，由异性相吸，B端会指向地磁南极，即地理北极。
6．
【解析】电流由右侧流入，由安培定则知电磁铁的左侧为N极，右侧为S极；由磁极间的相互作用可知小磁针左侧为N极，右侧为S极。通电螺线管外部磁感线由N极指向S极。故答案如图：
7．
【解析】图中小磁针N极向右，因为异名磁极相互吸引、同名磁极相互排斥，所以通电螺线管的左侧为N极，右侧为S极；由右手螺旋定则知道，电流由左侧流入，右侧流出，故P点线圈中电流的方向向上，如图所示：
8．
【解析】依据安培定则：右手握住螺线管，四指弯曲指向电流方向，可以判断通电螺线管的下端是N极，上端是S极；磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，据此标出磁感线方向如图；小磁针静止时N极指向即为磁感线方向，所以小磁针N极向上。如图；
9．
【解析】由图知道，电流从左侧流向右侧，由安培定则知道，螺线管的右端为N极，左端为S极；磁感线在磁体外部是由N极指向S极的；由磁极间的相互作用知道，小磁针的左端为S极，右端为N极，如图所示：
10．
【解析】闭合开关发现弹簧缩短，且条形磁体的下端为N极，因同名磁极相互排斥，则说明电磁铁（螺线管）的上端为N极，下端为S极；由安培定则可知，电流从螺线管的上端流向下端，又知在电源外部，电流从电源正极流向负极，所以电源的上端为正极。如图所示。
【课堂总结】
【家庭作业】
1.（2019
泸州）如图所示，一条形磁铁静止在粗糙的水平桌面上，通电螺线管与条形磁铁处于同一水平面上，并靠近。开关闭合后，滑片P向下滑动的过程中，条形磁铁始终保持静止。对条形磁铁所受摩擦力的判断，下列说法中正确的是（　　）
A.
摩擦力减小，方向水平向左
B.
摩擦力减小，方向水平向右
C.
摩擦力增大，方向水平向左
D.
摩擦力增大，方向水平向右
2．（2019
云南昆明）如图所示，用漆包线（导线表面涂有绝缘漆）绕在纸筒上做成了一个螺线管，用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后，发现螺线管能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是
A．在纸筒中插入一根铁芯
B．减少线圈匝数
C．使滑动触头P向右滑动
D．将电源正负极互换
3.（2019
云南）如图所示的实验中,相关现象说法正确的是(
)
A．图甲中闭合开关,通电螺线管右端为N极
B．图乙中通电导线周围存在着磁场,将小磁针移走,该磁场消失
C．图丙中闭合开关,导体ab左右运动,灵敏电流计指针不会偏转
D．图丁中闭合开关,仅对调磁体的N.S极,导体ab所受磁场力方向相反
4.（2019
宿迁）如图，闭合开关，螺线管A端的磁极为______极。若要使螺线管的磁性加强，请你说出一种方法：______。
5．（2019
山东济宁）如图所示，当开关闭合后，螺线管上方的小磁针静止在图示位置，则小磁针的右侧为_____极，关于通电螺线管磁场口的方向，小明通过实验得出的结论是:通电螺线管的极性跟导线的环绕方向有关。请对此结论作出评价_____________。
6．（2019
湖北襄阳）小明同学在做“探究通电螺线管外围的磁场分布”的实验中。
（1）当他在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针，最后静止在如图所示位置。则通电螺线管外部的磁场与_________磁体的磁场相似。
（2）当他改变通电螺线管中电流方向后，发现周围每个小磁针转动_____度角后重新静止下来。
7．（2019
山东临沂）根据图中磁感线的方向，在括号内用“＋”或“－”标出电源的正极或负极。
8．（2019
四川乐山）如图所示，在螺线管上方用弹簧悬挂一根条形磁铁。闭合开关S后，弹簧的伸长量减小，请在图中括号内分别标出螺线管A的N、S极和电源的＋、－极。
9．（2019
湖北鄂州）如图所示为电磁铁和永磁体相互作用产生的磁场，请根据图中磁感线的方向标出永磁体右端的磁极，并在括号内标出电磁铁电源的“+”、“-”极。
10．（2019
四川攀枝花）螺线管通电后小磁针静止时的情况如图所示，请在图中标出电源的正负极和磁感线的方向。
【答案】
1.D
