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2020届中考类题汇编之——情境题
一、题型的特点与地位：
情境题”一般取材于学生的成长实际、社会生活的热点及时政的焦点，具有主观性强、考查面广、设计灵活等特点。在我们道德与法治学科考点多、分值少得现状下，该题型能尽可能广的考查到学生识记能力、知识迁移与灵活运用能力等
二、典型例题讲解：
（价值判断类）面对新冠肺炎疫情，国家提出了“停课不停学”，小明同学积极响应参与，每天按时上网课，认真完成了老师布置的任务。
（1）判断:
小明的做法______
。（1分）
（2）理由：_____________________________。（2分）
（明理践行类）上学路上遇到红灯亮了，但这时并没有车辆通过。
（1）正确做法:
_____________________________（1分）
（2）理由：_________________________________________（2分）
三、解题思路
价值判断题答题思路和要求：
第一步：审题意，判正误（或亮明自己观点）；
第二步：明理由，找根据，扣教材。
1.
找关键词，扣准课本知识点并进行分析
2.
回答全面（按分踩点），运用专业术语（规范答题语言）
四、类题专项训练：
道德板块情境专题
情境一：爸爸骑车接丽丽回家的路上，不小心剐蹭了停在路边的轿车。爸爸发现车主不在现场，此时……
(1)丽丽应该：_______________________________________________。(1分)
(2)这样做的理由：___________________________________________。(2分)
情境二：上网课以来有些的火气特别大，经常和父母顶撞，父母闲下来刚想检查下作业，他夺过书本就吼“好烦人，不要你看！”
（1）这是
的表现
（2）正确做法：
______________________________________________
。　
情境三：网友“你的小可爱”约你周末到4A级景区约会见面。
（1）你的做法：________________________________________（1分）
（2）理由：_________________________________________
（2分）
情景四：期中考试的成绩公布了，强强考得不理想，想到回家后又要挨爸爸的批评，心理很难过；同桌的小明开导他说“不开心时可以找个安静的地方大哭一场”“难过时可以去运动，把坏情绪发泄掉”。
(1)强强提出的调控情绪的方法是____________________________。(1分)
(2)调节情绪的方法还有____________________________________。(2分)
情景五：小明班上新转来一位同学，说话有些口吃，有些男生一边学他说话，一边嘲笑这位同学。
（1）你认为小明应该
。（1分）
（2）你的理由是
。
（2分）
情景六：小东打算放学后去参观美术馆。放学铃一响，他就起身准备出发。这时，同班同学小萌拿着数学试卷过来向请教一个问题。
（1）小东的正确做法：
（1分）
（2）理由：
（2分）
情景七：星期天，小明和妈妈到叔叔家做客，他只顾低头玩手机，对叔叔的热情招待不理不睬，餐桌上的烤鸭是小明的最爱，他就把整盘烤鸭端到自己的面前全部吃掉。
（1）小明的正确做法：_________________________________________________（1分）
（2）理由：___________________________________________________________（2分）
情景八：在学校组织的一次打扫卫生时，小明不小心打碎了班级的门窗玻璃，但并没有人看见。
（1）你认为小明正确做法是
。（1分）
（2）你的理由是
。（2分）
法律板块情景专题
1、
行车灯亮了，妈妈拉着小明准备快速抢过去。（社会规则）
小明的做法：
。
理由：
。
2、放学路上，有人向你打听小华的家庭信息。（隐私权）
小华的做法：
。
理由：
。
3、九年级的小明在路上看见几个不三不四的社会青年逼小亮要钱。(自我保护)
小明的做法：
。
理由：
。
4、做生意的父亲以店铺缺人为由，让小丽辍学到店铺帮忙。（受教育权）
小丽做法：
。
理由：
。
5、上学路上遇到红灯亮又即将迟到。
（1）做法：
。
（2）理由：
。
6、发现有人拔打“疫情防控指挥部”电话，谎报疫情。
（1）做法：
。
（2）理由：
。
国情国策板块情景专题
情境一：小夏同学说我国进入新时代，但当前我国社会的主要矛盾仍没有改变。
我的看法是
（1分）；
理由是
（2分）。
情境二：情境二：小秋同学观看了老师播放的我国改革开放以来的科技成果展后，发出感叹：我国现在已经是科技强国了，未来几十年不创新也能领先世界。
我的看法是
（1分）；
理由是
（2分）。
情境三：某班同学在道法课上开展了一场辩论。甲同学说：“国家利益之上，为了国家利益可以会牺牲人民利益。”乙同学说：“人民利益高于一切，为了人民利益可以牺牲国家利益。
（1）我的看法是：
______________________________________
。（1分）
（2）理
由是：
。（2分）
情境四：情境三：小冬同学学习了建设法治中国一课后说：全面依法治国只能靠法律的规范作用，道德教化没有意义。
（1）我的看法是
（1分）；
（2）理由是
（2分）。
情境五：针对美国发布的对华征税产品建议清单,中国政府将对原产自美国的106项进口商品加征25%的关税。这说明在经济全球化与世界多极化的进程中,国家之间竞争多
于合作。
（1）我的看法是：
。（1分）
