资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第1课：形形色色的动物
1、不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝猴生活在高山密林中，象生活在丛林河谷地带，鹿生活在森林边缘或草原上，鸵鸟生活在热带草原上，虎生活在森林灌木丛中。
2、据统计，自然界中有150多万种动物。它们有的很大，有的很小；有的昼伏夜出，有的昼出夜伏；有的善于爬树，有的善于游泳；有的生活在水中，有的生活在陆地；有的生活在干旱的沙漠中，有的生活在北极严寒的冰雪中。
3、最大的动物是蓝鲸；最高的动物是长颈鹿；蝙蝠喜欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。
第2课：动物吃什么
1、按照食性可以把动物分为肉食动物，草食动物和杂食动物。以其他动物为食物的动物称为肉食动物，以植物为食物的动物称为草食动物，既吃动物也吃植物的动物称为杂食动物。
2、肉食动物有：狮子、老虎、豹子、狼、狗、猫等；草食动物有：马、牛、羊、兔、鹿、象等；杂食动物有：猴子、鸡、麻雀、野猪等。
第3课：动物怎样运动
1、不同的动物的运动方式是不同的，有的爬行；有的行走；有的飞翔；有的游泳；有的跳跃；有的奔跑；有的蠕动前进。
2、蛇是爬行；象是行走；鹰和蜜蜂是飞翔；鱼是游泳；袋鼠是跳跃前进；狗是奔跑；蜗牛是通过腹足的收缩或舒张来蠕动前进。
第4课：动物的防御
1、在自然界里，不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点：青蛙防御敌害是靠保护色；枯叶蝶、竹节虫、尺蠖防御敌害是靠拟态（某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。如尺蠖之极似树枝，凤蝶幼虫之极似鸟粪等。），壁虎防御敌害是靠断尾、刺猬防御敌害是靠把身体缩成一个刺球，穿山甲防御敌害是靠用“盔甲”保护，黄鼬防御敌害是靠放臭气，乌贼防御敌害是靠放“墨汁”，负鼠防御敌害是靠假死。
2、实验：研究动物的保护色
实验目的：
研究动物的保护色
实验材料：
红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表等。
实验过程：
①、把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里。
②、每次让一个同学用10秒钟时间去捡。
③、把每次捡回的片数记录下来。
实验现象：
每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。
实验结论：
草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全，而被草丛“保护”起来。
第5课：动物的繁殖
1、动物通过繁殖后代，使生命不断延续，不同种类的动物繁殖方式不同，动物用产卵的方式繁殖后代的属于卵生，动物直接升小动物繁殖后代的属于胎生。
2、卵生动物有：鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物；胎生动物有：马、牛、羊、兔、鹿、象等动物。
3、卵生动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？
凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多。
4、从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳需要21天时间，母鸡在孵卵前鸡冠发红，总是在下蛋的鸡窝附近逗留，并发出轻轻的叫声。
第6课：多彩的生命
1、动物在一生中都要经历几个阶段，在个体发育过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的叫完全变态；只经过卵、幼虫、成虫三个阶段的叫不完全变态。
2、植物一生中经历了种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟几个阶段。还有一些植物一生经历的阶段不尽相同，比如苔藓经历了孢子—成藓两个阶段；蕨一生经历根发芽—幼苗—成蕨三个阶段（它们都没有开花结果的阶段），这说明在自然界中，不同的生物之间既表现出许多相同的生命现象，又表现出丰富多彩的差异。
