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2-2阿拉伯帝国 导学案
一、学习目标
①了解伊斯兰教的创立、阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的兴起等史实；
②知道阿拉伯—伊斯兰文明的内容。
学习重点：伊斯兰教、阿拉伯帝国的建立以及阿拉伯—伊斯兰文化。
学习难点：伊斯兰教在阿拉伯半岛统一过程中的作用。
二、课前自主学习
一、伊斯兰教的创立与发展
1．伊斯兰教的创立
(1)创立的背景：6世纪末至7世纪初，阿拉伯半岛上的部落之间为争夺____和______而相互仇杀，______十分激烈。面对社会动荡，各个阶层的人都渴望建立______的国家。
(2)开始传教时间：610年。
(3)创始人：______。
(4)地点：______。
(5)创立概况：穆罕默德向族人宣布，宇宙间唯一的神是“______”安拉，而他是安拉的使者。他号召人们放弃多神崇拜，只信奉唯一的神安拉。伊斯兰教由此产生，其教徒称为______。
(6)影响：穆罕默德对______的宣传，有助于打破狭隘的______，促进半岛统一。
(7)经典：《______》。
2．穆罕默德出走麦地那
(1)原因：伊斯兰教主张_____，善待奴隶，反对高利贷。使麦加贵族的经济利益受到损害。
(2)时间：622年，穆罕默德为了躲避______的迫害，被迫出走麦地那，在那里他获得了人们的支持。
(3)阿拉伯半岛基本统一：此后，穆罕默德领导军队取得多次战争的胜利。到他去世之前，______被阿拉伯人接受，半岛也基本实现统一。
二、阿拉伯帝国的兴亡
1．发动对外战争
(1)背景：穆罕默德的继承人称为______，他们在位时掌控着政治和经济大权。
(2)目的：夺取______和______。
(3)征服地区：从7世纪中期起，他们的军队先后征服了西亚、北非、西班牙和中亚等地。
(4)结果：到8世纪中叶，阿拉伯国家成为地跨_____、_____、____三洲的大帝国。______也随之传播，成为与______并列的世界三大宗教之一。
2．阿拉伯帝国的繁荣
(1)帝国初期的100年间，国势强盛，经济繁荣，农业、手工业和商业十分发达。
(2)首都______位于东西方商业要道上，居民达到百万，是当时世界上最繁华的______之一，也是帝国______和______的中心。
3．阿拉伯帝国的灭亡：_____世纪后，阿拉伯帝国趋于衰落。1258年，蒙古人攻陷_____，帝国灭亡。
三、阿拉伯文化
1．形成的原因
(1)阿拉伯民族是个重视______的民族。
(2)______时期是阿拉伯文化形成与发展的时期，当时人才辈出，他们从东西方文化中吸取了丰富的营养，创造了辉煌的阿拉伯文化，为世界文化作出了重大贡献。
(3)阿拉伯学者将许多古希腊、罗马及印度的著作翻译成______，为日后文化的传播奠定了基础。
2．取得的成就
阿拉伯学者在数学、天文学、化学和医学方面取得了很高的成就。
内容 成就 具体说明
数学 _____ ①阿拉伯人在数学上的最大贡献是______了印度人发明的从0到9的计数法，并把它传播到欧洲，由此，产生了“______”的名称
②现代“______”一词也来自阿拉伯文
③阿拉伯“代数学之父”是______，他编撰的______著作传入欧洲后，直到16世纪仍为各大学的通用教科书
建筑 ______ ①地位：清真寺是阿拉伯建筑艺术的代表
②建筑风格：多为宏伟的圆顶，周围环绕拱形回廊与高高耸立的尖塔。殿堂内部装饰华丽精巧，图案多为植物纹样和《古兰经》经文美术字
文学 《_____》 ①地位：阿拉伯文学的不朽之作，又名《______》
②内容：由各民族的民间故事汇集整理而成，内容包括神话传说、王宫轶事、童话寓言等，生动地描绘了中世纪______社会生活多姿多彩的画面
医学 《医学集成》《医典》 阿拉伯医学在当时世界上居于领先地位。阿拉伯最著名的医生有巴格达医院院长______，著有《医学集成》；______，写有《医典》
东西方经济文化的传播 阿拉伯人把中国的造纸术、指南针和火药等重大发明，印度的糖、稻米和棉花等传入欧洲，成为东西方经济与文化交流的使者
三、问题探究
1.阅读教材P36的内容，思考：
(1)阿拉伯半岛的人们为什么渴望建立统一的国家？
(2)为什么穆罕默德创立的伊斯兰教能适应当时社会发展的需要？
2.穆罕默德的主张为什么遭到麦加贵族的反对？伊斯兰教对当时阿拉伯半岛的统一有什么作用？
