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第1课时 土壤的成分
一、知识点梳理
知识点一：土壤中有什么
土壤中的生命—土壤生物
知识点二：土壤中的非生命物质
空气 水分 有机物（腐殖质） 土壤无机盐（矿物质）
二、重难点突破
知识点一：土壤中有什么
(一)土壤中的生命—土壤生物
土壤生物：生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物。
植物：土壤是植物生长的摇篮。植物在生长发育过程中，充分地吸收着土壤里的各种养分；植物是土壤有机物积累的重要来源。
动物：陆生动物都是以土壤为立足点，他们在土壤上行走、活动觅食。常见的动物有原生动物、节支动物、环节动物等。
3．微生物：土壤中还存在大量的微生物，如细菌、真菌等，它们具有种类多、数量大、繁殖快、活动性强等特点。它们使有机物分解，释放出养分，促成物质的循环。
(二)土壤中的非生命物质
1、空气：土壤中的空气主要分布在土壤颗粒间的空隙里。它基本上来自于大气。但也有一部分气体是由土壤生物的生命活动产生的，是微生物等进行生化反应的结果。所以，土壤空气的成分和大气成分不完全相同。土壤空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源。
证明土壤中有空气存在：将一小块土壤放到水里后，水钻到土壤空隙里，将空气挤出来，有气泡生成，证明有空气存在。
2、水分： (1)土壤中含有植物生长所需的水。土壤水分主要来自降雨、降雪和灌溉。 (2)若地下水位较高，地下水也可上升补充土壤水分；地表空气中水蒸气遇冷也会凝结，直接转变成为土壤水分。
3、有机物（腐殖质）：土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，贮存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。土壤中的腐殖质对植物的营养有重要作用。
4、土壤无机盐（矿物质）：土壤中固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。植物在生长发育过程中，需要不断地从土壤中吸取大量的矿物元素。
(三)土壤的形成
从岩石到土壤，经历了漫长的岁月。岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下， 逐渐变成了石砾和沙粒，最后形成含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。
考点一、土壤生物
1．蚯蚓能提高土壤肥力的原因是（　　）
A．疏松土壤 B．身体中含有大量的营养物质
C．能处理有机垃圾 D．粪便中含有丰富的氮、磷、钾
2．植物的生活需要各种营养成分，其中由根从土壤中吸收的营养成分主要是指（ ）
A．土壤中的有机物 B．土壤中的水分
C．土壤中的无机盐 D．土壤中的微生物
3．在“用手搓土壤”实验完毕后，必须要反复冲洗的原因是（　　）
A．土壤很脏 B．土壤很臭
C．土壤中有大量的致病微生物 D．土壤有毒
4．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入烘干的肥沃土壤，在乙瓶中放入湿润的肥沃土壤。然后，在甲乙两瓶中同时各放入五条大小及健康状况相同的蚯蚓，根据实验回答：
（1）你能推测哪一瓶中蚯蚓的运动会逐渐减弱，一段时间后就停止运动吗？ 。
（2）实验说明，环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是 。
（3）在本实验中，设置乙瓶的作用是 。
（4）仿照上述实验，小明简要设计了一个说明土壤中农药对蚯蚓生存有影响的实验。请将下列实验步骤填写完整。
A、取两个大小一样的广口瓶，贴上甲乙标签。
B、在甲乙两瓶中都放入 的土壤。
C、 。
D、观察蚯蚓的生活状况，记录和分析实验现象。
考点二、土壤中的非生命物质及验证实验
1．在土壤的成分中，影响土壤结构的最重要的因素是(　　)
A．矿物质颗粒 B．腐殖质 C．空气 D．水分
2．将一定量灼烧过的土壤放入蒸馏水中制成土壤浸出液，然后取土壤浸出液约10毫升，过滤并收集滤液。再将滤液放入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发，结果在蒸发皿中留下了一些白色的粉状残留物。这些物质可能是（ ）
A． 有机物 B． 无机盐 C． 砂粒 D． 腐殖质
3．衡量土壤肥力高低的一个重要标志，通常是土壤中（ ）
A. 有机物的含量 B. 矿物质的含量
C. 微生物的含量 D. 空气和水分的含量
4．月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（ ）
A． 空气 B． 水 C． 腐殖质 D． 矿物质
5．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。两周后现象如图所示，说明植物生长需要（ ）