【解析】由安培定则得，电磁铁左端为N极，右端为S极，则与条形磁铁的异名极相对，相互吸引，则条形磁铁受到电磁铁向左的吸引力，因条形磁铁始终保持静止，所以它受到的吸引力和桌面给它的摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以条形磁铁受到的摩擦力的方向是向右的；
当滑片逐渐向下移动时，连入电路的电阻逐渐减小，由欧姆定律可得线圈中电流逐渐变大，则磁场逐渐变强，条形磁铁受到电磁铁的吸引力逐渐变大，因条形磁铁受的是平衡力，故摩擦力的大小也会逐渐增大。故选：D。
2．A
【解析】电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈匝数和有无铁芯有关，A．在纸筒中插入一根铁芯可以使电磁铁磁性增强，能吸引更多铁钉，故A符合题意；B．减少线圈匝数可以使电磁铁磁性减弱，不能吸引更多铁钉，故B不符合题意；C．使滑动触头P向右滑动，滑动变阻器的电阻变大，电路中的电流变小，电磁铁磁性减弱，不能吸引更多铁钉，故C不符合题意；D．将电源正负极互换不能增强电磁铁的磁性，不能吸引更多铁钉，故D不符合题意。
3、D
【解析】A．在电源外部，电流从电源的正极流向负极；用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极，所以螺线管左端是N极，故A错误；B．通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，磁场仍存在，故B错误；C．闭合开关，导体ab左右运动时，切割磁感线，会产生感应电流，灵敏电流计指针会偏转，故C错误；D．通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与磁场方向和电流方向有关；电流方向不变，对调N、S极，磁场方向与原来相反，则导体ab所受磁场力方向相反，故D正确。
4.N
?
增大电流
【解析】已知电流从右端流入，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向螺线管的A端为N极；
通电螺线管磁性的强弱与电流的大小、线圈的匝数及是否有铁芯插入有关。螺线管中的电流越大，螺线管线圈的匝数越多，有铁芯插入都可以使通电螺线管的磁性增强。
5．(1)S
;
(2)该结论比较片面，通电螺线管的极性与导线的环绕方向和电流方向都有关
【解析】由图知，电流由螺线管的右侧流入，根据螺线管的绕线方法，伸出右手，四指指向电流的方向，大拇指指向螺线管的右端，即螺线管的右端为N极，左端为S极；根据磁极间的相互作用可知，小磁针右侧是S极；根据右手安培定则可知，通电螺线管的极性与导线的环绕方向和电流方向都有关，所以小明的结论比较片面。
6．（1）条形
（2）180
【解析】（1）通电螺线管外部的磁场分布与条形磁体相似，都是具有两个磁性较强的磁极；
（2）通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的电流方向有关，所以只改变螺线管中的电流方向，小磁针会转动180°后重新静止下来，南北极所指方向正好与原来相反。
7．
【解析】由磁感线方向可知右边为N极，则可知正面电流方向为向下，则电源右端为正极。
8．
【解析】根据题意知道，当开关闭合后，弹簧伸长量减小，说明弹簧受到向上的弹力，即条形磁铁受到了向上的排斥力；又因为同名磁极相互排斥，所以，螺线管上端为N极，下端为S极；此时应用右手螺旋定则可知，电流由螺线管上端流入，即电源的左端为正极，右端为负极，故如图示数：
9．
【解析】磁感线从右向左，可以判断电磁铁的右端是S极，永磁体的右端是S极；根据安培定则，用右手握住螺线管，大拇指指向螺线管的N极，则四指所指的方向为电流的方向，则电流从电磁铁的右端进入，从左端流出，所以电源的右端是正极，左端是负极。如图所示：
10．
【解析】由于异名磁极相互吸引，所以当小磁针静止时，与小磁针S极靠近的螺线管的上端一定是N极；根据图示的线圈绕向和螺线管的N、S极，利用安培定则可以确定螺线管中电流的方向是从螺线管的下端流入，上端流出，因此电源的下端为正极，上端为负极。磁感线方向从N极指向S极。答案如下图所示。第二十章
第2节
电生磁
辅导科目
物理
年
级
九年级
教材版本
人教版
讲义类型
提升版（适用于考试得分率在60%——80%以内的学员）
教学目的
1.了解奥斯特实验，认识电流的磁效应。
2.
