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2020届政治备考方法（一）
高考政治主观题解题方法突破
（一）确定“大逻辑”——解答高考政治主观题的关键
逻辑不清、思路不畅是考生在解答主观题时普遍存在的问题，也是主观题得分偏低的深层次原因。“大逻辑”是“纲”，“小逻辑”是“目”，在组织主观题答案时，明辨答题“大逻辑”，方能有效提高解题能力，提升学生的思维品质。一般来说，可以基于教材的“知识”逻辑、基于设问的“问题”逻辑、基于材料的“事实”逻辑和基于推理的“思维”逻辑。以四种“大逻辑”为切入，引领“小逻辑”，实现主观题精准解答。
政治主观题在命制时往往以现实材料为基础，以问题情境为依托，考查学生的获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题等综合能力。这不仅要求学生对理论知识有系统的掌握，更要求学生具备严密的逻辑思维，能抓住问题的中心，形成正确的层次逻辑关系，全面分析、论证和解决问题。但就目前来看，大部分考生缺乏从整体上对答题逻辑的理解，厘不清知识层次及其之间的逻辑关系，呈现出知识点盲目堆砌、信息分析不全面等问题，导致主观题得分偏低。
“工欲善其事，必先利其器。”解答主观题应首先关注答题逻辑，将关注点从“答案要点”转向“答题逻辑”。答题逻辑分为大逻辑和小逻辑。“大逻辑”是指确定答题要点的组织逻辑，即根据什么来确定答题的各个要点。根据材料和设问呈现的有效信息，大逻辑包括基于教材的“知识”逻辑、基于设问的“问题”逻辑、基于材料的“事实”逻辑以及基于推理的“思维”逻辑。大逻辑决定了答题的切入点和层次，是答题的“纲”。小逻辑是指每个要点自身的组织逻辑，包括用什么原理、支撑的材料、相关的时政、逻辑整理方式等。小逻辑决定了要点内部的演绎分析方式和层次，是答题的“目”。纲举目张，答好主观题，二者缺一不可，尤其是答题“大逻辑”，考生尤为欠缺，亟待提高。那么，应如何确定答题“大逻辑”？?
一、拓展知识深度，基于教材的“知识”逻辑答题
近年来，政治主观题倾向“小切口，深挖掘”，通常基于学科中思维含量大、逻辑层次强的核心主干知识设置问题，考查学生调动与运用知识来描述和阐释事物的能力。此类问题要求考生清晰理解知识脉络，并能根据“知识”逻辑，提取材料关键信息，从“普遍”到“特殊”进行演绎分析，准确再现和迁移。在答题中，考生知识掌握的深度和层次性决定了演绎分析的深度和层次性。
那么，如何基于教材的“知识”逻辑答题呢？第一步，知识定位。根据情境或设问要求，揣摩命题者想考我们哪一个或哪几个知识点，综合检索所构建的“知识库”，选用理论联系实际的切入点，理清知识脉络，这是分析问题的起点。第二步，知识选用。以知识要点为线索，按图索骥，通过明确材料关键词和热点问题，寻找与知识要点相对应的有效材料信息，找出两者交叉点。第三步，知识分析。用材料中的具体信息“置换”知识要点中的抽象信息，实现由抽象到具体的转化，从而将理论要点转化成试题答案要点。
【例题1】2018年全国文综Ⅰ卷第40题（1）：
2018年是改革开放40周年，我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革是在党的领导下进行的。
材料一?1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕，改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达133万斤，一举结束20余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800元，进入新时代，小岗村大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并发放股权证，实现了村民从“户户包田”到“人人持股”的转变；2017年，小岗村集体收入突破820万元，农民人均收入比2012年增长70％以上。
材料二?为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件，如1982年发布《全国农村工作会议纪要》，明确肯定“包干到户”等形式的责任制的社会主义性质；1991年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》，把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度；2016年制定《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，推进“三权分置”改革；2018年出台《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，指导农村改革发展不断深入。
