资源简介

升华和凝华
【学习目标】
1．举例说明升华和凝华现象。
2．用升华吸热、凝华放热解释日常生活中的现象。
3．认识到物理知识对提高人民生活和促进科技发展的重要作用，培养学习物理的兴趣。
【学习重难点】
1．举例说明升华和凝华现象。
2．用升华吸热、凝华放热解释日常生活中的现象。
【学习过程】
一、与同学讨论“想想议议”
猜想物质能不能从固态直接转变成气态，或者从气态直接转变成固态？


二、完成“观察与实验：观察碘的升华”
1．（1）给烧瓶中的碘加热，可以看到固态的碘 （选填“有”或“没有”）经过液态，而 变成了 色的碘蒸气。
（2）停止加热后，可以看到碘蒸气 （选填“有”或“没有”）经过液态，而 变成了碘颗粒附着在烧瓶的内壁和玻璃片上。
2．物理学中，把物质由 直接变成 的现象，叫做升华。把物质由 直接变成 的现象，叫做凝华。
3．解释课本图18-4-3中的现象：冬天冰冻的衣服也能干。



4．解释课本图18-4-3中的现象：冬天草叶上的霜。



5．解释课本图18-4-3中的现象：冬天窗玻璃上美丽的冰花。



6．解释课本图18-4-3中的现象：烧坏的日光灯光变黑。



7．物质在升华过程中需要 热量，有制冷作用。在凝华过程中需要 热量。
8．人工降雨过程中主要涉及哪几种物态变化过程？它们是吸热的，还是放热的？


【达标检测】
1．下列图片中所反映的不是凝华现象的是（ ）
2．将少量粉末状的樟脑装入烧瓶，用酒精灯缓缓加热，封闭在瓶内的树枝上逐渐出现玲珑洁白的“人造雪景”，取出树枝，美丽的“雪景”会慢慢消失，消失时发生的物态变化是（ ）
A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华
3．在一只搪瓷杯中装一些冰和盐的混合物，过一会儿，可以看到什么现象？请运用所学的知识解释这些现象。



4．两块大小一样的鲜肉分别放到天平的两个盘上，天平平衡、将其中的一块放入冷冻室内速冻后取出，再放到天平的托盘上，这时天平还能平衡吗？为什么？

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