资源简介

(共32张PPT)
有机物和有机合成材料
第2课时
浙教版
初中
新知导入
仔细观察我们身边的物体，你知道这些制品是用什么材料做成的吗？
合作探究
二、生物体中的有机物
1.有机物是生物体各组织的主要成分
人体的生长发育和体内各组织的新陈代谢，都需要各种有机物的参与
细胞水平上
细胞的成分主要是有机物
器官水平上
器官中含有有机物
个体水平上
干重的绝大部分物质是有机物
合作探究
2.人体内最基本的有机物有糖类、蛋白质、脂肪等
(1)糖类
是人体所需能量的主要来源，是合成人体中许多重要化合物的原料
你知道哪些糖类物质?
葡萄糖、蔗糖、麦芽糖、果糖、乳糖、淀粉和纤维素等
最简单的糖类是葡萄糖（C6H12O6）
糖类由C、H、O元素组成
葡萄糖是生命活动中不可缺少的重要物质，也是生命活动所需能量的主要来源
糖类物质
葡萄糖
降解
活动探究
蛋白质中除了碳、氢、氧元素外，还含有氮、硫等元素，所以灼烧时具有烧焦羽毛的气味，也用于蛋白质的鉴别
1.剪取指甲、头发或羊毛放在火焰上灼烧，能闻到
___________________气味，同时看到
__________。
2.点燃棉花纤维，能闻到
____________气味。
烧焦羽毛的气味
冒黑烟
烧焦纸片
点燃棉花纤维和羊毛后，所闻到的气味为什么不同？
棉花纤维是糖类，羊毛是蛋白质
糖类——纤维素
蛋白质
合作探究
是构成生命体的基本物质，是细胞生长及修补组织的主要原料
(2)蛋白质
是生命活动的体现者
占人体细胞干重的50%以上，可以说没有蛋白质就没有生命，是细胞结构里最复杂多变的一类大分子。
蛋白质由C、H、O、N等元素组成
相对分子质量很大，从几万到几千万
合作探究
是生物体内贮藏能量的物质，随时供人体代谢的需要
(3)脂肪
由C、H、O三种元素组成
脂肪不溶于水，但可溶于有机溶剂
脂肪
氧化
放出能量
贮存
存于体内
皮下脂肪
合作探究
在化学反应中，原子的种类和数目保持不变，所以构成有机物的各元素没有任何变化。
3.有机物的转化
食物中的有机物
人体中的有机物
消化吸收
贮存、转化、消耗
有机物在生物体内运动和转化的过程中，其基本元素有无变化?
实现各种物质的转化和能量的转移
合作探究
4.自然界物质循环的基本途径
自然界中各种无机物
植物
吸收
光合作用变为有机物，进入生物圈
生物间的
食物关系
呼吸
作用
尸体
分解
转化
转移
无机物
转化
注意
植物吸收和呼吸作用、尸体分解部分发生的是物质转化，而生物间的食物关系发生的是物质转移
合作探究
三、有机合成材料
合成塑料
合成纤维
合成橡胶
三大合成材料
什么是有机合成材料
是用人工合成的方法制得的高分子化合物
当小分子连接构成高分子时，有的形成很长的链状，有的由链状结成网状
大部分有机高分子化合物是由小分子聚合成的，常被称为聚合物
合作探究
有机高分子材料
天然高分子材料
合成高分子材料
淀粉
纤维素
蛋白质
天然橡胶
合成塑料
合成橡胶
合成纤维
合成粘合剂
合成涂料
新型合成高分子材料
功能高分子材料隐身高分子材料复合高分子材料
合作探究
电线包皮、塑料雨衣柔韧度较高，塑料尺、塑料椅子、塑料桶、汽车模型说明塑料可以被塑造成各种形状
1.塑料
下图中所列的塑料制品，它们各有什么特点？
合作探究
被制成薄膜、日用品、管道、塑料板材、泡沫包装材料、电器绝缘部件和外壳等
(1)塑料的种类和用途
种类?
用途?
聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、有机玻璃和电木塑料
最早的塑料叫赛璐珞
由硝化纤维、酒精、樟脑等原料制成
合作探究
把它加热到一定的温度，就能熔化成黏稠状的液体，趁热把它注入不同的模具里，冷却后就会形成各种形状的制品
(2)塑料的性能
①塑料具有可塑性
什么是可塑性？
日常生活中，塑料被大量的应用，你知道塑料这种材料有什么优点吗？
加热聚乙烯碎片
合作探究
?
特点
材料结构
实例
热塑性塑料
加热时熔化，冷却后变成固体，加热后又可以熔化
分子为链状结构
聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯等
热固性塑料
经加工成型，受热也不再熔化，破裂后无法进行热修补
分子为网状结构
酚醛树脂等
塑料的分类
聚丙烯
酚醛树脂
合作探究
看看厨房里的物品，它们各是由什么材料制成的？
如天然气灶是由金属材料制成的，抽油烟机排气管是由塑料制成的，由陶瓷制成的盘子、碗等……
合作探究
电器外壳
②塑料具有良好的绝缘性能
③塑料轻而结实且易加工，柔韧性高
制鞋底、拖鞋凉鞋
合作探究
保温器材的外壳
④塑料绝热性能佳
⑤塑料一般不与化学物质发生反应
制造试剂瓶
合作探究
不易分解，会造成严重的环境污染——“白色污染”
缺点
塑料燃烧产生大量黑烟
合作探究
以石油化工产品等为主要原料人工合成制得的。不同品种的合成纤维具有各自独特的性能
2.合成纤维
人造心脏瓣膜与人体的结合部由合成纤维制成
合作探究
天然纤维
化学纤维
棉花
羊毛
木材
草类
硝酸纤维
醋酸纤维
铜氨纤维
聚酯纤维（涤纶）
聚酰胺纤维（锦纶、尼龙）
聚丙烯晴纤维
(晴纶)
聚丙烯纤维
(丙纶)
聚乙烯醇纤维(维纶）
聚氯乙烯纤维（氯纶）
纤维
合成纤维
人造纤维
合作探究
因其具有特殊性能，被广泛用于制造航天器、飞机、火箭、导弹的绝缘材料、特殊防护材料、增强材料以及人造心脏瓣膜、外科缝线等
用途？
合成纤维性能
不同品种的合成纤维具有各自独特的性能
锦纶耐磨性好
涤纶挺括耐摺性好
腈纶保暖性好和良好手感
合作探究
以煤、石油、天然气为主要原料人工合成的高弹性聚合物
3.合成橡胶
高弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或低温等
广泛应用于工农业、国防、交通及日常生活中
性能？
用途？
橡胶止水带
合作探究
合成橡胶
天然橡胶
合成橡胶
通用橡胶
特种橡胶
丁苯橡胶
顺丁橡胶
氯丁橡胶
聚硫橡胶
硅橡胶
橡胶
合作探究
4.合成材料与环境污染
(1)合成材料废弃物的急剧增加却带来了严重的环境污染问题
填埋区内的各种塑料垃圾
海中漂浮的塑料垃圾
塑料燃烧时产生的黑烟
合作探究
常见的塑料废弃物的种类和危害
①尽可能减少使用塑料制品；
②回收废旧塑料；
③重复使用某些塑料制品；
④研制和推广使用在自然条件下容易降解的新型塑料。
指塑料废弃物给环境带来的污染
(2)“白色污染”
提出合理的治理建议
塑料废弃物的危害：塑料制品在自然条件下难以被降解，长期堆积会破坏土壤的结构、污染地下水、危害海洋生物的生存。
合作探究
如何区别棉、羊毛、合成纤维制织成的布料？
从布料的毛边抽一根丝，用火点燃，
棉——无异味，有少量灰烬。
羊毛——烧焦羽毛的气味，燃烧后的剩余物可以用手指挤压成粉末状。
合成纤维——特殊气味，可趁热拉成丝，燃烧后灰烬为玻璃球状。
将沸水直接灌入空矿泉水瓶中，其结果会如何？为什么？
塑料瓶变软，温度过高可使塑料瓶穿孔。因为塑料具有可塑性，遇热可变软，达到一定温度时可熔化成黏稠状的液体
课堂练习
(2018·浙江绍兴)青山绿水就是金山银山，捡拾垃圾是有助于减少环境污染的一种简单方法。以下是小敏在江边捡拾的垃圾，不属于有机物的是(
)
A.塑料瓶
B.泡沫饭盒
C.易拉罐
D.垃圾袋
C
(2017·湖北孝感)化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活。下列说法不正确的是(
)
A.共享单车为人们绿色出行提供了便利
B.常用“加铁酱油”有助于预防缺铁性贫血
C.用化学材料刚装修好的房子，会释放出甲醛等物质，不宜立即入住
D.钛合金因抗腐蚀性强，被应用于“蛟龙号”潜水器上，钛合金属于有机合成材料
D
课堂练习
4.(2018·浙江舟山)二氧化碳气体既是温室效应的元凶，又是种潜在的碳资源。实验室里，科学家已成功利用二氧化碳与环氧丙烷(一种简单有机物)在催化剂的作用下合成“二氧化碳塑料”。该新型塑料在投入工业生产前，以下不是科学家重点考虑的问题是(