小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。12分
【解析】联系设问，本题答题大逻辑可确定为基于教材的“知识”逻辑，即基于教材中“生产力和生产关系的辩证关系原理”，说明“唯改革才有出路，改革要常讲常新”。
首先，依据设问提示，本题基于“生产力和生产关系的辩证关系原理”知识定位，拓展具体的知识层次确立“知识”逻辑。生产力和生产关系的辩证关系原理知识层次有两个：①生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。②在社会主义社会，生产力和生产关系的矛盾是非对抗性的，改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力。这两个层次的知识构成了分析本题的知识逻辑依据。
其次，结合材料，提取试题中对应的关键信息，可以发现本题材料以“农村改革的典型——小岗村的改革发展实践”为背景，展示了小岗村实施家庭联产承包责任制、三权分置改革、成立集体资产合作社等改革使得粮食产量、集体收入增加，摆脱了贫困，实现了富裕的过程。其改革的过程体现了“生产力和生产关系的辩证关系原理”知识逻辑，形成了交叉点。
最后，基于知识原理，结合材料具体说明“唯改革才有出路，改革要常讲常新”，针对性地利用材料信息，对“小岗村如何坚持改革，获得出路和创新发展”展开具体的演绎分析，即按照“原理表述+材料分析”的逻辑展开三个层次的分析，形成答题小逻辑：第一层次，表述原理，即生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展；第二层次，分析“改革”与“生产力和生产关系”之间的关系，即在社会主义社会，改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力；第三层次，结合材料说明小岗村是如何通过改革生产关系，最终促进生产力的发展的，即小岗村进行“大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，发展集体股份经济，不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经济发展。
【组织答案】：
【实战演练1】阅读材料，完成下列要求。(26分)
2019年1月，中共中央办公厅印发了《关于做好国家勋章和国家荣誉称号提名评选工作的通知》。通知指出，要以中华人民共和国成立70周年为契机，隆重表彰一批为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。
“榜样是看得见的哲理”，向先锋看齐，向英雄学习，筑起的将是永不流失的精神钙质。“八一勋章”激荡强军征程，“改革先锋奖章”抵砺改革传奇……人民共和国70年基业上，镌刻着无数为家为国奋斗不已的名字。从那些心怀家国天下的先进人物身上，人们读懂了“始终把祖国和人民利益高高举过头顶”的爱国精神，感佩于“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的奉献栖牲，历练着“一任接着一任干”的实千作风。国家功勋荣誉表彰的价值正在于，彰显崇尚英雄的国家态度、盖立家国情怀的精神灯塔，召唤着更多人把个人奋斗汇入时代洪流。
我们都在努力奔跑，我们都是追梦人，新时代是奋斗者的时代。70年披荆斩棘，70年风雨兼程。要以开展国家勋章和国家荣誉称号评选为契机，让拼搏奋斗、报效祖国涌动在普通人内心。中华民族的伟大复兴，必将因为亿万追梦人英雄般的奋斗而更加精彩。
运用对立统一的知识并结合材料，分析如何在个人与社会的统一中实现中华民族伟大复兴。(10分)
(2)向先锋看齐，向英雄学习，能筑起永不流失的精神钙质。从培育和践行社会主义核心价值观的角度对此加以说明。(10分)
(3)国之英者，时之楷模。请就新时代青年学生如何践行英模精神提三条建议。(6分)
【参考答案】：
(1)矛盾即对立统一，矛盾双方相互依赖，相互贯通。(2分)个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互促进。(2分)每个人的前途命运都与国家和民族的命运紧密相连。(2分)人的价值只能在社会中实现，只有把自己的理想追求与国家民族命运结合在一起，才能真正实现个人价值。(2分)中华民族伟大复兴需要凝聚中国力量，要通过全体人民共同奋斗来实现。(2分)