探究通电螺线管外部的磁场方向，了解通电螺线管外部的磁场与条形磁体的相似。
3.
会用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。
重、难点
重点：1．奥斯特实验；
2．用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。
难点：1.探究通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场分布规律。
2.用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。
授课时长
建议授课时长2小时
教学内容
【课程导入】
1.将小磁针放在桌面上，让条行磁铁靠近小磁针，观察小磁针的指向有何变化？
生：小磁针发生偏转.因为磁铁周围存在磁场,对小磁针有力的作用.
2.把小磁针放在导线的下方，给导线通电，观察小磁针的指向有何变化？
生：小磁针发生偏转.
师：能对小磁针产生力的作用的是什么？
生：磁场
师：刚才触接电池的瞬间，小磁针受到了力的作用，是谁的磁场呢？
【新知讲解】
※知识点一：电流的磁效应
1．奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应，该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现．
2．奥斯特实验说明：通电导线周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关．
演示一　电流的磁效应
1．将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化．该现象说明了什么？
答：磁针发生转动．说明电流周围有磁场．
2．改变电流的方向，观察磁针的变化．磁针会转动吗？说明了什么？
答：磁针转动方向相反．说明电流的磁场方向跟电流方向有关．
点拨
1．电流周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关．这就是电流的磁效应.
2．电流的磁效应是丹麦物理学家奥斯特第一个发现的，所以该实验叫奥斯特实验，它揭示了电和磁不是孤立的，而是有密切的联系．
◎例题
【例1】如图所示电路中，导线通电之前，处于静止状态的小磁针S极所指的方向是_____的北极（选填“地理”或“地磁”）；导线通电之后，小磁针静止时_____极所指的方向为该点磁场的方向。
【答案】地磁；N
【解析】地球是个巨大的磁体，磁体磁体周围的磁感线是从N极出发回到5极，所以地球这个巨大磁体周围的小磁针N极指向地磁S极，指向地理北极附近，小磁针的S极指向地磁N极，指向地理南极附近；磁体周围的磁感线方向、磁场方向、小磁针静止是N极指向，三个方向是一致的。
?练习
1、下图为奥斯特实验示意图，比较甲与乙可得出的结论是：
；比较甲与丙可得出的结论是：
。
§知识小结
※知识点二：通电螺线管的磁场
通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场一样，其两端的极性跟螺线管中电流的方向有关．
【合作探究】
探究　通电螺线管
1．既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？
答：磁性太弱——磁场太弱．
2．怎样才能使电流的磁场变强呢？
答：如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管(也叫线圈)，各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多．
演示二　通电螺线管磁场的分布
在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑．通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况．
1．通电螺线管外部的磁场与哪种磁体相似？
答：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似．
2．改变电流方向，观察到什么现象？
答：两侧小磁针的指向反转．
3．通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？如何判断？
答：把小磁针放在螺线管周围，螺线管通电后，小磁针偏转．当改变电流方向，小磁针偏转方向发生变化．把一些小磁针放在通电螺线管周围，记录下小磁针北极指的方向，每个小磁针北极指的方向就是该点的磁场方向，据此可描出磁感线．磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体南极，这样就判断出通电螺线管的两极．把小磁针放在螺线管的两端通电后，观察小磁针的N极指向，从而判别通电螺线管的N、S极．
安培定则
【自主学习】
阅读课本，完成以下问题：
安培定则的内容：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极.