)
A.如何提高催化剂的催化效率
B.新型塑料是否可降解
C.新型塑料的化学性质是否稳定
D.新型塑料生产是否影响碳循环
D
3.下列说法不正确的是(
)
A.糖类、蛋白质和脂肪等都是人体内的有机物
B.葡萄糖属于糖类，是生命活动所需能量的主要来源
C.脂肪是细胞结构里最复杂多变的一类有机物，且主要起到贮存能量的作用
D.自然界的有机物和无机物可以通过光合作用、呼吸作用等生命活动不断地变化和转化
C
课堂总结
教学板书
合成塑料、合成纤维、合成橡胶
性能与用途
“白色污染”的危害与对策
人体内最基本的有机物
糖类：供能物质
蛋白质：构成生命体的基本物质。
燃烧时有烧焦羽毛的气味，常用于鉴别羊毛等由蛋白质组成的物质
脂肪：贮存能量的物质
有机合成材料
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php21世纪教育网
–中小学教育资源及组卷应用平台
2.3
有机物和有机合成材料
第2课时
学案
课题
2.3
有机物和有机合成材料
第2课时
章
2
学科
科学
年级
九
【教学目标】
知识与技能目标：1.了解生物体中对生命活动具有重要作用的有机物(如葡萄糖、脂肪、蛋白质等)2.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途3.认识“白色污染”及其危害、解决方法方法与过程目标：1.通过学习有机合成材料，使同学们了解其性能、用途以及使用过程中出现的环境保护问题。2.通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，发展科学探究能力情感、态度与价值观1.了解学习化学的重要价值，培养学生关注社会和人类生存环境的情感2.认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用
【教学重点】
了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响，认识环境保护的重要性
【教学难点】
了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响，认识环境保护的重要性
【导学方法】
问题推进，探究归纳，考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】
二、生物体中的有机物1.有机物是生物体各组织的__________2.人体内最基本的有机物有__________________等(1)糖类：糖类由_________元素组成，一些食物，如面包、面条米饭等主要含有糖类物质，这些糖类物质在人体内降解后会生成_________。(2)蛋白质：是构成生命体的基本物质，是__________________主要原料，蛋白质由_________等元素组成。(3)脂肪：是生物体内贮藏能量的物质，随时供人体代谢的需要，由_________三种元素组成。三、有机合成材料3.塑料(1)塑料的种类和用途常见的塑料有_____________________________________________。(2)塑料的性能优点：__________________、__________________、__________________、__________________、__________________缺点：不易分解，会造成严重的环境污染——_________。3.合成纤维合成纤维是以_________等为主要原料人工合成制得的。5.合成橡胶合成橡胶是以__________________为主要原料人工合成的高弹性聚合物6.合成材料与环境污染消除“白色污染”需要全社会的关心和参与，要解决“白色污染”，应该从以下几个方面着手：__________________；__________________；__________________；__________________。
学习探究
【新知导入】
仔细观察我们身边的物体，你知道这些制品是用什么材料做成的吗？
【合作探究】