A． 水 B． 无机盐 C． 阳光 D． 温度
考点三、从岩石到土壤
1．在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是(　　)
A．最低等生物出现 B．地衣、苔藓植物出现　
C．森林和草地出现 D．低等动物的出现
2．下列关于土壤的说法正确的是（ ）
A．土壤形成后是固定不变的
B．土壤固体部分主要由腐殖质组成
C．土壤的形成过程是长期的，目前还在持续进行
D．以上说法都是正确的
3．小宇到丽水遂昌金矿旅游，发现古人采金时，遇到坚硬的岩石常采用“火烧水浇法”，即先用大火将岩石烧红，然后突然浇上冷水，这样就能使岩石破裂，这是因为（ ）
A. 水的比热容较大 B. 岩石的密度较大
C. 岩石遇水容易溶解 D. 岩石热胀冷缩不均匀
4．关于土壤的形成过程中，下列说法错误的是（ ）
A．地球上—开始就有土壤
B．风和流水、太阳共同作用使岩石变为土壤
C．种类繁多的动植物也会使岩石变为土壤
D．岩石的热胀冷缩导致岩石的分裂，最后形成土壤
5．滴水穿石在科学上的解释正确的是(　　)
A．岩石在水力冲击下可以风化变成小碎块
B．土壤中的腐殖质是在水冲击下形成的
C．土壤中的腐殖质是在水冲击下埋入矿物质中形成的
D．地壳表面的矿物质都是在水力作用下由岩石风化形成的
6．下列关于土壤成因的叙述不正确的是（ ）
A. 岩石的风化是土壤形成的必要条件
B. 生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用
C. 岩石风化的产物逐步发展成土壤
D. 岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤
7．溪沟里的许多鹅卵石，其形成的主要原因是( )
A．刮风扬沙，碰撞磨损 B．流水冲击，岩石之间摩擦
C．骤热和骤冷，岩石爆裂 D．生物的分解作用
三、优化与提高
（一）选择题
1．土壤是植物生长的摇篮，下列有关土壤的说法错误的是（　　 ）
A．土壤中有生物，包括生活在土壤中的微生物、动物和植物
B．土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体
C．稻草还田能够增加土壤中可被植物直接吸收利用的有机物
D．士壤资源是有限的，其最大威胁在于过度开发和土壤污染
2．某科学兴趣小组开展大白菜增产实验，结果收获时每棵大白菜重约4千克。大白菜增产的物质主要来自（ ）
A．土壤中的无机盐 B．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐
C．土壤中的有机物 D．空气中的氧气和土壤中的有机物
3.观察蚯蚓在土壤中的行为之后,一位生物学家提出,蚯蚓松土能帮助空气进入土壤,进入土壤的空气能促进植物的生长发育,然后,他设计了相关的实验,实验中观察记载的重要数据是（ ）
A．叶片大小的增加 B．叶片数目的增加 C．根的数目的增加 D．芽的数目的增加
4．某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与本地山上的“黄土”相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一样呢？于是他采样后带了一块回家，并做了如图实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的(? ? ? )

有机物含量??? ?B．空气体积分数 C．土壤生物数量? ???D．无机盐含量
绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物目的是（　 　）
A. 提高土壤的无机盐成分 B. 增加土壤中有机物质的含量
C. 给植物提供食物 D. 作为土壤中微生物的分解材料
（二）非选择题
6.“测量土壤空气的体积分数”的活动步骤大致如下：步骤1：在校园中选择一块干燥的土地，取长、宽、厚分别是5厘米的一块土块，另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中。步骤2，分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量筒取一定体积的水注入，快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水，直到水把土块和铁块刚好浸没为止．步骤3，记录向两个烧杯中注入水的体积和所产生的实验现象．试分析并回答下列问题：
（1）在步骤1中，为什么要设计一个与土块体积相同的铁块进行实验？_______________
（2）在步骤2中，加水的方法是“开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水”，为什么？___________________________
（3）在步骤2中，观察到的实验现象是_____________________．
7.一个学生用如下实验来证明泥土中有微生物．请回答下列问题