3.中世纪阿拉伯人在东西方交流中起到了什么作用？
课堂检测
一、选择题
1．穆罕默德将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是(　　)
A．政治口号 B．经济实力 C．个人魅力 D．宗教信仰
2．下列有关宗教的材料，符合伊斯兰教教义的是(　　)
A．“众生平等”“忍耐服从”
B．忍受苦难，死后可以升入“天堂”
C．宇宙间唯一的神是“真主”安拉
D．修身养性，炼制丹药，以求得道成仙
3．西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是(　　)
A．中国人 B．阿拉伯人 C．法兰克人 D．罗马人
4．为了争夺商路和土地，从7世纪中期起，阿拉伯穆斯林军队先后征服的地区有(　　)
①西亚　②北非　③西班牙　④中亚
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．在古代文明冲撞和交融中，最有可能发生的是(　　)
A．亚历山大大帝的东征催生了佛教的产生
B．罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生
C．阿拉伯数字在波斯帝国扩张时传到东方
D．伊斯兰教传入欧洲后罗马皇帝定为国教
6．穆罕默德曾说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”这句话的含义是(　　)
A．阿拉伯人只希望向中国学习
B．阿拉伯人重视教育和知识
C．阿拉伯人不管路途多远都不惧怕
D．阿拉伯是一个善于吸收各地文化的民族
二、非选择题
7．阅读材料，回答问题。
材料一　伊斯兰教在麦加的克里希特族的男女间传播开来。克里希特贵族把那批属于自己管辖范围内的伊斯兰教教徒关在监牢里，并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。
材料二　穆罕默德在传教中提出“凡加入伊斯兰教皆为兄弟”的口号，并建立《麦地那宪章》宣称“一致对外”。穆罕默德命令他的信徒配备起来，并准备出征所需的一切东西。
材料三　古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”阿巴斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧之宫”。
(1)材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播的时候有着怎样的遭遇？为什么克里希特贵族要那样对待伊斯兰教？
(2)材料二说明伊斯兰教在阿拉伯统一过程中起到了什么作用？
(3)材料三说明了什么？对我们今天现代化建设有什么启示？
答案：
二、自主学习
（一）伊斯兰教的创立与发展
1. 水源、牧场、社会矛盾、统一、穆罕默德、麦加、真主、穆斯林、一神教、部落界限、古兰经
2.赈济贫民、麦加贵族、伊斯兰教
（二）阿拉伯帝国的兴亡
1.哈里发、商路、土地、亚、欧、非、伊斯兰教、佛教、基督教
2.巴格达、商业大都市、政治、文化
3.10、巴格达
（三）阿拉伯文化
1.学习、阿拉伯帝国、阿拉伯文
2.阿拉伯数字、改造、阿拉伯数字、代数学、花拉子密、代数学
清真寺、一千零一夜、天方夜谭、阿拉伯帝国
拉齐斯、伊本西那
三、问题探究
1.（1）半岛上的部落之间为争夺水源和牧场而相互仇杀，社会矛盾十分激烈，人们都渴望半岛能和平统一。
（2）有助于打破狭隘的部落界限，促进半岛的统一。
2. 因为穆罕默德创立的是统一的神教，这与麦加的多神教不相容。穆罕默德提出的济贫主张触犯了麦加贵族和商人的经济利益。
伊斯兰教号召人们信仰“真主”安拉，凡是信仰“真主”安拉的人都是兄弟姐妹，这使众多的信徒凝聚在一起，一致对外进行战争，促进了阿拉伯半岛的统一。
3.东西方文化交流的桥梁
四、课堂检测
1.D 2.A 3.B 4.A 5.B 6.B
7.答：(1)受到麦加贵族的强烈反对。因为伊斯兰教主张赈济贫民，善待奴隶，反对高利贷，这触及了麦加贵族的经济利益。
(2)穆罕默德通过创立伊斯兰教的一神崇拜，废除了各部落的多神崇拜，灌输了民族观念，为建立统一国家奠定了思想基础，又通过圣战宣传，增加了战斗力。
(3)阿拉伯人尊重知识，重视学习。启示：要重视知识，重视人才；实施科教兴国、人才强国战略。
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