资源简介

教科版小学科学二年级上册第一单元
《第1课
地球家园中有什么》教学设计
【教材简析】
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教科版教材在单元首页展示了一幅在浩瀚宇宙中的地球的图片，隐含着本单元的学习重点是地球。同时，图片也暗示地球不是孤立存在的。本单元从宏观上观察地球上的事物和现象，也关注太阳、地球和月亮的关系。这里要说明的是，阳光、空气、云等属于地球家园的事物，而太阳、月亮和星星不属于地球家园的范围。
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本课是《我们的地球家园》单元的起始课，也是学生对“地球家园中有什么”获得整体认识的一节课。因此，本节课对于学生后续的学习有着重要的作用，学生只有对“地球家园中有什么”有一个整体认识，才能更好地学习理解地球家园的有关现象以及地球家园中的“居民”之间的相互关系。
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因为生活在地球上，所以学生对于我们地球家园中具体有什么，应该是很熟悉的。在提出聚焦问题之后，教师可以让学生画一画：在地球家园图上，我们可以添加什么？这是学生喜闻乐见的活动。学生添加的内容多种多样，可能是天然的，也可能是人造的，可能是有生命的，也可能是没有生命的，因此教师要有意识地引导学生分类。从具体物体到组成物体的材料，教师可以引导学生把这些具体的物体抽象为几个主要的类别，如土壤、岩石、水等，从而形成地球家园中有土壤、岩石、水、动物、植物、人等的认识。
【教学目标】
1、知识目标：地球家园中有森林、海洋、陆地、冰川等；
地球家园中还有动、植物和人类……
2、能力目标：能够运用已有知识对地球上有什么作出进一步认识。
3、情感、态度与价值观目标：充分认识地球是动、植物和人类共同的家园；自觉做保护地球的小卫士。
【教学重点】知道地球不仅仅是人类的家园。
【教学难点】知道地球上的诸多元素缺一不可。
【教学准备】多媒体课件、学生活动手册。
【教学过程】
一、导入（预设3分钟）
1.教师展示家中照片。
2.
学生说说看到了什么？
3.教师让学生再说说自己家中有什么？
3.
进而引出地球家园中有什么？
二、聚焦（预设10分钟）
1.
逐一出示课件上的图片，学生看图回答，进一步丰富对地球家园的认识：我们的地球家园中有——草地、森林、山脉、岩石、沙漠、海洋、大象、蜗牛、大雁、楼房、人……
2.
配对小游戏
三、探索（预设15分钟）
1.画一画：翻开学生活动手册第一页，在地球家园图上画出各种事物，用直观的形式表达和记录。展示部分学生作品。
2.提问：站在地球家园往外看，我们能发现什么？让学生补充与地球家园密切相关、生活中经常见到的现象，比如白云、太阳、月亮、星星等。
3.小游戏：哪些属于地球？
四、研讨（预设7分钟）
1.过渡：每个同学都完成了自己的地球家园图，现在我们来汇总一下，我们的地球家园中都有什么？
2.提问：缺少其中一样可以吗？让学生自由发表，并说明自己的理由。
3.小结：阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可，人类的生活离不开地球提供的各种资源。
五、拓展（预设5分钟）
1.
提问：到田野、绿地、树林或山坡上，看看我们还能在家园里找到什么。让学生课下去大自然中观察一下。
2.
让学生观看一段有关地球的视频。
3.
情感升华，让学生意识到要保护地球。
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4.

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