【合作探究】
演示三　通电螺线管的电流方向与N极的位置关系
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N
极就在我的左边．
如果电流沿着我右臂所指的方向，N
极就在我的前方．
1．你能借用自己手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极的位置关系吗？
答：安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极．
2．如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流使它增强吗？应该怎么办？
答：能．把条形磁体放在螺线管中，保证其磁场方向和螺线管内部磁场线方向相同，给线圈加上直流电，一段时间后，条形磁体的磁性就会变强．
【点拨】
判断右手四指的弯曲方向是否跟螺线管内电流的环绕方向一致，是能否正确使用安培定则的关键，只有当右手四指弯向电流的环绕方向时，大拇指所指的那一端才是螺线管的N极．
◎例题
【例1】如图所示，开关闭合后，小磁针N极（　　）
A．指示方向不变
B．向左旋转90°
C．旋转180°
D．向右旋转90°
【答案】B
【解析】（1）根据通电螺线管电流方向，利用安培定则判断出其N、S极；
（2）根据磁极间的作用规律判断出小磁针的运动方向。
由图知，当开关闭合时，螺线管线圈中的电流从右前方流入、左后方流出，根据安培定则，用右手握住螺线管，四指指向电流的方向，则大拇指指向螺线管的左端为N极，右端为S极，根据磁极间的作用规律可知，小磁针N极向左旋转90°，故B正确，ACD错误。
?练习
1、如图所示，在探究通电螺线管外部的磁场分布的实验中，开关闭合后，下列说法正确的是（　　）
A.
小磁针甲静止时N极指向右端，小磁针乙静止时N极指向左端
B.
小磁针甲静止时N极指向左端，小磁针乙静止时N极指向右端
C.
小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向右端
D.
小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向左端
【答案】B
【解析】由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极，则由磁极间的相互作用可得出小磁针的N、S极指示方向。
由电源的正负极可知，电流从螺线管的左后方流入，右前方流出，由右手螺旋定则可知，螺线管右端应为N极，左端为S极；因同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，所以小磁针甲静止时N极指向左端，S极指向右，小磁针乙静止时N极指向右端，S极指向左，故B正确，ACD错误。
2、请正确画下图中通电螺线管上导线的绕法，并标出通电螺线管的N、S极。
【答案】如图所示：
【解析】磁极间的相互作用是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故螺线管的左端为N极，右端为S极；而右手螺旋定则的内容是：伸出右手，四指指向螺线管中电流方向，大拇指所指的一端为螺线管的N极，如图所示。
§知识小结
【课堂检测】
1．如图所示的四个示意图，分别是用小磁针静止时“N”极的指向表示磁场方向，小磁针“涂黑”的一端为“N”极，其中对于磁场方向表示正确的是
A．
B．
C．
D．
2．关于电磁现象，下列说法中正确的是
A．磁感线是磁体周围真实存在的
B．磁场对放入其中的磁体一定有力的作用
C．铜导线中有电流通过时，导线周围不会产生磁场
D．放在磁场中的小磁针S极静止时的指向为该点的磁场方向
3．根据图中磁感线的方向和小磁针的指向判断，下列磁现象错误的是
A．
B．
C．
D．
4．下列说法中正确的是
A．用磁感线可以形象描述磁场
B．如果导线中有电流通过，导线周围一定会产生磁场
C．通电导体产生的磁场方向与通过该导体的电流方向无关
D．地磁场的N极同地理北极重合
5．在图所示的装置中，当闭合开关S时，弹簧测力计的示数
A．变大
B．变小
C．不变
D．无法确定
6．（2018·北大附中期末）如图所示，标出了四个通电螺线管的N极和S极，其中正确的是
A．
B．
C．
D．
7．（2018·北大附中期末）第一个发现电流磁效应的科学家是
A．奥斯特
B．法拉第
C．安培
D．沈括
8．如图所示，在通电螺线管的周围放着能够自由转动的小磁针a、b、c、d，这四个磁针静止时，位置正确的是（小磁针黑色部分为N极）
A．磁针a
B．磁针b
C．磁针d
D．磁针a、c