第7课：植物的繁殖
1、不同的植物繁殖方式不同，植物的繁殖方式有：种子繁殖；茎繁殖、根繁殖和叶繁殖。有的植物可以用几种方式繁殖。
2、用种子繁殖的植物有：黄豆、稻谷、玉米、白菜、小麦、花生、萝卜、菠菜、芝麻、辣椒、高粱、豌豆、黑豆、红豆等；用茎繁殖的植物有：马铃薯、大蒜、鱼腥草、夜来香、杜鹃、
山茶花、草莓,荸荠、山药,泡桐树,胡桑、剌梅、月季等；用根繁殖的植物有：甘薯、菊花、蔷薇、茶花、杜鹃、天竺葵等。用叶繁殖的植物有：虎耳草、豆瓣绿、海棠花、芦荟、仙人掌和多肉类植物都是可以用叶进行繁殖的。一般用叶繁殖的方法是扦插，进行的时间通常是在春季。
第8课：茎繁殖
1、直接把植物的茎插入土壤里进行繁殖的方法叫扦插，把一段植物的茎接到另一株植物上进行繁殖，叫嫁接。
2、实验：研究用扦插的方法繁殖植物
实验目的：
研究用扦插的方法繁殖植物。
实验器材：
当年生的月季枝条、小刀。
实验过程：
①、分别截取两段月季当年生的茎，将一段茎的下端剪成平面，一段茎的下端剪成斜面，并给它们编号（下端为平面的编为1号，另一段编为2号）。
②、将截取的茎插入土壤中，使其实验条件都一样，猜一猜哪根茎长得更好？
实验结果：
2号茎长得更好。因为它与土壤的接触面积大，生根较多，对水分的吸收充足一些，成活率更高一些。
3、实验：研究用靠接的方法繁殖植物。
实验目的：
研究用靠接的方法繁殖植物。
实验器材：
毛桃树、良种桃树、小刀、塑料薄膜。
实验步骤：
①、盆栽的毛桃树，靠近良种桃树
②、选取粗细相近的茎，用锋利的小刀削去茎的三分之一，削出一个椭圆形切口。
③、把两根茎的切口对接，使切口的树皮部分紧密接触，用塑料薄膜带绑扎。
④、切口愈合后，剪去切口上端毛桃的茎，剪断切口下端良种桃的茎。
第9课：移栽植物苗
1、移栽树苗要注意什么：
①、挖好树坑。②、起运树苗（挖苗时应远离树苗的基部，尽量少伤苗根）。③、精细栽植。
2、如果在植树节开展植树活动，我们应该作好哪些准备？
带上锹铲；带上水桶；带上拉线、石灰；带上记录本；选择好地方和树苗等。
3、国家将每年的3月12日定为全国的“植树节”。
4、实验：将扦插成活的月季苗移栽到花盆里。
实验目的：
将扦插成活的月季苗移栽到花盆里。
实验器材：
扦插成活的月季苗、铁铲、花盆、泥土、装有水的洒水壶。
实验步骤：
①、在花盆里盖好漏水瓦片，填上一部分土。
②、把扦插成活的月季苗带土挖出。
③、将月季苗放入花盆中，舒展根系，填土。
④、填完土后，用手压紧。
⑤、一次性浇透水。
第10课：苗圃里的蒲公英
1、蒲公英果实的形状是怎样的？
形状像一个降落伞，种子周围有许多细小的绒毛。
2、种子传播的方式有哪些？
①、弹力发射；②、随风飘散；③、借助动物皮毛；④、自由落体接触土壤；⑤、水面飘浮；⑥、动物吞吃后排泄。
3、靠弹力发射传播种子的植物有：黄豆、凤仙花等；靠随风飘散传播种子的植物有：蒲公英、柳絮等；靠借助动物皮毛传播种子的植物有：苍耳等；靠自由落体接触土壤传播种子的植物有：桃、李等；靠水面飘浮传播种子的植物有：莲、椰子等；靠动物吞吃后排泄传播种子的植物有：樱桃等。
第11课：生物繁殖新技术
1、生物繁殖有哪些新技术？
①、杂交水稻；
②、植物组织培养；
③胚胎移植；
④、太空育种；⑤、克隆技术。
2、植物组织培养是一种在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的生物繁殖技术。利用这种技术，可以将植物的茎尖、叶片、茎段等切成小片，放在玻璃器皿中人工配制的培养基上，在无菌条件下培养，使它们发育成完整的植物体。
3、胚胎移植就是把一头雌性动物的早期胚胎从输卵管冲洗出来，移植到另一头雌性动物的输卵管使其发育为胎儿，其目的是为了迅速增加良种数量，大大提高繁殖效率和经济效益。
4、克隆是一种生物繁殖的新技术，是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖。克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。
5、太空育种是一种育种的新技术，就是将某些植物的种子装入宇宙飞船等航天器，使种子在太空受到宇宙射线的照射，航天器返回地面后再对种子进行种植、培育和筛选，使其能繁殖出更优秀的植物品种。
6、利用植物组织培养植物有什么好处？
利用植物组织培养法，只需用少量植物材料，就可在短期内诱导出大量“试管苗”，繁殖速度快，受季节影响小，为科研和生产带来了很大方便。
7、克隆技术的发展过程是怎样的？
