资源简介

第十章
流体的力现象
学案
课型：复习课
教学目标：1、理解流速与压强的关系?
2、掌握阿基米德原理的内容及公式。??
3、熟悉计算浮力的方法。?
4、掌握物体的浮沉条件。
5、了解浮力的应用。
教学重点：理解阿基米德原理及应用?
教学难点：学会受力分析，得出物体的浮沉条件
教学方法：归纳法、讨论法
教学用具:
多媒体课件
学习过程：
知识网络
前15min，让学生采用思维导图的模式整理本章知识点，但由于课堂时间有限，本环节通过分成四组，分别进行本章四节知识点的总结，这样知识点更清楚明了，也培养了学生动手能力。
知识整理完毕后，进行相应练习
练习
1.流体压强和流速的关系
例1.
高铁列车进站速度要比普通列车大一些。
为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（　　）
A．气流速度更大、压强更小?
B．气流速度更大、压强更大
C．气流速度更小、压强更大????????
?
D．气流速度更小、压强更小
解析：列车驶过时，周围空气流速大，从而压强小，但安全线以外的空气流动慢，压强小，从而会使乘客被
“吸”走。
答案：A
2.液面变化问题
例2
轮船总是漂浮在水面上，
一艘轮船从河里驶向大海，它受到的重力大小
（变大、变小、不变）；它受到的浮力大小
（变大、变小、不变）；它排开水的体积
（变大、变小、不变）；轮船是下沉些还是上浮些？
解析：轮船从河里驶向海里，受到的重力不变，
因为轮船漂浮，
所以轮船受到河水和海水的浮力都等于轮船受到的重力，即受到的浮力不变；
由F浮=ρ液gV排，且ρ河水<ρ海水，
可知轮船排开海水的体积小于排开河水的体积；则轮船是上浮些．
故答案为：不变；不变；变小；上浮．
3.漂浮体问题
例3　有一木块竖直地浮在水面上，有1/5的体积露出水面，若把露出的体积切掉，则
(
)。
A．木块将全部浸没在水中
B．木块剩余部分4/5浸没水中
C．木块剩余部分1/5浸没水中
D．木块下沉入水底
解析：木块漂浮，所以F浮=G
则ρ木gV木=ρ水g（1-1/5）V木，则ρ木=4/5ρ水；
若将上面部分切去，则由于木块的密度不变，仍漂浮，根据ρ木gV木′=ρ水gV排′得，V排′=4/5V木′，即木块剩余部分4/5浸没在水中．
故选B
4.浮力综合问题
例4
体积为的一块固体,重为放在密度为
的盐水中将会？当固体浸没在盐水中静止时，容器底部对它的支持力有多大？（）
解析：固体浸没在盐水中时,
排开盐水的体积：V排＝120cm?=0.00012m?
所受的浮力：F浮＝ρ盐水gV排
　　　　　　　　=1.1×10?kg/m?
×10N/kg×0.00012m?
　　　　　　　　=1.32N
因为浮力，支持力和重力三力平衡

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