9．（2018·怀柔一模）如图所示的四个示意图，分别是用小磁针静止时“N”极的指向表示磁场方向，小磁针“涂黑”的一端为“N”极，其中对于磁场方向表示正确的是
A．
B．
C．
D．
10．如图所示，在竖直放置的矩形通电线框中，悬挂一个能自由转动的小磁针。当通以图中所示方向的电流时，小磁针N极将
A．转动90°，垂直指向纸里
B．转动90°，垂直指向纸外
C．转动180°，指向左边
D．静止不动，指向不变
11．如图所示，小磁针甲、乙处于静止状态。根据标出的磁感线方向，可以判断出
A．螺线管的右端为S极
B．电源的左端为正极
C．小磁针甲的右端为S极
D．小磁针乙的左端为S极
12．用如图所示的装置可以探究通电螺线管外部磁场的方向。
（1）选用小磁针是为了___________。
（2）实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作是为了研究
__________和_______是否有关。
13．（2018·石家庄期末）物理学家奥斯特第一个证实了电流的周围存在着磁场（如图所示）。物理课上同学们通过分组实验进行研究：当较粗的铜直导线未通电时，小磁针静止时针尖指向_____（选填“南北”或“东西”）方向；将放在小磁针上方的粗直导线通以_____（选填“南北”或“东西”）方向电流时，小磁针会发生明显的转动；实验中，同学们发现粗直导线与电池长时间连接，会非常烫手，这是因为电池被_____而导致的；为保证实验效果，并解决粗直导线过热，你的改进措施是_________________________。
14．我们知道，通电线圈就相当于只有一匝的通电螺旋管，其两侧的磁极与线圈中电流方向的关系也符合右手螺旋定则。把两个完全相同的线圈A和B挂在水平光滑的固定绝缘细杆MN上，且平行靠近放置，当线圈通入如图所示方向的电流时，线圈A和B将___________(选填“靠近”、“距离不变”或“远离”)。
【答案】
1、B
2、B
3．D【解析】A、据电源的正负极可知，电流从螺线管左端流入，右端流出，故据安培定则能判断出该螺线管的右端是N极，左端是S极。再据磁极间的作用规律可知，与螺线管N极靠近的右端一定是小磁针的S极，小磁针的左端一定是N极。故A正确；B、据电源的正负极可知，电流从螺线管左端流入，右端流出，故据安培定则能判断出该螺线管的左端是N极，右端是S极，再据磁极间的作用规律可知，与螺线管N极靠近的左端一定是小磁针的S极，小磁针的右端一定是N极。故B正确；C、磁感线的特点：在磁体的外部，磁感线方向是由N极指向S极，故C正确；D、磁感线的特点：在磁体的外部，磁感线方向是由N极指向S极，而图中正好相反，故D错误。故选D。
4．A【解析】A、磁场是确实存在的，且磁场是看不见摸不到的，但用磁感线可以形象地描述磁场的强弱和磁场的方向；故A正确；B、导线中的自由电子在定向移动时，导体中有电流，因为通电导体周围存在磁场，所以导体中有电流时一定产生磁场，故B错误；C、奥斯特实验说明了通电导体周围存在磁场，该实验还表明电流方向改变时，其磁场方向也随之改变，所以，通电导体产生磁场的方向与通过该导体的电流方向有关，故C错误；D、地磁场的南极在地理北极附近；故D错误。故选A。
5．A【解析】根据安培定则，伸出右手握住螺线管，四指弯曲指向电流的方向，则大拇指所指的方向??通电螺线管的下端为N极，则上端为S极。根据异名磁极相互吸引，条形磁铁受到向下的吸引力。由电路图可知，当开关闭合时，电阻R1被短路，电路的阻值变小，电源电压不变，由欧姆定律可知，电路电流变大，通过螺旋管的电流变大，电磁铁的磁性变强，条形磁铁受到的螺线管的吸引力变大，弹簧测力计的示数变大。故选A。
6、A
7、A
8．C【解析】如图，电流从螺线管的左端进入，从右端流出，根据安培定则知，螺线管的左端是N极，右端是S极。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以a的右端是S极，左端是N极；b的左端是S极，右端是N极；c的右端是S极，左端是N极；d的右端是N极，左端是S极。相符的只有C，故选C。
9．B【解析】A、图中小磁针的N极均指向了条形磁体的N极，搞反了，故A错误；B、地理的北极是地磁的南极，图中小磁针的N极指向地理的北极，故B正确；C、由安培定则可知，图中通电螺线管的下端是N极，上端是S极，小磁针的N极应指向螺线管的上端，故C错误；D、由安培定则可知，图中通电螺线管的下端是N极，上端是S极，小磁针的N极应指向螺线管的上端，故D错误。故选：B。
10．A【解析】根据安培定则由图知道，当通电时，矩形线圈的向里是N极，向外是S极，所以矩形线圈中磁感线的方向是垂直于纸面向里；由于小磁针静止时的N极指向与矩形线圈中磁感线的方向是一致的，所以小磁针最终静止时的N极应该是垂直纸面向里，即从图中位置转动90°，故选A。