实验刚开始时，广口瓶A和广口瓶B之间唯一的区别是??????? ? ???，其中???????? ? ???是实验组，???????? ?? ??? 是对照组．
经过一段时间后，预计可观察到的现象是什么？???????? ?? ??? ．
该实验证明泥土中有微生物的理由是什么？???????? ?? ???．
8.如图所示，这两个实验装置在室温下放置一段时间，观察盛有澄清石灰水的两个锥形瓶中发生的现象，会发现A瓶 ，B瓶 ，其中属于对照组的是 瓶装置，上述现象是因为土壤中的 在 的作用下被分解成 。

9.下面这些实验，可证明土壤中含有不同的非生命物质。盛有土壤的烧杯中，比盛有同样体积的铁块中，浸没时注入的水多，证明土壤中有???????? ?? ???；将放入土壤的试管在酒精灯上加热，发现试管壁上有???????? ?? ??? ，证明土壤中有???????? ?? ??? ；把经过充分干燥的土壤放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。待其冷却后，发现土壤质量变小了，这说明土壤中含有???????? ?? ??? ；土壤浸出液在培养皿中经过加热蒸发后，发现蒸发皿内有残留物，这证明土壤中有???????? ?? ??? 。
第1课时 土壤的成分
一、知识点梳理
知识点一：土壤中有什么
土壤中的生命—土壤生物
知识点二：土壤中的非生命物质
空气 水分 有机物（腐殖质） 土壤无机盐（矿物质）
二、重难点突破
知识点一：土壤中有什么
(一)土壤中的生命—土壤生物
土壤生物：生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物。
植物：土壤是植物生长的摇篮。植物在生长发育过程中，充分地吸收着土壤里的各种养分；植物是土壤有机物积累的重要来源。
动物：陆生动物都是以土壤为立足点，他们在土壤上行走、活动觅食。常见的动物有原生动物、节支动物、环节动物等。
3．微生物：土壤中还存在大量的微生物，如细菌、真菌等，它们具有种类多、数量大、繁殖快、活动性强等特点。它们使有机物分解，释放出养分，促成物质的循环。
(二)土壤中的非生命物质
1、空气：土壤中的空气主要分布在土壤颗粒间的空隙里。它基本上来自于大气。但也有一部分气体是由土壤生物的生命活动产生的，是微生物等进行生化反应的结果。所以，土壤空气的成分和大气成分不完全相同。土壤空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源。
证明土壤中有空气存在：将一小块土壤放到水里后，水钻到土壤空隙里，将空气挤出来，有气泡生成，证明有空气存在。
2、水分： (1)土壤中含有植物生长所需的水。土壤水分主要来自降雨、降雪和灌溉。 (2)若地下水位较高，地下水也可上升补充土壤水分；地表空气中水蒸气遇冷也会凝结，直接转变成为土壤水分。
3、有机物（腐殖质）：土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，贮存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。土壤中的腐殖质对植物的营养有重要作用。
4、土壤无机盐（矿物质）：土壤中固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。植物在生长发育过程中，需要不断地从土壤中吸取大量的矿物元素。
(三)土壤的形成
从岩石到土壤，经历了漫长的岁月。岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下， 逐渐变成了石砾和沙粒，最后形成含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。
考点一、土壤生物
1．蚯蚓能提高土壤肥力的原因是（　D　）
A．疏松土壤 B．身体中含有大量的营养物质
C．能处理有机垃圾 D．粪便中含有丰富的氮、磷、钾
2．植物的生活需要各种营养成分，其中由根从土壤中吸收的营养成分主要是指（ C ）
A．土壤中的有机物 B．土壤中的水分
C．土壤中的无机盐 D．土壤中的微生物
3．在“用手搓土壤”实验完毕后，必须要反复冲洗的原因是（　C　）
A．土壤很脏 B．土壤很臭
C．土壤中有大量的致病微生物 D．土壤有毒
4．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入烘干的肥沃土壤，在乙瓶中放入湿润的肥沃土壤。然后，在甲乙两瓶中同时各放入五条大小及健康状况相同的蚯蚓，根据实验回答：
（1）你能推测哪一瓶中蚯蚓的运动会逐渐减弱，一段时间后就停止运动吗？ 。
（2）实验说明，环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是 。
（3）在本实验中，设置乙瓶的作用是 。
（4）仿照上述实验，小明简要设计了一个说明土壤中农药对蚯蚓生存有影响的实验。请将下列实验步骤填写完整。
A、取两个大小一样的广口瓶，贴上甲乙标签。
B、在甲乙两瓶中都放入 的土壤。
C、 。
D、观察蚯蚓的生活状况，记录和分析实验现象。
【答案】甲瓶 水 起对照作用
(4) B、湿润肥沃
C、向甲瓶土壤中喷洒农药，乙瓶不做任何处理。然后在甲乙两瓶中同时各放入五条大小及健康状况相同的蚯蚓
考点二、土壤中的非生命物质及验证实验
1．在土壤的成分中，影响土壤结构的最重要的因素是(　A　)
A．矿物质颗粒 B．腐殖质 C．空气 D．水分
2．将一定量灼烧过的土壤放入蒸馏水中制成土壤浸出液，然后取土壤浸出液约10毫升，过滤并收集滤液。再将滤液放入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发，结果在蒸发皿中留下了一些白色的粉状残留物。这些物质可能是（ B ）
A． 有机物 B． 无机盐 C． 砂粒 D． 腐殖质
3．衡量土壤肥力高低的一个重要标志，通常是土壤中（ A ）
A. 有机物的含量 B. 矿物质的含量
C. 微生物的含量 D. 空气和水分的含量
4．月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（ D ）
A． 空气 B． 水 C． 腐殖质 D． 矿物质
5．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。两周后现象如图所示，说明植物生长需要（ B ）