二、生物体中的有机物1.如何正确理解有机物是生物体各组织的主要成分？2.糖类的主要作用是？你知道哪些糖类物质？葡萄糖的作用是？3.通过灼烧实验可以得到哪些现象？4.蛋白质的主要作用是？组成元素及分子量如何？5.脂肪的主要作用是？组成元素及分子量如何？6.人体内有机物的转化如何？7.自然界物质循环的基本途径如何？三、有机合成材料8.什么是有机合成材料？常见的合成材料有哪些？9.塑料的各类和用途如何？10.塑料的性能如何？分别可有何应用？11.什么是合成纤维？合成纤维的用途有哪些？12.什么是合成橡胶？性能如何？用途如何？13.合成材料引发哪些环境问题？14.白色污染的各类和危害哪些？15.有何治理白色污染的建议？16.练一练：（1）(2018·浙江绍兴)青山绿水就是金山银山，捡拾垃圾是有助于减少环境污染的一种简单方法。以下是小敏在江边捡拾的垃圾，不属于有机物的是(
)A.塑料瓶
B.泡沫饭盒
C.易拉罐
D.垃圾袋（2）(2017·湖北孝感)化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活。下列说法不正确的是(
)A.共享单车为人们绿色出行提供了便利B.常用“加铁酱油”有助于预防缺铁性贫血C.用化学材料刚装修好的房子，会释放出甲醛等物质，不宜立即入住D.钛合金因抗腐蚀性强，被应用于“蛟龙号”潜水器上，钛合金属于有机合成材料（3）下列说法不正确的是(
)A.糖类、蛋白质和脂肪等都是人体内的有机物
B.葡萄糖属于糖类，是生命活动所需能量的主要来源C.脂肪是细胞结构里最复杂多变的一类有机物，且主要起到贮存能量的作用D.自然界的有机物和无机物可以通过光合作用、呼吸作用等生命活动不断地变化和转化（4）(2018·浙江舟山)二氧化碳气体既是温室效应的元凶，又是种潜在的碳资源。实验室里，科学家已成功利用二氧化碳与环氧丙烷(一种简单有机物)在催化剂的作用下合成“二氧化碳塑料”。该新型塑料在投入工业生产前，以下不是科学家重点考虑的问题是(
)A.如何提高催化剂的催化效率
B.新型塑料是否可降解C.新型塑料的化学性质是否稳定
D.新型塑料生产是否影响碳循环
【课堂总结】
这节课你学到了什么
【课堂练习】
1.【2017·庆阳】下列生活用品所含的主要材料，属于有机合成材料的是(
)A.塑料水杯
B.纯棉毛巾
C.羊毛围巾
D.蚕丝背心2.现今我国每天生产各类塑料袋高达三十几亿个，对环境压力巨大。下列说法正确的是(
)A.塑料在自然条件下易降解
B.塑料属于无机化合物C.废弃塑料袋会造成白色污染
D.要大力推广使用塑料袋3.当前，我国亟待解决的“白色污染”通常是指(
)A.冶炼厂的白色烟尘
B.石灰窑的白色粉末C.聚乙烯等塑料垃圾
D.白色建筑材料4.下列叙述错误的是(
)A.三大合成材料是指塑料、合成纤维、合成橡胶B.聚乙烯塑料袋可用加热法封口C.燃烧法可辨别毛衣的成分是羊毛还是化纤D.棉花和涤纶都是天然纤维5.下列对物质的归纳正确的一组是(
)A.蛋白质、维生素、金刚石都是有机物B.四氧化三铁、氧气、水都是氧化物C.不锈钢、青铜、生铁都是合金D.塑料、石英砂、合成橡胶都是合成材料6.棉花是一种天然纤维，其主要成分是纤维素[(C6H10O5)n]。下列说法错误的是(
)A.纤维素是由C、H、O三种原子构成的B.纤维素属于有机物C.棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别D.1个纤维素分子中C、H、O三种元素的原子个数比为6∶10∶57.蛋白质是人体不可缺少的营养素。下列食物中富含蛋白质的是(
)A.蔬菜
B.大米
C.鸡蛋
D.植物油8.下列物品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是(
)A.不锈钢杯
B.木桶
C.纯棉毛巾
D.涤纶制成的航天服9.聚乙烯塑料是由许多乙烯分子(C2H4)连在一起聚合成大分子后得到的，下列说法正确的是(
)A.以乙烯合成聚乙烯的变化是物理变化
B.聚乙烯塑料属于有机高分子材料C.乙烯分子中碳、氢元素的质量比为2∶4
D.聚乙烯塑料能导电10.人们生活中的衣、食、住、行均与化学有着密切的联系。(1)蛋白质是构成人体细胞的基础物质。下列物质中富含蛋白质的是________(多选)。A.鱼肉
B.牛奶
C.猪油
D.蔬菜(2)有一种面料叫“冰蚕丝”的衣服，其主要成分为合成纤维。用化学方法鉴别“冰蚕丝”和天然蚕丝：_______________________________________。11.下表是某食品包装说明中的部分内容，请你从配料中选择物质填空。(1)富含蛋白质的是____________。(2)__________是人体重要的供能物质，并能在人体内储存起来，成为维持生命活动的备用能源。品名×××配料鲜鸡蛋、精面粉、精炼植物油、白砂糖、食盐、柠檬汁、食品添加剂保质期240天生产日期：见封口处12.【2017·丽水】家庭厨房就是一个科学小世界，其中包含着许多科学知识。(1)大米、小麦为人体提供的主要营养素是__________。(2)味精的主要成分是谷氨酸钠，其鲜味与溶液的酸碱度有关，当pH为6～7时，鲜味最强；鲜味还与温度有关，当烧菜温度长时间在120℃以上时，不仅鲜味消失，而且会生成焦谷氨酸钠。则下列认识正确的是________(填字母)。A.在碱性较强的条件下使用味精鲜味最强B.谷氨酸钠在加热条件下生成焦谷氨酸钠是物理变化C.起锅时加入味精比菜刚入锅时加入味精的鲜味更强