（2）理
由是：
。（2分）
情境六：经济全球化,给我们带来的只是机遇,没有挑战。
（1）我的看法是：
。（1分）
（2）理
由是：
。（2分）
综合训练篇
情境一：一抗击新冠肺炎病毒疫情期间，小明自觉遵守行政机关相关规定：出行自觉戴口罩。
（1）小明的行为是：
______________________________________
。（遵守规则）
（2）理由___________________________________________________________________。
情境二：上网课以来有些的火气特别大，经常和父母顶撞，父母闲下来刚想检查下作业，他夺过书本就吼“好烦人，不要你看！”(亲子冲突）
（1）这是_______________________________________________________的表现
（2）正确做法：
___________________________________________________________
情境三：在你正上网课时朋友发来消息：“别上课了，我们一起玩游戏。”
（1）你的做法：
______________________________________
。
（2）理由：____________________________________________________
情境四：放学回家，走在比较偏僻的地方遇到暴力抢劫。（如：暴力、抢劫、勒索钱物、性侵犯等）。
（1）你的做法：
______________________________________
。
（2）理由：________________________________________________________________。
情境五：你身边有亲友因患病较重经受不住病痛折磨，拒绝再治疗.（珍视生命）
（1）你的做法：
______________________________________
。
(2)
理由是：
____________________________________________________
情境六：中考即将来临，小刚担心考不上理想的高中，晚上开始失眠。(学习压力）
(1)正确做法：________________________________________________________
(2)理
由：_________________________________________________________
情境七：疫情防控期间由于设置了许多卡点，县上面向社会招募志愿者。你符合条件想去报名，妈妈怕你被感染却不让你去。（责任）
（1）做法________________________________________________________________
（2）理由：_______________________________________________________________
情境八：父母偷看你的日记或信件。（公民隐私权）
（1）做法：_______________________________________________________________
（2）理由：_______________________________________________________________
情境九：放学时，你在校门口遇到一位多年不见的邻居。他主动邀你上车，说：“别回家了，世界那么大，我带你去看看！”
（1）做法：_________________________________________________________
（2）理由：_______________________________________________________________
情景题——参考答案
一、例题1、（价值判断类）
（1）判断:
小明的做法：正确（1分）
（2）理由：
(1)公民有受教育权利和义务，小明做法体现了他珍惜受教育权利，自觉履行受教育的义务。
(2)生活中我们每个人首先对自己负责，只有这样才能充分挖掘潜能，小明做法是对自己负责任表现。
例题2、（明理践行类）
（1）正确做法:
等绿灯亮再通行。或宁等一分，不抢一秒。
（2）理由：
①社会生活离不开共同的准则。闯红灯是违反交通秩序和法规的行为。
②我们青少年要敬畏和自觉遵守交通规则，将其内化于心，外化于行。
二、道德板块情境专题
情境一
(1)丽丽应该：劝说爸爸找到车主赔偿
(2)这样做的理由：诚实守信；做负责任的公民；主动承担责任等
情境二
（1）这是亲子冲突/青春期逆反心理的表现
（2）正确做法：①尊重父母，理解父母的良苦用心；②主动与父母交流和沟通，相互理解，体谅和包容
情境三
（1）你的做法：不去或者在家长陪同下。
（2）理由：①虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素；②我们应该有一定的自我保护意识，拒绝陌生网友的邀请。
情景四
（1）强强提出的调控情绪的方法：合理宣泄
（2）调节情绪的方法：①转移注意力法②放松训练③改变认知评价法
情景五
（1）你认为小明应该：劝说并制止他们
（2）你的理由：①尊重他人是人际交往的基础；②尊重他人要考虑他人内心感受；③尊重他认识一个人内在修养的外在表现
情景六
（1）小东的正确做法：帮助小萌解决问题后再去参观美术馆。
（2）理由：①我们应积极关注、重视他人；②③我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
情境七
（1）小明的正确做法：主动和他人打招呼，不玩手机，自己喜欢吃的菜要多留给他人