1997年英国科学家宣布克隆羊“多利”诞生，标志着动物克隆技术上了一个新的台阶。随后克隆技术快速发展，克隆牛、克隆鼠、克隆猪等相继问世。我国也已有克隆羊、克隆兔等问世，为了保护濒危物种，还成功克隆了大熊猫的早期胚胎。
8、目前有哪些国家掌握了太空育种技术？
目前世界上有美国、俄罗斯和中国三个国家成功地进行了卫星搭载太空育种。
第12课：水力发电站
1、小水轮转动的快慢与哪些因素有关？
（1）、我们把水快一点倒，发现小水轮转动得快些。这个现象说明水的流量越大，水的力量越大，小水轮转动得越快。
（2）、我们把装水的杯子拿高些倒水，小水轮转动得快些。这个现象说明水位越高，水的冲击力越大，小水轮转得越快。
（3）、我们把冲击的水柱靠水轮转动轴近些时，小水轮转动较慢，冲击的水柱靠水轮转动轴远些时，小水轮转动较快。这个现象说明水冲击小水轮的位置可以影响小水轮转动的速度（快慢）
2、水力发电站是怎样发电的？
①、水力发电站的水闸打开后，水通过隧道冲到坝底，水流推动涡轮机转动，带动发电机转动产生电。
②、电能通过电缆传送到千家万户。
3、水力除发电外，还可以大坝放水调沙、浮筒打捞沉船、水磨等。
第13课：风力的利用
1、人们利用风可以做哪些事情？
①、放风筝；②、扬场；③、帆船竞赛；④、风力发电站。
2、实验：选择合适的材料制作几个不同形状的风车。
实验目的：
制作风车。
实验材料：
铁丝、硬纸片、小铁钉、木棒、剪刀。
实验步骤：
①、把硬纸片剪成一个正方形。
②、然后沿两条对称线对折，留着中心位置不剪。
③、沿对称线将硬纸片剪成相同的四块。
④、在硬纸片的中心扎一个小孔，然后将剪开的三角形，每块折起一个角，穿在小铁钉上。
⑤、将小铁钉扎在木棒上，这样就做成了风车。
3、风力发电站的风力发电机组，前部是风轮，当风吹向风轮的叶片时，叶片便绕轴转动，而且无论风向如何，风轮都能吹着风，叶片总是朝一个方向转动。机组后部有增速器和发电机，风力发电机还配有蓄电池。增速器能把风轮的慢转速变为快转速，带动发电机快速运转发电。蓄电池可以把电储蓄起来，然后通过电缆把电输送给用户。
4、风力发电机组的设备及作用
风力的作用：使发动机转动。
增速器的作用：加快风轮的转速。
发电机的作用：转动产生电。
蓄电池的作用：把电能储蓄起来。
电缆的作用：把电输送给用户。
第14课：煤
1、煤的分类
煤分为褐煤、烟煤和无烟煤
2、褐煤、烟煤、无烟煤各有什么特点？
褐煤最容易点燃，烟煤容易点燃，无烟煤较难点燃。无烟煤燃烧时间长，烟煤次之，褐煤燃烧时间最短。
3、实验：人们怎样利用煤发电
实验目的：
人们怎样利用煤发电
实验器材：
三角架、石棉网、烧瓶、酒精灯、带孔橡皮塞。
实验过程：
①、将烧瓶中加入一定量的水，放在三角架上。
②、隔着石棉网，用酒精灯加热。
③、将风车的风轮对着烧瓶口的上方。
实验现象：
水沸腾后，从瓶口冒出大量的水蒸气，水蒸气使风车转动起来。
实验结论：
煤燃烧产生的热量使水变成水蒸气，水蒸气推动水轮发电机转动，从而产生电能。
4、煤有“工业粮食”之称，它是由古代植物变化而成。煤在炼铁、火力发电等方面有着广泛的用途
第15课：石油
1、汽油和柴油是从石油中提炼出来的。石油是埋藏在地下的液体矿物。开采出来的石油称作原油。原油是黑褐色的，有特殊气味，易燃。把原油送到炼油厂去提炼可以得到石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油凡士林、石蜡、沥青等多种产品。石油及提炼物具有广泛的用途，所以人们称石油为“工业的血液”。
2、天然气是可燃的气体矿物，可以用作燃料和化工原料。
3、西气东输工程
2000年8月，国家批准西气东输工程立项，2002年7月开工建设，把新疆塔里木盆地的天然气用管道输送到河南、安徽、江苏、浙江、上海等地，主管道全长约4000千米。西气东输工程既开发了西部，又为东部提供了宝贵的能源。
第16课：金属
1、实验：研究金属有哪些特性
实验目的：
研究金属有哪些特性
实验材料：
铜丝、铁丝、铝丝各一段、干电池、铁锤、砂布、酒精灯、烧杯、铁架台、小灯泡等
实验做法：
①、把铜丝、铁丝、铝丝分别连接到电路上。
②、把铜丝、铁丝、铝丝分别把一端置于热水中。
③、把铜丝、铁丝、铝丝分别用砂布打磨。
④、把铜丝、铁丝、铝丝分别用小铁锤敲打。
实验现象：
连接到电路上，都是小灯泡发光；把一端置于热水中，都是另一端变热；用砂布打磨，都是有光亮；用砂布打磨，都是变长变宽
实验结论：
金属的共同特点是：容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展。