(2)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。(4分)向先锋看齐，向英雄学习，可以把社会主义核心价值观转化为人们的情感认同和行为习惯，内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，成为担当民族复兴大任的时代新人。(6分)
(3)答案示例:努力学习，勇于实践;改革创新，奉献社会;坚定信念，持之以恒;敢闯敢试，敢为人先。(每条2分，答出三条即可得6分)
二、概括材料信息，基于材料的“事实”逻辑答题
全国卷注重学生基于“事实”背景材料的逻辑展开来答题，考查学生解读信息并把信息转化成有价值资源从而生成知识的能力。此类试题的特点是材料提供丰富、具体的信息，却没有明确限定具体用什么知识回答，教材中也没有现成的答案，但往往材料或显性或隐性反映的“事实”对答案有很强的支撑性，材料信息的逻辑往往直接“呼应”试题的答案。因此可以材料为逻辑切入点，透过情境分析解读和归纳隐藏在情境中的知识和时政，展开事实论述。在答题中，材料信息的层次决定了答题的层次，这要求考生细致地解读、分析事实材料，进行信息解构，并进行严密推导，逐步归纳生成学科知识，构建出对应的有学科特征的观点。对于此类问题，应基于材料的“事实”逻辑答题，即根据对材料所呈现的有效信息或材料所涉及的主体或所反映的时政的分析，联想和调用知识、根据材料概括推理出知识或将材料信息转化成知识，从而组织答案。
那么，如何基于“材料”的事实逻辑答题呢？首先，综合分析材料，全面提取材料有效信息。提取有效信息要抓住关键词，因其是连接材料与学科知识的纽带，获取和解读信息的能力尤其表现在对材料关键词的把握。通过关键词要注意准确把握材料的中心，提取对答题有价值的信息，排除干扰信息；注意全面把握材料，充分提取材料中每一个有效信息点，不仅要把握显性信息，还要适度、合理地挖掘隐含信息；其次，分拆材料，划分层次，归纳层意。根据材料内部的关系和情境的复杂程度，一般来说，其呈现方式主要有并列式、递进式和杂合式三种。并列式和递进式的材料逻辑比较清晰，往往一个分号或句号就是一层意思，对应一个知识点，这时着力点应放在从整体角度寻找层与层之间的联系。杂合式的材料对学生获取和解读信息的能力有较高要求，要基于整体概括中心思想的角度，将内容混杂、形式各异的信息围绕核心主题形成不同层次的显性信息。最后，准确加工信息，调用知识，归纳生成。主观题答案不仅要求具有“情境性”，即能结合材料情境归纳情境信息，还要求具有“学科性”，即能把材料信息转换成学科知识。因此，通过关键词获取有效信息、归纳层意不是目的，目的是通过获取有效信息准确定位考点，将有效信息加工转化为相应的学科知识。所以，在提取、解构材料信息的基础上，还要通过归纳、提炼，把材料信息转化为学科知识要点，生成答案。
【例题2】2016年全国文综Ⅱ卷第39题（2）：
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“火烧邱少云违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
结合材料和《文化生活》知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。10分
【解析】这是一道探究措施类题目，综合考查学生有效获取和解读材料信息并进行归纳和应用的能力。关于如何守护英雄，教材中没有现成的答案，但材料呈现了反面的污蔑英雄的“事实”，考生可以借助此情境材料，逆向推理，从材料呈现出的“问题”来分析归纳出解决问题的办法。联系材料和设问，本题大逻辑可确定为基于材料的“事实”逻辑，即基于材料中污蔑英雄、歪曲历史的情境，思考如何守护英雄、弘扬中华民族精神。
首先，通过综合分析，情境材料围绕着“英雄是中国民族的脊梁，要守护英雄”这一中心，展示了颠覆英雄、歪曲历史的反面材料，要求探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神，这是本题探究的中心。其次，在把握本题旨意的基础上，对颠覆英雄、歪曲历史的反面材料进行分拆和层意归纳，可以发现其包含三层递进信息：①从“颠覆英雄、混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播”这一问题可解读出“有人捏造抹黑英雄形象的谣言”的信息；②从“网民盲目跟风、随手转发”