（2）理由：①文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐；
②尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人
情境八
（1）你认为小明正确的做法是：主动找老师说明情况，并赔偿
（2）你的理由：①诚信社社会主义核心价值观在公民层面一个重要价值准则；②诚信是中华民族传统美德；③诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的通行证
三、法律板块情景专题
情景一
（1）小明的做法：等绿灯亮了再走，宁停三分，不抢一秒
（2）理由：①社会规则保障社会秩序的实现；②公民应自觉遵守法律，遵守《道路交通安全法》是每个公民的法律义务
情景二
（1）小华的做法：拒绝提供
（2）理由：法律规定公民有隐私权，侵犯他人隐私权应承担法律责任
情境三
（1）小明的做法：①及时拨打110报警；②向父母、老师、朋友求助
（2）理由：①同违法犯罪行为作斗争是公民的法定义务；②当公民合法权益受到非法侵害时，应依法维权，正当防卫
情景四
（1）小丽的做法：告诉父亲这种做法不对，并主动与父沟通交流
（2）理由：①受教育既是公民的权力，也是公民的义务，任何人不能剥夺我们受教育的权利；②我们应倍加珍惜受教育权，自觉履行九年义务教育的义务
情景五
（1）做法：等绿灯亮再通行。或宁等一分，不抢一秒。
（2）理由：①社会生活离不开共同的准则；②闯红灯是违反交通秩序和法规的行为。我们青少年要自觉遵守交通规则，自觉守法。
情景六
（1）做法：劝阻，指出是一种违法行为或向有关部门举报
（2）理由：①这是扰乱公共秩序的行为；②公民应勇于护法，同违法行为做斗争。
四、国情国策板块情景专题
情景一
（1）我的看法：小夏的观点错误
（2）理由：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
情景二
（1）我的看法：小秋的观点错误
（2）理由：①改革开放以来，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列
②但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高
③科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题
情景三
（1）我的看法：二人的看法错误（不正确）
（2）理由：①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现；②人民利益高于一切，二者相辅相成；③在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
情景四
（1）我的看法：小冬的观点不对
（2）理由：①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用；②法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
情景五
（1）我的看法：结论是错误的。
（2）理由：①当今世界，各国之间既有竞争又有合作，在合作中竞争，在竞争中合作；②在经济全球化和政治多极化的进程中,只有合作共赢,才能使世界各国共同发展。
情景六
（1）我的看法：说法错误
（2）理由：①经济全球化是一柄双刃剑,有利也有弊；②一方面为经济发展提供了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。
五、综合训练篇
情景一
（1）小明的行为是：值得肯定理由：
（2）理由：①安定的社会生活离不开良好的社会规则和秩序；
②小明的行为是遵守社会规则，遵守法律的表现
情景二
（1）这是：亲子冲突，不孝敬父母，逆反心理的表现
（2）正确做法：①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；②倾听。倾听他们的心声，经常和他们保持联系；③感恩。A、认真学习，用优异的成绩回报父母，B主动承担力所能及的家务劳动
情景三
（1）你的做法：
拒绝朋友要求，劝她按时上学
（2）理由：①受教育既是公民权利，又是公民义务，应该珍惜受教育权；②我们要增强自我防范意识，拒绝不良诱惑
情景四
（1）你的做法：①保持冷静，与歹徒巧妙周旋；②及时拨打110报警；③记住歹徒相貌，了解歹徒去向，必要时正当防卫
（2）理由：①同违法犯罪行为作斗争是公民的法定义务；②公民合法权益受到侵害时，应依法维权
情景五
（1）你的做法：劝他积极配合治疗，坚强地活下去
（2）理由：①生命来之不易，我们要珍惜生命；②我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会同样重要
情景六
（1）你的做法：调整心态，正确对待
（2）理由：①认识到学习压力带来的担心、忧虑是一种正常的心理现象；②我们可以通过转移注意力、保持身体放松、自我暗示等方法缓解失眠
情景七
（1）做法:说服妈妈，积极报名参加
（2）理由：①参加志愿者活动是培养我们社会责任感的良好方式之一；
②这是热心公益，亲社会行为的表现
情景八
（1）做法：①说服父母，指出这种行为是违法的；②平时与父母多交流多沟通，让他们了解你的思想动态
（2）理由：①公民的隐私权受法律保护；②公民的通信自由和通信秘密受法律保护
情景九
（1）做法：谢绝邻居
（2）理由：青少年应有自我保护意识；要提高警惕，防范侵害。
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