资源简介

多样的天气—学习任务单
【课前准备】
铅笔、橡皮、各种天气图片、A4纸。
【学习任务】
任务一
1.知道阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
2.认识不同的天气符号。
任务二
1.自主探究，能用天气符号记录、描述天气。
2.会设计并修改天气符号。
任务三
生活应用，初次经历较长时间的、有目的、有计划的观察，并记录天气现象的过程。?
【课后练习】
一、知识过关
（１）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“
×
”。
①天气现象只有阴、晴、雨、风、雪这５
种。
（
）
②世界各国的天气符号是完全一样的。
（
）
③阴雨天看不到太阳，是因为太阳被云层遮住了。
（
）
（２）选择正确答案的序号填在括号里。
①下列符号表示雾这种天气现象的是（
）。
Ａ
Ｂ
Ｃ
②下图的天气现象是（
）。
Ａ．
晴
Ｂ．
雾
Ｃ．
雨
③美国下雪的时候，我们这里（
）会下雪。
Ａ．
可能
Ｂ．
一定
Ｃ．
一定不
二、综合探究
（１）写出表格中常用天气符号所表示的天气状况的名称。
天气符号
天气状况
下面的天气符号表示雷阵雨。
据此猜一猜，雷电的天气符号大概是怎样的。
科学与生活
运用本节课学到的方法来记录未来一周的天气。
日期
_月_
日
_月_
日
_月_
日
_月_
日
_月_
日
_月_
日
_月_
日
天
气
现
象(共25张PPT)
第7课
多样的天气
青岛版《科学》二年级下册
学习准备
请大家准备好下面的材料，准备学习啦！
※
铅笔、橡皮、各种天气图片、A4纸
学习任务
任务一
1.知道阴、晴、雨、雪、风等天气现象
2.认识不同的天气符号
任务二
1.自主探究，能用天气符号记录、描述天气
2.会设计并修改天气符号
任务三
生活应用，初次经历较长时间的、有目的、有计划的观察，并记录天气现象的过程?
学习之旅开始啦！
大家听到了什么呢？
晴天
下雨
刮风
阴天
......
阴、晴、雨、雪、风......
天气现象
天气特点
多种多样
小游戏：
用“表情”表示“天气现象”
用“表情”表示“天气现象”
表示或记录天气的方法
文字
画图
符号
......
天气符号
选择两种天气；时间4分钟
小雪
中雪
大雪
中雨
大雨
大到暴雨
雨夹雪
雾
风
晴
晴到多云
阴
小雨
天气符号的特点
简单
规律
小雪
中雪
大雪
中雨
大雨
大到暴雨
雨夹雪
雾
风
晴
晴到多云
阴
小雨
修改符号，时间3分钟
天气要素
｛
地点
日期
温度
风力风向
空气质量指数
天气要素
谈发现
科技强国
天气配对游戏
谢谢
观看

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