2、铜、铁、铝以及和它们具有相同特点的材料，都是金属材料。人们利用金属的特点，可以制作各种工具、物品，提高工作效率，提高生活水平。
第17课：矿产
1、通常人们把聚集在一起的具有开采价值的矿物叫矿产。矿产可以分为能源矿产和金属矿产。可以做燃料，供给人们热能的矿产属于能源矿产，可以提炼金属的矿产属于金属矿产。
2、能源矿产有哪些？金属矿产有哪些？能源矿产有煤、石油、天然气等；金属矿产有铁矿石、铜矿石、铝矿石。
3、矿物标本的制作方法与过程：
①、准备一些小方盒和玻璃瓶。
②、将收集到的金属矿物和能源矿物及其提炼物分别装入小方盒和小瓶中。
③、制作标签。
④、贴标签。
第18课：矿产资源的利用与保护
1、为什么说我国是世界上矿产资源丰富的国家，同时又是矿产资源不足的国家？
我国是世界上矿产资源比较丰富、矿种比较齐全的少数几个国家之一。矿产资源储量居世界第三位但是，由于我国人口众多，人均拥有矿产资源量并不多。
2、我国在矿产资源开采和利用方面存在哪些问题？
矿产资源开采浪费严重，综合利用率低，勘探开发中环境污染严重等。
3、我们应该怎样保护矿产资源？
保护和合理利用矿产资源；研究开发新资源；实现废旧物品资源化。
第19课：我们需要清新的空气
实验：燃料在燃烧时会怎样
实验目的：
燃料在燃烧时会怎样
实验材料：
蜡烛、石棉网、白纱布等
实验步骤：
①、燃蜡烛。
②、将浸湿的白纱布放在蜡烛火焰上面燃烧。
实验现象：
蜡烛燃烧时在浸湿的白纱布上产生黑色的烟尘
实验结论：
人类所使用的绝大部分燃料在燃烧时都产生烟尘，这些烟尘就是污染空气的罪魁祸首。
第20课：“捉住”灰尘
1、实验：我们周围哪些地方空气中的灰尘多
实验目的：
我们周围哪些地方空气中的灰尘多
实验材料：
双面胶、小木片、剪刀等
实验步骤：
①、先将小木片编上1—5号。
②、从双面胶上剪取5个1厘米长的小块，分别粘贴到5个小木片上。
③、再将这些粘有双面胶的小木片放到环境不同的地方。
④、最后撕去双面胶上面的一层膜。
实验结论：
空气流动快的地方，灰尘较多。
2、空气中的灰尘从哪里来？
工业废气、汽车尾气、采石场、工地的飞尘、沙尘暴等。
3、如何使空气中的灰尘尽可能地减少？
①、种树种草，防风固沙。
②、工厂处理废气，减少排放。
③、减少能源消耗。
第21课：一次性的生活用品
1、塑料制品在自然界中要经过200-400年才能彻底分解。若将它们掩埋在土壤中，会妨碍农作物的生长；若被牲畜误吃，轻者消化系统生病，重者死亡；若焚烧则会释放大量有毒气体……因此，大量的废旧农用薄膜，包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具，使用后被抛弃在周围环境中，给景观和生态环境带来很大破坏。由于废旧塑料制品大多呈白色，因此造成的环境污染被称为“白色污染”。为了保护环境，减少污染，现在不少一次性的生活用品易被分解的可降解塑料做原料。我们应提倡使用可降解塑料制品。
2、被实验过的塑料制品，如果处理不当，有什么危害？
①、侵占土地；②、污染空气；③、污染水体；④、存在火灾隐患。
第22课：水域的污染与保护
我们周围水域的水遭受污染的途径主要有以下几个方面:一是工业废水。钢铁厂、焦化厂、炼油厂、化工厂、化纤厂、造纸厂、农药厂和皮革厂等工厂排放的废水中含有多种污染物质，如果直接排放到自然水域，对水体会造成严重污染。二是农业化学污染。喷洒在农田里的有毒农药和化肥被雨水冲刷后，随地面水流入自然水域，引起水体中的氮、磷等含量超标，造成水体污染。三是生活污水。生活污水主要是指洗衣、洗菜、洗澡等排放的废水。这类废水中含有大量的氮、磷等。四是生物性污染。医院、养殖场、屠宰场等地排放的污水，以及外来生物的入侵（如凤眼莲等）造成的污染都属于生物性污染。
第23课：保护我们周围的环境
1、空气、水、动物、植物等，都是人类赖以生存的自然资源。
2、保护生存环境，我们可以做些什么呢？
①、不乱扔垃圾，做到垃圾分类存放，便于回收再利用。
②、平时生活中，节约水、电、气、煤。
③、尽量少用一次性产品，拒绝使用各种一次性的塑料制品，使用易降解的一次性用品。
④、积极参加植树种草活动，爱护花草树木。
⑤、多步行、骑行，少开车坐车，减少能源消耗和尾气排放。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
9
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