11、B
12、（1）显示磁场方向
（2）通电螺线管外部磁场方向
电流方向
13、南北
南北
短路
通电试触来产生短暂电流
【解析】由于小磁针静止时要指南北方向，在验证电流周围有磁场时，一般也把直导线南北放置，这样导线下方的小磁针偏转会更明显。用导线将电源额定两端直接连接起来叫短路；短路时电流大，产生热量多，为保证实验效果，并解决粗直导线过热，可通过试触来产生短暂电流或串联一个电阻减小电流。
14．远离
【解析】根据题意，可以根据通电线圈的磁场分布特点判断两个线圈的磁极公布情况。根据安培定则，右手握住螺线管，四指弯曲指向电流的方向，则大拇指的指向即为螺线管的磁场方向，即大拇指端即为N极，可判断，左边线圈的右侧为S极，右侧线圈的左侧为S极，所以两个同名磁极靠近，会相互排斥，所以两线圈会远离。
【课堂总结】
【家庭作业】
一、选择题
1．如图所示，把螺线管沿东两方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是（
）
A．通电螺线管仍保持静止不动
B．通电螺线管能在任意位置静止
C．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北
D．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北
2．当小明把一个小磁针放到通电导线周围时，小磁针的方向发生了偏转，这说明（
）
A．通电导线周围存在电压
B．通电导线周围存在电阻
C．通电导线周围存在弹力
D．通电导线周围存在磁场
3．如图所示，闭合开关S，滑片P向右移动，则螺线管（
）
A．左端为S极，磁性增强
B．左端为S极，磁性减弱
C．左端为N极，磁性增强
D．左端为N极，磁性减弱
4．如图所示，在探究通电螺旋管外部的磁场分布实验中，观察到小磁针指向正确的是（
）
A
B
C
D
5．下列关于图中所示的现象描述或解释正确的是
A．甲图：通过沼泽地时脚下垫木板是为了减小对地面的压力
B．乙图：起瓶器开启瓶盖时，可看作是以B为支点的省力杠杆
C．丙图：两小球相互推斥，a、b两轻质小球一定都带电
考点：应用物理知识解释现象
6．如图所示，在探究通电螺旋管外部的磁场分布实验中，对于通电螺线管极性的标注正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
7．如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与条形磁铁处于同一水平线放置，且左端固定，当开关S闭合，电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向下移动时，条形磁铁始终保持静止，则在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力
A．方向向右，逐渐减小
B．方向向右，逐渐增大
8．如图所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（
）
9．在如图所示中，有条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（
）
A．S、N、S、S
B．N、N、S、N
C．S、S、N、N
D．N、S、N、N
二、填空题
10．奥斯特实验表明：
，通电螺线管周围的磁场分布与
周围的磁场相似。
11．在原子内部，核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流，该环形电流产生的磁场使物质微粒（原子）的两侧相当于两个磁极．若图中箭头表示的是电子绕原子核运动的方向，则环形电流的左侧应为________（填“N”或“S”）极．
12．如图所示，甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃a、b间用柔软的导线相连．当S闭合时，两线圈将互相
（填“吸引”、“排斥”或“都不动”）．
13．某同学利用如图所示装置研究磁和电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳得出初步结论。
(1)比较(a)
(b)两图可知:__________________
；
(2)比较(b)、(c)两图可知:
。
14．法国科学家阿尔贝?费尔和德国科学家彼得?格林贝尔由于发现巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度。如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图：