这一问题可解读出“有人误信并传播谣言”的信息；③从“引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失”
这一问题可解读出“英雄形象被抹黑，价值信念动摇、迷失”的信息。最后，针对上述三层问题，结合学科知识和材料逻辑，阐释“如何做”。守护英雄、弘扬民族精神首先是“拒绝”，即尊重历史事实，不信谣，抵御落后文化和错误言论；其次是“抵制”，不仅不转发谣言，而且要利用网络等大众传媒传播事实真相、批驳错误言论；最后是“宣传”，即奏响主旋律，利用大众传媒传播英雄事迹，宣传英雄精神、弘扬民族精神。
（组织答案）：
【实战演练2】阅读材料，完成下列要求。（14分）
改革开放以来，中国现代化经济体系逐步完善，GDP年均增长约9.5%，已经成长为世界第二大经济体。40多年来，中国经济日益融入世界市场和经济全球化潮流，成为全球最大货物贸易国。2017年中国吸收外资1360亿美元，成为全球第二大外资流入国，对外投资1250亿美元，是金球第三大对外投资国；2018年，中国外贸进出口总额超过美国首破30万亿元人民币。2013年以来，中国经济对世界经济增长的平均贡献率超过30%。中国是经济全球化的受益者和贡献者。十八大以来，中国通过持续推进“一带一路”建设、举办世界首个国家级国际进口博览会等，为世界各国人民带来前所未有的发展机遇。
2019年中央经济工作会议明确中国将推动全方位对外开放，放宽市场准入，扩大进出口贸易，推进贸易投资便利化和自由化。“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大”，习近平在博整亚洲论坛上的讲话展现了中国进一步扩大开放的决心和信心。
结合材料，运用经济知识，概述我国扩大对外开放的信心来自哪里，并分析中国加大“引进来”和“走出去”将如何推动世界经济发展。（14分）
答案：（14分）（1）来自我国改革开放实践的成功经验；来自我国坚实的经济基础；来自我国对世界经济发展规律的深刻认识。（每点2分，共6分）
（2）①通过放宽市场准入，进一步吸引国际资本等生产要素，扩大进口，为世界各国提供更广阔的市场、更好的投资机会与环境；（3分）遥过增加对外投资、出口等，动相关国家生产发展，促进就业和消费；（3分）通过引进来和走出去，进一步加强国际经济合作与竞争，优化全球资源配置，为世界经济发展提供强大的动力。（2分）
三、深入剖析设问，基于设问的“问题”逻辑答题
设问不仅对答题的大方向作了具体规定，部分试题还在设问中蕴含了本题的解题逻辑思维路径，考察学生对设问信息的获取和解读以及逻辑论证能力。细剖挖掘设问信息，才能使答题化难为易，实现有效解题。此类试题的特点是设问规定的知识范围宽、设问角度宏观、句式较复杂，而材料提供的信息不足以完全支撑问题的回答，需要挖掘设问中蕴含的显性、隐性信息展开逻辑推导。对于此类问题，应基于设问的“问题”逻辑答题。顾明思义，就是要对设问本身进行逻辑解剖，善于问中求问，即根据设问中的关键词提示，深入剖析设问，分解设问层次，形成问题逻辑，引领材料有效信息的提取和问题的分析，调动和运用学科知识，联想生活常识或必备知识来组织答案。
那么如何基于设问的“问题”逻辑答题呢？基于设问，把握主观题的“问题”逻辑主要从两个方面着力。一方面，运用常规要素法，有效审读设问，准确把握答题方向。通常来说，设问一般由“设问指向（是什么、为什么、怎么样、怎么办）、设问主体（党、政府、公民...）、知识范围（哪个模块、哪个知识点...）、材料限定和分值”等要素组成。通过研究设问本身蕴含的各种要素，厘清设问的要求，是全面认识问题，寻找答题切入点的基础。另一方面，运用系统分解法，深入剖析问题层次。一般来说，对于简单的设问，可以运用“缩句”的方法来定位设问的“主谓宾”主干部分，化繁为简，明确设问的核心要求；对于较复杂的设问，除了划分主干，还要深入剖析句子中的“定状补”枝叶部分。通过这种方法，对问题本身进行分层，细分出句子的各个组成部分，把大问题分解成一个一个更为具体的小问题，然后串联起各部分的关系，做到条分缕析。在此基础上，通过分解设问，形成“问题”逻辑，引领对材料的分析和有关情境的解读，寻找和打通情境与知识之间的逻辑联系，在材料和知识的对应与转换中生成答案。
【例题3】2018年全国文综Ⅱ卷第39题：
党的十九大报告明确指出：“坚持党对一切工作的领导。党政军民学，东西南北中党是领导一切的。”
