资源简介

《登月之旅》教学设计
教学目标：
知识与技能:
1、
了解月球的基本情况,了解人类探索月球的历史和所取得的成果。
2、
知道环形山的形成。
3、
了解宇航员是怎样在月球上开展科学探究的。
4、
了解当今世界各国对月球的探测情况（新增）。
过程与方法:
1、广泛搜集关于月球的图片、录像和文字资料、搜集嫦娥一号卫星升空及传回的相关图片、录像和文字资料等。
2、能够模拟月球环形山形成的实验。
情感态度与价值观:
1、
体会到人类登月工程和探索火星工程的伟大意义。
2、
意识到人类对宇宙的认识是不断发展的，不断向未知领域探索的。
3、
意识到科学技术是不断进步的。
4、
体会到科学技术的发展对人类认识宇宙的帮助。　　
教学重点与难点：
重点：了解月球的基本情况。
难点：体会科学技术发展的重要性。
教学准备：　　
有关月球的图片、文字及影像资料、音乐等，沙盘、大小不一的（弹力球）石子、实验记录单等。
教学过程：
一、创设情境、激趣导入
　
1、上课前，老师给同学们出一个小谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢；有时像面圆镜，有时像把镰刀。
2、这个谜底就是月亮（学生回答），那么同学们欣赏过我们美丽的月亮么？让我们随着一段美妙的音乐来欣赏有关月亮的图片。
3、看完以后你想不想走进我们美丽的月亮，了解月亮呢？这节课我们就来一起来学习——登月之旅（板书课题）
二、体会人类探索过程
1、自古以来人类对月球的遐想和探索。
（1）、提问：从古时候起，美丽的月亮就引起了人们的无限的遐想，并幻想着能到月球上去，但是由于科学技术很不发达，所以人们就编造了不少神话故事，课前你们都查阅了哪些关于月亮的神话故事。（学生简单叙述神话故事，教师出示相应的图片）
（2）、总结：古代科学技术不发达，没有任何的工具，只能利用肉眼来进行观察，而这些神话故事都表达了人们对月球的美好向往。
2、望远镜观察
（1）提问：科学家们一直在努力想撩开月亮神秘的面纱，随着科学技术的发展，人们对月球有哪些新的认识，以小组为单位，自学科学书42页。
（2）学生以组为单位汇报自学结果（教师给予评价）。
（3）随着科学技术的发展，近代很多科学家通过各种望远镜观察月球，发现月球表面的许多地方都布满了圆形的坑，他们把它称为环形山；除此之外，月球表面还有许多暗黑而平坦的区域，称为月海。（幻灯片出示）
三、做模拟月球环形山
1、谈话：（幻灯片出示几组环形山图片）看着这些环形山，同学们的脑海里一定会产生很多问题，说一说你想到了哪些问题？
2、同学们探究的欲望真浓，这些问题也正是科学家们一直在研究的问题，今天我们就着重来研究环形山为什么有大有小？环形山的坑有深有浅，其他的问题同学们以后再研究好不好。
3、猜测：环形山的大小与哪些因素有关？学生猜测
为了验证我们的猜测是否正确，需要怎么来验证（实验）
现在给每个小组5分钟时间，组长组织组员记录你们的想法，比一比哪个小组的想法最巧妙，现在请组长打开信封，填写好实验计划表，期待大家的精彩汇报。
4、小组讨论汇报交流实验想法，其他同学认真听并对这个小组的想法做出评价。
5、同学们都很聪明，已经知道了应该怎样进行实验，那么同学们觉得在做环形山时间的过程中应该注意什么？哪组哪位同学跟大家说一下呢？
6、说的不错，同学们思考的真缜密，科学家就具备这样的气质。
7、老师也给同学们准备一些温馨提示，找同学读一下。
实验注意事项：
（1）不给弹力球力，让其自然下落；
（2）取弹力球或石子、测量都不得破坏“陨石坑”；
（3）每次实验，沙面都要起松和刮平；
（4）做完实验要及时记录；
（5）实验器材要小心取放，最后整理放好；
（6）组内迅速分工，组员团结第一；
重点强调6点：这个实验要想成功，最重要的是第6点，也就是说我们不仅不能吵起来，我们要一手抓团结，一手抓分工，两手都要硬。
8、大家都知道怎么实验了吗?结合这个温馨提示，开始动手实验吧！并把你们的实验记录单填写好。
9、汇报实验结果，讨论：
A、第一个实验说明了什么？
B、第二个实验说明了什么？
10、下面老师想把实验难度提升一下，如果老师想要观察月球上的环形山，你觉得怎样观察会看得更加清晰？你认为可以借助什么来帮助我们更清楚地看清看出这些环形山？（学生回答）在哪一天观察环形山最清楚？
请组长用手电筒代替太阳光从不同的角度照射一下沙盘中的坑，观察坑的影子的变化？小组讨论一下，，在观察月球上的环形山最好？
11、学生汇报，汇报完后教师出示微课视频讲解。（对于环形山影子的实验遇到的疑难问题微课中的视频都能迎刃而解）
四、飞天登月，再识月球
出示自学提示：看书44页上的资料，回答问题
1、月球绕地球一周的时间是多少？
2、世界第一个登上月球的宇航员是谁？
3、科学家登上月球获得哪些关于月球上的哪些信息?
学生汇报交流
五、交流所学，延伸课外
1、同学们，我们知道美国已经成功登陆月球，而登上月球一直是我们中国人的梦想，那同学们知道我国的科学家们为登月作了哪些准备呢？
2、学生交流我国航天事业取得的成就。
3、小结：通过刚才的交流，我发现同学们对祖国的航天事业非常关注，相信经过我国科学家的努力，我们的航天员在不久的将来也一定能登上月球，圆我们祖先的梦想，我也衷心希望我们同学中将来也能出几个航天之星。
4、如果你有机会来作一次真正的月球旅行。那根据你们的了解，去月球旅行需要做哪些准备工作？
板书设计:
登月之旅
假设：
环形山的大小与什么因素有关？
石子大小
石子下落高度

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