参考答案
课前预习：
1.【答案】主要成分
2.【答案】糖类、蛋白质、脂肪
(1)
C、H、O
葡萄糖
(2)
细胞生长及修补组织的
C、H、O、N
(3)
C、H、O
3.【答案】(1)
聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、有机玻璃和电木塑料
(2)
①塑料具有可塑性，②塑料具有良好的绝缘性能，③塑料轻而结实且易加工，④塑料绝热性能佳，⑤塑料一般不与化学物质发生反应
“白色污染”
4.【答案】石油化工产品
5.【答案】煤、石油、天然气
6.【答案】a.减少使用不必要的塑料制品；b.重复使用某些塑料制品；c.使用一些新型的、可降解的塑料；d.回收各种废弃塑料。
合作探究：
(1)【答案】C
(2)【答案】D
(3)【答案】C
(4)【答案】D
课堂练习：
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】A
7.【答案】C
8.【答案】D
9.【答案】B
10.【答案】(1)A、B
(2)
灼烧闻气味，有烧焦羽毛气味的为天然蚕丝
11.【答案】(1)鲜鸡蛋
(2)精炼植物油
12.【答案】(1)
热塑性糖类
(2)C
13.【答案】热塑性
(1)
白色污染
(2)
二氧化碳可以用于灭火、化工原料的生产等，但也能产生温室效应等
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精品试卷·第
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2.3
有机物和有机合成材料
第2课时
教案
课题
2.3
有机物和有机合成材料
第2课时
章
2
学科
科学
年级
九年
【教学目标】
知识与技能目标：
1.了解生物体中对生命活动具有重要作用的有机物(如葡萄糖、脂肪、蛋白质等)
2.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途
3.认识“白色污染”及其危害、解决方法
方法与过程目标：
1.通过学习有机合成材料，使同学们了解其性能、用途以及使用过程中出现的环境保护问题。
2.通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，发展科学探究能力
情感、态度与价值观
1.了解学习化学的重要价值，培养学生关注社会和人类生存环境的情感
2.认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用
【教学重点】
了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响，认识环境保护的重要性
【教学难点】
了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响，认识环境保护的重要性
【教学方法】
问题推进法、探究归纳法、对比总结法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【新知导入】
仔细观察我们身边的物体，你知道这些制品是用什么材料做成的吗？
分析
引入新课
【合作探究】
二、生物体中的有机物
1.有机物是生物体各组织的主要成分
有机物是生物体各组织的主要成分。
从细胞水平上看，细胞的成分主要是有机物，如细胞壁的主要成分是纤维素，细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，遗传物质主要是核酸等。
从器官水平上看，生物的器官中都含有大量的有机物。
从人体水平上看，生物的干重的绝大部分物质是有机物。
人体的生长发育和体内各组织的新陈代谢，都需要各种有机物的参与。
2.人体内最基本的有机物有糖类、蛋白质、脂肪等
(1)糖类
是人体所需能量的主要来源，是合成人体中许多重要化合物的原料
你知道哪些糖类物质?