十九大修订的中国共产党章程规定：“党必必须保证国家的立法、司法、行政、监察机关，经济、文化组织和人民团体积极主动地、独立负责地、协调一致地工作，党必须加强对工会、共产主义青年团，妇女联合会等群团组织的领导，使它们保和增强政治性、先进性、群众性，充分发挥作用。”
运用政治生活知识说明为什么要“坚持党对一切工作的领导”。12分
【解析】该题是一道归因论证类试题，考查学生获取、解读信息和论证问题的能力。关于为什么要“坚持党对一切工作的领导”，设问范围较广、试题材料提供的信息不足以支撑问题的回答，但考生可以借助设问的提示，运用系统分解法深入剖析设问的层次，分析论证得出答案。所以，根据材料和设问、联想教材知识，本题答题大逻辑可以确定为基于设问的“问题”逻辑，即基于对设问“坚持党对一切工作的领导”的信息分层归纳“为什么”，最后得出要“坚持党对一切工作的领导”。
首先，审读设问，通过常规要素分析，可清晰知道设问的要求，即设问的指向是“为什么”，限定的知识范围是“政治生活”，设问主体是“党”。其次，在全面认识设问的基础上，运用系统分解法，对本题设问的问题层次进行深入分析。本题的设问属于较简单的设问，首先，对设问的主干部分“坚持党对一切工作的领导”进行划分，主语是“党”，谓语是“领导”，宾语是“一切工作”。结合前面的定位，本题要求从“为什么”的角度对主干进行说明。由此，可依据问题逻辑，把本题的大问题，即为什么要坚持党对一切工作的领导，分解为更具体的小问题，将设问按“先分后总”的逻辑划分为四大层次：①为什么要坚持“党”的领导？②为什么要坚持党“对一切工作”的领导？③为什么要由党来“领导”？④为什么要坚持“党对一切工作的领导”？最后，在分解设问形成的问题逻辑的基础上，反扣教材、结合材料情境和时政，打通知识、情境和时政之间的逻辑联系，对应转换生成答案，即分别从党的历史角度、实践生活角度、党的领导本质角度和使命角度进行回答。
（组织答案）：
【实战演练3】2019年是西藏自治区成立54周年，西藏民主改革60周年，也是西藏“百万农奴解放纪念日”设立10周年。
改革开放以来，在中国共产党领导下，结合发挥协商民主这种新形式的作用,西藏各族人民更加平等地享有了参与管理国家和直接行使民主权利、管理民族事务和基层公共事务的权利，管理西藏社会、主宰自己的命运，真正做到了当家作主。60年来，西藏的社会制度、社会历史和西藏各族人民的命运，之所以发生这样翻天覆地的变化，根本原因在于我们有中国共产党的英明领导，有党中央无微不至的深切关怀；根本原因在于，我们有优越的社会主义制度，有祖国大家庭的全力支援；根本原因在于，我们有在中国共产党领导下的民族区域自治制度，西藏各族人民当家做主人，真正成了国家的主人；根本原因在于，我们有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持改革开放，坚持党的治藏方略。中央第六次西藏工作座谈会上，习近平总书记铿锵有力的“六个必须”，是新时代做好西藏工作的根本遵循。
结合材料，分析中国特色社会主义政治制度在保障西藏各族人民当家作主的过程中的作用。12分
答案：
参考答案:
①人民代表大会制度是我国的根本政治制度。这充分保障西藏各族人民享有选举权和被选举权，平等地参与国家事务的管理。3分
②我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这确保西藏各族人民能够在中国共产党的领导下，借助多党合作和政治协商制度参与国家大政方针政策的协商。3分
③我国实行民族区域自治制度。这赋子西藏各少数民族人民以充分的民族自治权，自主管理本地区内部事务，使少数人民当家作主的权利得以实现。3分
④我国实行基层群众自治制度。这能够保证西藏城乡各族人民依法直接行使民主权利，管理基层公共事物和公益事业，是西藏人民当家作主的有效的途径。3分
四、把握传导关系，基于推理的“思维”逻辑答题
全国高考侧重学科思维的考查，要求学生用正确的逻辑关系来表达出探究的过程及结果，要求答案要点能清晰地呈现出“推理”的思维过程。此类试题突出的特点是试题既没有太多的明显的具体材料信息支撑，也没有明确的知识范围提示，但是因果逻辑明显。对问题进行论述，要求学生运用各种方法寻找逻辑中介，链接逻辑起点和逻辑终点，而这一中介往往是教材中已有的理论知识体系，因此需要考生重新组织储存在记忆中的知识体系。对于此类问题，应基于推理的“思维”逻辑答题，即根据设问，联系材料，推断出答题的逻辑起点，找出所学的逻辑知识中介，最终达到逻辑终点，推理出正确答案。
