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2020中考时政情境题训练
情境一：在红色旅游胜地，乐乐发现有游客攀爬革命英雄纪念碑，此时……
（1）乐乐的正确做法是：制止并告诉他此行为有违社会公德。
（2）理由：①公民要懂得文明礼仪，遵守社会规则和社会公德；②爱护公共财物是每个公民应尽的义务；③这是对烈士不尊重的行为。
情境二：明明与同学小强一起过马路，他们遇到了红灯，小强说：“没关系，咱们跟着前面这群人一起闯过去，人多没事。”
（1）明明应该：不闯红灯，并且劝阻小强和其他行人的行为。
（2）理由：①社会正常运转需要秩序，社会秩序保障人民安居乐业；②维护秩序需要规则，人人都要遵守规则；③维护社会规则需要提醒、监督他人遵守规则。
情境三：明明班新的班主任准备按照期中考试成绩排座位，成绩好的同学坐好的位置，成绩差的同学坐在不好的位置。班主任正在为此事请同学们举手表决。
（1）明明应该：投反对票，不赞成班主任的做法。
（2）理由：①要平等待人，每个人在人格和法律地位上是平等的；②平等待人要求我们从内心尊重他人人格；③生活中我们不能以智能等方面的原因而轻视、歧视他人。
情境四：学生张某因抄袭作业受到老师的批评，事后他对同学说：“我能交作业就不错了，老师如果在批评我，我就不来上学了！受教育是我的权利，权利可以放弃。”
（1）张某的说法是：
错误的。
（2）理由：①我国宪法规定，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，宪法规定的公民基本义务必须履行；②教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来；③教育是民族振兴社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新性人才、促进人的全面发展的根本途径。
情境五：晓东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备去发。这是，同学小明拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
(1)假如你是晓东你会：我会给小明讲解试题，然后和同学去参观美术馆。
（2）理由：①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；③尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注；④我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
情境六：乐乐的表哥肖某因买手机，借了校园贷1万元，到了双方约定的还款时间，肖某却还不上。对方再三催债无果后，伙同他人将肖某带到外地非法拘禁两天。
（1）校园贷一方侵犯了肖某的：人身自由权。
（2）理由：①人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严的生活；②我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕；③禁止非法拘禁和以其他方式非法剥夺或者限制公民的人身自由。
情境七：小明的妈妈参加某公司网上促销活动，购买了一套座椅按摩垫，却一直没有收到货。小明建议妈妈向消费者协会投诉。消协调查发现该公司虚假宣传及欺诈。经调解，该公司向小明妈妈返还了货款，并给予赔偿。
◆知识储备：消费者权益保护法；维权的方式：协商、调解、仲裁、诉讼。
◆设问示例：
（1）该公司违背了
原则。
（2）理由：
（3）调解是：
（4）在消费过程中你是如何维护自己的权益的？
答案
（1）诚信。（2）①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德；②诚信是一项民法原则；③在经营活动中讲信用、守诺言、诚实不欺；③诚信是企业无形资产；④企业坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的现象和信誉，赢得客户。（3）解决纠纷的有效方式。（4）当合法权益受到侵犯，应该依据我国消费者权益保护法的规定通过正确的途径来维权：首先，可以与经营者直接协商，双方在自愿、互谅的基础上解决争议；其次，协商无效时，可以请求消费者协会调解，向有关部门申诉，提请仲裁机构仲裁，向人民法院提起诉讼。
情境八：小健是老师最信任的一班班长。一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课精神恍惚，成绩直线下降。作为小奎的好朋友，小健知道小奎沉迷于看抖音，并保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难：作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同学和好朋友，他又有义务保护小奎的隐私。
（1）假如你是小健，你会：（1分）
（2）理由：（2分）
（1）会告诉老师实情或者如实向老师反映情况（1分）
（2）理由：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德；或者诚信是安身立命之本；（若考生只从这几个方面答只能得1分。）②树立诚信意识，做诚信的人；③当尊重他人隐私与诚实发生冲突时，我们要权衡利弊，按照实际情况妥善处理；④沉迷于抖音，影响身心健康，为了好友的切身利益，应该如实告诉老师。（本题侧重考查运用诚信的智慧，若答即可得2分）
情境九：网民“龙卷风等你”在网上发布侮辱凉山救火英雄的言论，尹某某因涉嫌寻衅滋事罪被公安机关刑事拘留。
（1）尹某某的行为是：严重违法行为或者犯罪行为。
