资源简介

4、春天来了
教学目标：
1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。
2、感受春天的美，体验春天到来的愉悦。
3、学习观察春天的变化，发现春天的特征。
4、乐意用语言表达自己的发现，能大胆地表达自己的想法和感受。
5、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富，记录春天植物的变化及春游中观察到的现象。
教学重难点
重点
能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。
难点
感受春天的美，体验春天到来的愉悦。
教学准备：
1、提前要求学生观察春天的现象（天气变化、动物的活动、植物的生长及人类生活的变化。）
2、提前要求学生每天观察桃花的变化。
教学过程：
一、情境与问题
1、谈话导入：同学们，一年有几个季节呀？第一个季节是什么呢?它来到了我们的身边吗?我们一起和小狗咕噜来寻找春天吧！
2、出示小狗咕噜寻找春天的视频。
二、观察春天的特点
1、问题导入：同学们，刚刚咕噜帮助我们找到了春天吗？春天悄悄地来了，那它究竟在哪里呢？小动物、树、花草、天气和我们自己的生活都有什么变化呢？
2、学生讨论交流上面的问题。
3、汇报交流结果：
学生交流自己的发现，老师根据学生的讲述总结。
（1）春天天气的变化：冰雪融化、天气变暖、气温逐渐升高……
（2）动物的活动：冬眠的动物苏醒了、候鸟（大雁、燕子）从南方飞回北方、一些动物换毛、昆虫（蝴蝶、蜜蜂等）开始活动……
（3）植物的生长：柳树芽偷偷地从柳条上钻了出来、菜园中小葱绿了、柳树换上了一件绿色的春装、迎春花开了、桃花像怕羞似的，一朵挨着一朵密密地开放着、玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵清香、小草从地下钻出头来，逐渐长得一片一片的
（4）人类生活的变化：人们脱掉冬装，换上春装；人们增加的外活动的时间，公园和广场里的人增多了；田野上人们开始整地、春耕、播种……
（5）课件播放：春天天气变化、动物的活动、植物的生长及人类生活的变化：春江水暖、春暖花开、春燕衔泥、春耕播种、春风送暖、春雨沙沙……
学生观看，继续寻找春天的特征。
（6）感受春天的美
大家发现这么多春天的变化，真不简单！请你用优美的语言来赞美你发现的春天！
三、观察并记录奏在里桃花的变化
春天里万物的变化也不是一日即成的，它是一个持续的过程，老师今天就和大家分享老师记录的——桃树的奇妙变化：
1、在不同的日期观察桃树的变化，并记录观察的结果及时间。
2、交流观察结果。
3、小结：通过张老师的分享，你有什么发现吗？（植物是有生命的，植物都在不断的生长，在成长，在变化。）
四、应用与拓展
1、教师：春天，很多事物后发生了变化，我们一起来感受一下春天的到来吧！
（1）播放视频：《春天来到了田野里》，让学生尽情的感受春天的美好。
（2）激趣：为了让大家真切的感受春天的美好，老师将春天搬进了教室。来观察这几盆春天的礼物吧！（教室给每小组分发一盆绿植）
组织学生摸摸这些植物，是什么样的感觉呢？
2、根据刚才的观察活动，记录观察到的现象。
（1）观察到春天的植物有哪些变化？
（2）观察到春天的动物有哪些变化？
（3）观察到春天里的人们有哪些变化？
五、师生共同总结。
春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩；它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。以后同学们一定要学会多观察、多用心感受身边的美好！

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