A． 水 B． 无机盐 C． 阳光 D． 温度
考点三、从岩石到土壤
1．在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是(　B　)
A．最低等生物出现 B．地衣、苔藓植物出现　
C．森林和草地出现 D．低等动物的出现
2．下列关于土壤的说法正确的是（ C ）
A．土壤形成后是固定不变的
B．土壤固体部分主要由腐殖质组成
C．土壤的形成过程是长期的，目前还在持续进行
D．以上说法都是正确的
3．小宇到丽水遂昌金矿旅游，发现古人采金时，遇到坚硬的岩石常采用“火烧水浇法”，即先用大火将岩石烧红，然后突然浇上冷水，这样就能使岩石破裂，这是因为（ D ）
A. 水的比热容较大 B. 岩石的密度较大
C. 岩石遇水容易溶解 D. 岩石热胀冷缩不均匀
4．关于土壤的形成过程中，下列说法错误的是（ A ）
A．地球上—开始就有土壤
B．风和流水、太阳共同作用使岩石变为土壤
C．种类繁多的动植物也会使岩石变为土壤
D．岩石的热胀冷缩导致岩石的分裂，最后形成土壤
5．滴水穿石在科学上的解释正确的是(　A　)
A．岩石在水力冲击下可以风化变成小碎块
B．土壤中的腐殖质是在水冲击下形成的
C．土壤中的腐殖质是在水冲击下埋入矿物质中形成的
D．地壳表面的矿物质都是在水力作用下由岩石风化形成的
6．下列关于土壤成因的叙述不正确的是（ D ）
A. 岩石的风化是土壤形成的必要条件
B. 生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用
C. 岩石风化的产物逐步发展成土壤
D. 岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤
7．溪沟里的许多鹅卵石，其形成的主要原因是( B )
A．刮风扬沙，碰撞磨损 B．流水冲击，岩石之间摩擦
C．骤热和骤冷，岩石爆裂 D．生物的分解作用
三、优化与提高
（一）选择题
1．土壤是植物生长的摇篮，下列有关土壤的说法错误的是（　　 ）
A．土壤中有生物，包括生活在土壤中的微生物、动物和植物
B．土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体
C．稻草还田能够增加土壤中可被植物直接吸收利用的有机物
D．士壤资源是有限的，其最大威胁在于过度开发和土壤污染
【答案】C
2．某科学兴趣小组开展大白菜增产实验，结果收获时每棵大白菜重约4千克。大白菜增产的物质主要来自（ ）
A．土壤中的无机盐 B．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐
C．土壤中的有机物 D．空气中的氧气和土壤中的有机物
【答案】B
3.观察蚯蚓在土壤中的行为之后,一位生物学家提出,蚯蚓松土能帮助空气进入土壤,进入土壤的空气能促进植物的生长发育,然后,他设计了相关的实验,实验中观察记载的重要数据是（ ）
A．叶片大小的增加 B．叶片数目的增加 C．根的数目的增加 D．芽的数目的增加
【答案】C
4．某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与本地山上的“黄土”相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一样呢？于是他采样后带了一块回家，并做了如图实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的(? ? ? )