（2）启示：①网络并不是“法外之地”，自由受道德、法律等社会规则的制约；②公民行使自由和权利时不得损害国家的、社会的利益、他人的合法权益和公共利益。③我们要增强法治观念，依法自律，做一个守法的人；④公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱。
情境十：看到微信朋友圈好多同学都在转发“某地发生大火烧死多人”的信息，小乐在未经证实信息真实的情况下，也转发了次消息。
（1）小乐的做法是
的。（正确或者错误）
（2）理由是：
（1）错误。
（2）①我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；②我们不能在网络中传播谣言，要传播网络正能量；③自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
情境十一：你的同桌小明谎称学习需要，让其父母给他买了一部智能手机。结果他每天用
手机上网玩游戏到深夜，导致上课精神萎靡，成绩每况愈下。
（1）正确做法：
（2）理由：
（1）①劝阻小明应该认真学习；②告诉小明要讲诚信；③告诉老师或小明的父母等。
（2）①我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务；②沉迷于网络会影响学习、生活；③诚实守信是中华民族的传统美德；④孝敬父母是中华民族的传统美德等。
情境十二：小明所在的社区召开业主大会，商议制定《文明停车公约》，要求大家自觉遵守，但小明的爸爸说：“停车是我的自由，我想停哪儿就停哪儿。”
（1）你赞成小明爸爸的说法吗？
（2）你的理由是：
（1）不赞成。
（2）①小明爸爸的想法是缺乏规则意识的表现；②自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。③社会规则划定了自由的边界；④公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。⑤遵守社会规则需要他律和自律。⑥遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
情境十三：小军与同学约好周日早晨八点一起去参加志愿者活动，小宇却因为睡懒觉而迟到了十分钟。
（1）小宇的正确做法：
（2）理由：
（1）①向小军道歉，以后做到守诚实、守信用（诚信）；②向小军道歉，以后会信守承诺、约定守时。
（2）①诚信是中华民族的传统美德；②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”；
③诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，是一种道德规范和品质；④个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视；⑤诚实守信是一种良好的社会风尚。
情境十四：晓东打算放学后去参加美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小米拿出数学试卷过来向他请教一个问题。
（1）如果你是晓东，你会：
（2）理由：
（1）我会给小米讲解试题，然后和同学去参观美术馆。
（2）①尊重他人需要我们认真对待他人、重视他人；②对于他人的疑惑给予耐心细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助；③尊重他人是一个人内在修养的外在体现，是维系良好人际关系的前提，有利于增进信任，形成互敬互爱的融洽关系等。
情境十五：周一下午活动课，学校组织全校同学参加宪法知识讲座，小春还有几门作业没有做完，他想：“宪法知识有什么好学的，不如在教室里做作业。”这时，同学小明喊他快走，他……
（1）此时，小春应有的做法是：
（2）理由是：
（1）去参加宪法知识讲座。
（2）①宪法是公民权利保障书。②宪法与每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法。③我们要增强宪法意识，热爱宪法，学习宪法，掌握宪法知识，能更好地得到宪法的呵护。④我们要忠于宪法，自觉学习宪法知识等。
情境十六：放学回家的路上，小春看见一本宪法小册子静静地躺在路中央，“中华人民共和国宪法”几个字似乎正在向小春诉说着什么……
（1）此时，小春应有的做法是：
（2）理由是：
（1）在确保安全的前提下，将路中央的宪法小册子捡起来。
（2）坚决维护宪法的尊严，是我们义不容辞的责任；维护宪法尊严是公民对国家和社会应尽的责任；坚决维护宪法尊严，自觉抵制损害宪法尊严的行为等。
情境十七：周末晚上，小春看电视，刚好看到一个只有初中文化的青年创业成功的案例。想想自己的学习成绩，他感觉退学创业的路更适合自己。虽然小春看到过“公民有受教育的权利和义务”的宪法规定，但是他还是觉得退学好……
（1）此时，小春应有的做法是：
（2）理由是：
（1）继续履行受教育的义务。
（2）①教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家未来。②我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③我们增强义务观念，自觉履行义务；我们要理解并信同宪法价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引和要求。
情境十八：作为酒店老板的妈妈跟你说，今天妈妈赚得多，因为有好几桌人饭后付款采用的是打折不要发票的做法。
（2）妈妈的做法正确吗？为什么？
(2)错误。理由：①依法纳税是公民的基本义务；②法律要求做的我们必须去做；③法律禁止做的我们坚决不做等。

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