【葡萄糖、蔗糖、麦芽糖、果糖、乳糖、淀粉和纤维素等】
类由C、H、O元素组成，一些食物，如面包、面条米饭等主要含有糖类物质，这些糖类物质在人体内降解后会生成葡萄糖。
最简单的糖类是葡萄糖（C6H12O6）
葡萄糖是生命活动中不可缺少的重要物质，也是生命活动所需能量的主要来源。
活动
1.剪取指甲、头发或羊毛放在火焰上灼烧，能闻到烧焦羽毛的气味气味，同时看到冒黑烟。
2.点燃棉花纤维，能闻到烧焦纸片气味。
点燃棉花纤维和羊毛后，所闻到的气味为什么不同？
【棉花纤维是糖类，羊毛是蛋白质】
【蛋白质中除了碳、氢、氧元素外，还含有氮、硫等元素，所以灼烧时具有烧焦羽毛的气味，也用于蛋白质的鉴别】
(2)蛋白质
【是构成生命体的基本物质，是细胞生长及修补组织的主要原料】
它是生命活动的体现者
占人体细胞干重的50%以上，可以说没有蛋白质就没有生命，是细胞结构里最复杂多变的一类大分子。
蛋白质由C、H、O、N等元素组成。
相对分子质量很大，从几万到几千万。
鸡肉、大豆、鱼肉等的主要成分都是蛋白质。
(3)脂肪
是生物体内贮藏能量的物质，随时供人体代谢的需要
由C、H、O三种元素组成。脂肪不溶于水，但可溶于有机溶剂。
脂肪在体内一部分氧化分解释放出供给生物体需要的能量，一部分贮存在体内。
肥肉、油类、花生和大豆等都富含大量的脂肪。
3.有机物的转化
人每天摄取的食物，大部分都是有机物。这些有机物在生命活动中经过消化吸收、贮存、转化、消耗等过程不断地变化着，实现各种物质的转化和能量的转移。
有机物在生物体内运动和转化的过程中，其基本元素有无变化?
【在化学反应中，原子的种类和数目保持不变，所以构成有机物的各元素没有任何变化。】
4.自然界物质循环的基本途径
自然界物质循环的基本途径是：自然界中各种无机物通过被植物吸收，从自然环境进入生物圈，变成有机物；各种有机物再通过生物之间的食物关系进行转移；生物体通过呼吸作用将有机物转化为无机物，通过生物的排泄和尸体的分解使有机物变成无机物回到自然环境中去。
自然界中的有机物和无机物就是这样通过生物的生命活动不断地变化和相互转化着的。
注意
【植物吸收和呼吸作用、尸体分解部分发生的是物质转化，而生物间的食物关系发生的是物质转移】
三、有机合成材料
有机合成材料的主要成分是用人工合成的方法制得的高分子化合物，三大合成材料：合成塑料、合成纤维和合成橡胶。
大部分有机高分子化合物是由小分子聚合成的，常被称为聚合物。
当小分子连接构成高分子时，有的形成很长的链状，有的由链状结成网状。
拓展：
有机高分子材料可分为天然和合成的。
天然高分子材料包括：淀粉、纤维素、蛋白质、天然橡胶等
合成高分子材料包括：合成塑料、合成橡胶、合成纤维、合成粘合剂、合成涂料、新型合成高分子材料等。
新型合成高分子材料包括：功能高分子材料、隐身高分子材料、复合高分子材料等。
1.塑料
下图中所列的塑料制品，它们各有什么特点？
【电线包皮、塑料雨衣柔韧度较高，塑料尺、塑料椅子、塑料桶、汽车模型说明塑料可以被塑造成各种形状】
(1)塑料的种类和用途
【聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、有机玻璃和电木塑料】
最早的塑料叫赛璐珞，是在100多年前出现的，它是由硝化纤维、酒精、樟脑等原料制成。随着塑料工业的发展，聚氯乙烯、聚乙烯、聚丙烯等材料相继出现，各种塑料制品也应运而生。现在，丰富多彩的塑料制品已遍布在工农业生产和日常生活的各个方面，我们的生活已离不开塑料制品。
用途?