（1）通电螺线管的右端是
极
（2）闭合开关S2，指示灯不亮，再闭合开关S1，指示灯发光，由此可知：巨磁电阻的大小与
有关；
（3）若滑片P向左移动，电磁铁的磁场
（填“增强”、“减弱”），观察到指示灯变得更亮，由此实验可得出结论：
；
三、作图题
15．根据图中通电螺旋管所标注的S极，请标出图中给定磁感线的方向和小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极。
16．如图所示，根据小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的N、S极以及电源的“+、﹣”极．
【答案】
一、选择题
1．C
故选C。
2．D
【解析】在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场．这是由丹麦的物理学家奥斯特首先发现的．
故选D．
3．A
【解析】电流从正极流向负极，从螺线管的右边流向左边。根据右手定则，四指弯曲方向沿电流方向，大拇指所指就是N极方向。因此右端为N极左端为S极。滑片向左移动，滑动变阻器变小，电流变大，磁性增强，A对。
4．D
5．C
【解析】由压强P=F/S可知,压力一定的情况下，受力面积越大，压强越小，所以，通过沼泽地时脚下垫木板是为了减小对地面的压强，故A错误；乙图中起瓶器是省力杠杆，但A点为支点，B处是阻力作用处，所以，B错误；丙图中a、b相互排斥，说明两个小球带电且带同种电荷，所以，C正确；丁图中没有匝数的变化，所以，不能体现电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系，所以，D错误。故选C。
考点：应用物理知识解释现象
6．A
7．A
【解析】由安培定则得，电磁铁右端为N极，则与条形磁铁的异名极相对，相互吸引，则条形磁铁受到电磁铁向左的吸引力，因条形磁铁始终保持静止，所以它受到的吸引力和桌面给它的摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以条形磁铁受到的摩擦力的方向是向右的；当滑片逐渐向下移动时，连入电路的电阻逐渐增大，由欧姆定律可得线圈中电流逐渐变小，则磁场逐渐变弱，条形磁铁受到电磁铁的吸引力逐渐变小，因条形磁铁受的是平衡力，故摩擦力的大小也会逐渐减小，故选A。
8．B
【解析】由右手螺旋定则可知：A图中螺线管左端是N极，应排斥；B图中螺线管左端是N，应吸引；C图中螺线管左端是S极，应排斥；D图中螺线管左端是N极，应排斥；故应选B。
9．A
二、填空题
10．通电导体周围存在磁场；条形磁铁
【解析】据课本的实验，利用通电螺线管的周围小磁针的排布情况可以确定通电螺线管的磁场情况；根据课本关于通电螺线管的磁极的基础知识的描述可以确定其磁极是由什么来方向决定的。由课本实验知，通电螺线管的周围小磁针的排布情况与条形磁铁的排布情况一致，所以可以确定其周围的磁场与条形磁铁的磁场一致。由课本基础知识可知，通电螺线管的磁极是由通过它的电流方向和线圈绕向来确定的，对于绕向固定的螺线管，其磁极是由电流方向来决定的．当电流方向改变时，其磁场方向也随之改变。
11．S
【解析】电流方向与电子定向移动的方向相反，故可根据安培定则判断出环形电流的左侧为S极．
12．排斥
【解析】由安培定则可知两线圈的磁极，则由磁极间的相互作用可知两线圈的运动情况。由安培定则可知，甲右侧为S极；乙的左侧为S极；故两线圈为同名磁极相对，故两线圈将相互排斥，将向左右分开一些。
13、电流能够产生磁场；电流的磁场方向与电流的方向有关；
14、（1）S
（2）磁性强弱
（3）增强；磁场越强巨磁电阻阻值越小
【解析】（1）由右手螺旋定则可知，螺线管的右端是S极；（2）当闭合开关S1后，电磁铁具有了磁性，巨磁电阻的阻值变小了，电流增大，所以灯泡发光了，说明巨磁电阻的大小与磁性强弱有关；（3）滑片P向左移动时，电磁变小，电流增大，电磁铁的磁性增强，灯泡变的更亮，说明电流更大了，这是因为巨磁电阻的阻值随磁性的增强而变小。
三、作图题
15、图
16、见解析
【解析】已知小磁针左端为S极，右端为N极，由磁极间的相互作用可知通电螺线管的左端是N极，右端是S极；根据安培定则：用右手握住螺线管，大拇指指向螺线管的N极，则四指弯曲的方向就是螺线管中的电流方向（已知极性也可以根据安培定则判定出电流方向），电流方向是“右上后下”，由此可知，电源的右端是正极，左端是负极，答案如图：

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