有机物含量??? ?B．空气体积分数 C．土壤生物数量? ???D．无机盐含量
【答案】A
绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物目的是（　 　）
A. 提高土壤的无机盐成分 B. 增加土壤中有机物质的含量
C. 给植物提供食物 D. 作为土壤中微生物的分解材料
【答案】B
（二）非选择题
6.“测量土壤空气的体积分数”的活动步骤大致如下：步骤1：在校园中选择一块干燥的土地，取长、宽、厚分别是5厘米的一块土块，另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中。步骤2，分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量筒取一定体积的水注入，快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水，直到水把土块和铁块刚好浸没为止．步骤3，记录向两个烧杯中注入水的体积和所产生的实验现象．试分析并回答下列问题：
（1）在步骤1中，为什么要设计一个与土块体积相同的铁块进行实验？_______________
（2）在步骤2中，加水的方法是“开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水”，为什么？___________________________
（3）在步骤2中，观察到的实验现象是_____________________．
【答案】（1）保证变量唯一．
（2）目的使试验数据准确；（3）铁块无空隙，另一组用土壤，所加入的水量多
7.一个学生用如下实验来证明泥土中有微生物．请回答下列问题

实验刚开始时，广口瓶A和广口瓶B之间唯一的区别是??????? ? ???，其中???????? ? ???是实验组，???????? ?? ??? 是对照组．
经过一段时间后，预计可观察到的现象是什么？???????? ?? ??? ．
该实验证明泥土中有微生物的理由是什么？???????? ?? ???．
【答案】（1）A瓶中的泥土经过强热，B瓶中的泥土未经过强热；A；B
（2）A瓶中无变化，B瓶中澄清的石灰水变浑浊；
（3）若泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用会产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊．
8.如图所示，这两个实验装置在室温下放置一段时间，观察盛有澄清石灰水的两个锥形瓶中发生的现象，会发现A瓶 ，B瓶 ，其中属于对照组的是 瓶装置，上述现象是因为土壤中的 在 的作用下被分解成 。

【答案】变浑浊 无变化 B 有机物 微生物 二氧化碳和水
9.下面这些实验，可证明土壤中含有不同的非生命物质。盛有土壤的烧杯中，比盛有同样体积的铁块中，浸没时注入的水多，证明土壤中有???????? ?? ???；将放入土壤的试管在酒精灯上加热，发现试管壁上有???????? ?? ??? ，证明土壤中有???????? ?? ??? ；把经过充分干燥的土壤放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。待其冷却后，发现土壤质量变小了，这说明土壤中含有???????? ?? ??? ；土壤浸出液在培养皿中经过加热蒸发后，发现蒸发皿内有残留物，这证明土壤中有???????? ?? ??? 。
【答案】空气 水珠 水 有机物 无机盐

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