【被制成薄膜、日用品、管道、塑料板材、泡沫包装材料、电器绝缘部件和外壳等】
日常生活中，塑料被大量的应用，你知道塑料这种材料有什么优点吗？
(2)塑料的性能
①塑料具有可塑性
什么是可塑性？
【把它加热到一定的温度，就能熔化成黏稠状的液体，趁热把它注入不同的模具里，冷却后就会形成各种形状的制品】
视频：加热聚乙烯碎片
拓展：塑料的分类
特点材料结构实例热塑性塑料加热时熔化，冷却后变成固体，加热后又可以熔化分子为链状结构聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯等热固性塑料经加工成型，受热也不再熔化，破裂后无法进行热修补分子为网状结构酚醛树脂等
看看厨房里的物品，它们各是由什么材料制成的？
【如天然气灶是由金属材料制成的，抽油烟机排气管是由塑料制成的，由陶瓷制成的盘子、碗等……】
②塑料具有良好的绝缘性能，电器外壳大多用塑料制成。
③塑料轻而结实且易加工，柔韧性高，用于制鞋底、拖鞋凉鞋等。
④塑料绝热性能佳，常作保温器材的外壳。
⑤塑料一般不与化学物质发生反应，常用于制造试剂瓶。
缺点：不易分解，会造成严重的环境污染——“白色污染”。
2.合成纤维
【以石油化工产品等为主要原料人工合成制得的。不同品种的合成纤维具有各自独特的性能】
视频：合成纤维
拓展：纤维
纤维分为天然纤维：棉花、羊毛、木材、草类
和化学纤维，化学纤维分为合成纤维和人造纤维。合成纤维可分为聚酯纤维（涤纶）、聚酰胺纤维（锦纶、尼龙）、聚丙烯晴纤维
(晴纶)、聚丙烯纤维
(丙纶)、聚乙烯醇纤维(维纶）、聚氯乙烯纤维（氯纶）
人造纤维分为：硝酸纤维、醋酸纤维、铜氨纤维
合成纤维性能
不同品种的合成纤维具有各自独特的性能
如：锦纶耐磨性好、涤纶挺括耐摺性好、腈纶保暖性好和良好手感。
它是用途是？
【因其具有特殊性能，被广泛用于制造航天器、飞机、火箭、导弹的绝缘材料、特殊防护材料、增强材料以及人造心脏瓣膜、外科缝线等】
3.合成橡胶
【以煤、石油、天然气为主要原料人工合成的高弹性聚合物】
性能？
【高弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或低温等】
用途？
【广泛应用于工农业、国防、交通及日常生活中】
拓展：橡胶
橡胶分为天然橡胶和合成橡胶。
合成橡胶分为通用橡胶和物种橡胶。
通用橡胶分为：丁苯橡胶、顺丁橡胶、氯丁橡胶
物种橡胶分为：聚硫橡胶、硅橡胶
4.合成材料与环境污染
(1)合成高分子材料的应用与发展，极大地方便了我们的生活。但是，合成材料废弃物的急剧增加却带来了严重的环境污染问题，塑料制品所带来的“白色污染”尤为严重。填埋作业是目前处理城市垃圾的一个主要办法，但混在垃圾中的塑料制品是一种不能被微生物分解的材料，埋在土里经久不烂，长此下去会破坏土壤结构，降低土壤肥效，污染地下水；如果焚烧废弃塑料，尤其是含氯塑料会严重污染环境，废弃塑料对海洋的污染已经成为国际性问题。
(2)“白色污染”是指塑料废弃物给环境带来的污染。日常生活中人们使用的、常见的有塑料购物袋、塑料食品包装袋聚苯乙烯一次性泡沫快餐饭盒，还有农村大量使用的农用地膜等。这些塑料以软塑料为主，又多是白色，它们使用后废弃在环境中很难被微生物分解，如果把它们堆在树坑里或草丛中，它们会静静地躺在那里几十年，并且因其不透气、不透水而破坏土质，影响植物生长。留在土壤中的废弃地膜会使农作物减产30%，给农民带来经济损失。另外，塑料制品如果被动物误食，会使动物染病甚至死亡。因此，“白色污染”是一种十分有害的污染。
