资源简介

(共12张PPT)
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授课教师：龚雪纯
金水初级中学
引导层动画
学情分析
Teaching
background
教学对象为八年级的同学，在以往的教学中，多数同学具有较强的学习意识和愿望，有一定的探究能力。学生通过前面的学习已经掌握了关键帧、元件、图层应用、运动补间动画和形状补间动画等基本知识和操作，并且能利用这些基本知识制作出简单的动画。但对于让运动对象沿任意指定路径运动的动画还无从下手，因为这些动画一眼看去非常复杂。教学中要注意引导，注重搭设台阶，面向全体学生，使不同层次的学生都能有所收获。
教学目标
Teaching
background
1、知识与技能：
了解引导层动画的原理；初步掌握利用引导层制作动画的方法。
2、过程与方法：
通过两幅flash作品的对比引出新课，讲解新知调动学生的积极性;利用任务驱动法逐步提高学生自主学习flash
引导层的能力。
3、情感态度与价值观:
通过学生活动激发学生学习flash动画制作的兴趣;通过学生的自主学习和小组互助学习，培养学生的自学能力和团队合作能力。
教学重难点
Teaching
background
引导层动画的制作方法与要点。
运动对象与引导线的吸附操作。
运用引导层制作曲线运动动画。
重点：
难点：
教学过程
The
teaching
process
点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。
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认真对比观察两个动画
教学过程
The
teaching
process
观察思考：1、与前面的动画有什么区别？
2、怎样让蝴蝶沿指定的路线飞舞？
解决办法：添加引导层
教学过程
The
teaching
process
引导层动画（轨迹动画）
引导层动画由引导层和被引导层组成，引导层用于放置对象运动的路径，被引导层用于放置运动的对象。制作引导层动画的过程实际就是对引导层和被引导层的编辑过程。
Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果，这就是引导层。
带引导层的动画称作引导层动画，又叫轨迹动画。
教学过程
The
teaching
process
引导层动画（轨迹动画）
Flash引导层动画由引导层和被引导层组成
引
导
层
：——引导线
被引导层：——动作补间动画
关系：被引导层中的对象沿引导层中的引导线运动。
图标：
我们一起完成P33《枫叶飘落》动画吧！
共同完成
操作步骤
①先完成动作补间动画（一般为位置移动）
②在被引导层（动作补间动画图层)上方“添加引导层”
③在引导层中绘制引导线，绘制完毕后锁定该图层
④在被引导层中的起始帧和结束帧处分别将对象吸附到引导线上
⑤保存后按CTRL+ENTER测试、调整、再保存
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能力提升
小组自行完成《转动的文字》动画
作品评价表：明确评价标准
自评、组评
评选出本组最佳作品
每组最佳作品代表展示作品
上传网站
选出优秀作品
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2030.2.14
感谢聆听

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