消除“白色污染”需要全社会的关心和参与，要解决“白色污染”，应该从以下几个方面着手：
a.减少使用不必要的塑料制品；
b.重复使用某些塑料制品；
c.使用一些新型的、可降解的塑料；
d.回收各种废弃塑料。
如何区别棉、羊毛、合成纤维制织成的布料？
【从布料的毛边抽一根丝，用火点燃，
棉——无异味，有少量灰烬。
羊毛——烧焦羽毛的气味，燃烧后的剩余物可以用手指挤压成粉末状。
合成纤维——特殊气味，可趁热拉成丝，燃烧后灰烬为玻璃球状。】
将沸水直接灌入空矿泉水瓶中，其结果会如何？为什么？
【塑料瓶变软，温度过高可使塑料瓶穿孔。因为塑料具有可塑性，遇热可变软，达到一定温度时可熔化成黏稠状的液体】
知道有机物是生物体各组织的主要成分
分析讨论糖类
参与活动，了解蛋白质与糖类的燃烧不同
分析讨论蛋白质
分析讨论脂肪
知道体内有机物的转化
知道自然界物质循环的基本途径
了解有机高分子材料
分析了解塑料
了解塑料的分类
知道塑料的特性
分析讨论合成纤维
分析讨论合成橡胶
分析讨论合成材料与环境污染
知道白色污染及如何解决白色污染
学以致用
拓展介绍有机物是生物体各组织的主要成分
引导分析讨论糖类
指导活动，了解蛋白质与糖类的燃烧不同
引导分析讨论蛋白质
引导分析讨论脂肪
介绍体内有机物的转化
介绍自然界物质循环的基本途径
拓展介绍有机高分子材料
引导分析了解塑料
拓展塑料的分类
介绍塑料的特性
引导分析讨论合成纤维
引导分析讨论合成橡胶
引导讨论合成材料与环境污染
分析介绍白色污染及如何解决白色污染
【课堂练习】
1.(2018·浙江绍兴)青山绿水就是金山银山，捡拾垃圾是有助于减少环境污染的一种简单方法。以下是小敏在江边捡拾的垃圾，不属于有机物的是(
C
)
A.塑料瓶
B.泡沫饭盒
C.易拉罐
D.垃圾袋
2.(2017·湖北孝感)化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活。下列说法不正确的是(
D
)
A.共享单车为人们绿色出行提供了便利
B.常用“加铁酱油”有助于预防缺铁性贫血
C.用化学材料刚装修好的房子，会释放出甲醛等物质，不宜立即入住
D.钛合金因抗腐蚀性强，被应用于“蛟龙号”潜水器上，钛合金属于有机合成材料
3.下列说法不正确的是(
C
)
A.糖类、蛋白质和脂肪等都是人体内的有机物
B.葡萄糖属于糖类，是生命活动所需能量的主要来源
C.脂肪是细胞结构里最复杂多变的一类有机物，且主要起到贮存能量的作用
D.自然界的有机物和无机物可以通过光合作用、呼吸作用等生命活动不断地变化和转化
4.(2018·浙江舟山)二氧化碳气体既是温室效应的元凶，又是种潜在的碳资源。实验室里，科学家已成功利用二氧化碳与环氧丙烷(一种简单有机物)在催化剂的作用下合成“二氧化碳塑料”。该新型塑料在投入工业生产前，以下不是科学家重点考虑的问题是(
D
)
A.如何提高催化剂的催化效率
B.新型塑料是否可降解
C.新型塑料的化学性质是否稳定
D.新型塑料生产是否影响碳循环
习题训练
知识应用与理解
【课堂总结】
知识小结
总结概括
【教学板书】
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精品试卷·第
2
页
（共
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