那么，如何基于推理的“思维”逻辑答题呢？首先，确定逻辑起点，寻找逻辑终点，明确因果联系。通常来说，因果联系往往在设问中有明确的体现，根据设问便可确定答题的逻辑起点和逻辑终点。但有时候设问很隐晦，没有体现明确的因果关系，此时，需要透过现象看本质，通过深度解读材料和联系当前的重大时政、政策，有效获取、解读设问中的隐性信息。其次，根据材料、设问提示，联系理论知识归纳出链接逻辑起点和逻辑终点的中介。一般来说，寻找链接逻辑起点和终点的逻辑中介的方式有两种，一种是用发散的思维方式推出逻辑中介（这时候逻辑中介具有多个方面），即以逻辑起点为关键点，由逻辑起点联想到其它点，一直联下去，发散思维注重知识的推导过程，最终有效解决知识链接问题，达到逻辑终点。另一种是用聚合的思维方式推出逻辑中介（这时候逻辑中介只有一个），即根据材料中心信息，寻找材料中反映的关键词，以关键词为核心，寻找与之关联的点，共同构成逻辑中介。最后，把握传导关系，论证探究。在确定逻辑起点、中介和终点的基础上，答题可联系教材和材料，进行论证探究。
【例题4】2018年新课标Ⅱ卷第38题第（2）问：
材料二
?为推进供给侧结构性改革，国家实施了全面推行营改增等内容的降税减负政策，至2017年底累计减税超过2万亿元。2018年3月，国务院政府工作报告明确提出、要进一步为企业降税减负，全年要再减税8000亿元。
近两年，国家在为企业降税减负的同时，财政收入继续稳定增长、2016年时政收入比上年增长4．8％，2017年比上年增长7．49％（同口径）
结合材料，分析企业税负降低与财政收入增长之间的经济联系。14分
【解析】这是一道分析“企业税负降低——财政收入增长”因果关系的论述型主观题，考查学生运用合理的思维逻辑论证问题的能力。设问隐含的思维关系是降税减负——企业得益——税收增加——国家财政收入增长。因此，本题分析的逻辑起点、中介和终点较为明确，考生可进行恰当的思维推理，连接因果。根据设问本身提示的因果推理关系，本题答题大逻辑可确定为基于推理的“思维”逻辑，即结合材料和运用学科知识，基于“降税减负”、“企业得益”、“税收增加”和“财政收入增长”四者之间的思维逻辑分析。
首先，根据设问可知，本题确定的因果逻辑中逻辑起点是“降税减负”，逻辑终点是“财政收入增长”。其次，根据材料、设问提示，联系理论知识归纳链接逻辑起点和逻辑终点的中介。具体来说，第一步，以逻辑起点“降税减负”为关键点，根据设问提示，“降税减负”的对象是“企业”，是分析对“企业”的降税减负与财政收入增长的经济联系，所以引出来的逻辑中介的第一个点是“企业得益”；第二步，在此基础上，寻找“企业得益”与“财政收入增长”的联系，联系所学可发现，连接“企业”与“财政收入”之间的纽带是“税收”，所以引出来的逻辑中介的第二个点是“税收增加”。国家财政收入的主要来源是税收，税收增加，自然意味着财政收入增加。因此，综合来看，可确定本题的大逻辑是降税减负——企业得益——税收增加——财政收入增长。最后，基于前面的推理确定的大逻辑展开论述，重点在于找出“企业得益”体现在哪些方面。联系教材和时政，运用发散思维方式，可发现“企业得益”体现在三方面，即降税减负主要是从“降低成本”、“激发活力”和“激励创新”三方面来分别使得企业“利润增加”、“效率提高”和“得到扶持发展”。在此基础上，再来分析“企业得益”与“税收增加”的联系，即分析“企业得益”如何使“税收增加”，根据推理关系可知企业“利润增加”、“效率提高”和“得到扶持发展”可使得“税收规模增加”和“税收来源扩大”，最终使得国家财政收入增加。基于降税减负——企业得益——税收增加——国家财政收入增长的大逻辑，针对逻辑中介体现的知识重点论述分析，链接逻辑起点和逻辑终点，组成了本题的答案。
（组织答案）：
【实战演练4】阅读材料，完成下列要求。
法治思维是坚持法律至上，以合法性判断为前提，以公平正义为价值导向，以权利义务的分析为线索来分析判断问题的思维方式。法治是治国理政的基本方式，实现国家治理体系和治理能力的现代化必须善于运用法治思维。
2014年，Z乡群众因反对在本乡兴建新的垃圾焚烧发电厂，发生过规模性聚集事件。少数群众甚至阻断交通、打砸车辆、围攻执法管理人员。在依法处理事件中违法人员的同时，为积极化解矛盾、破解难题，省市两级政府作出郑重承诺：项目没有征得群众充分理解支持、没有履行完法定程序，一定不开工。市政府组织专家对该项目的科学性和可行性进行反复论证，严格执行审批程序，及时公布有关信息，公开各项技术指标。为了打消群众顾虑，市政府组织4000多人次专赴外地考察垃圾焚烧发电的生态环境指标，并邀请群众深度参与该项目从立项到落地的全过程，确保群众知情权，把它做成了求取最大公约数的项目。
2017年下半年，垃圾焚烧发电厂点火试运行。现在，这一项目变成了“惠民工程”，因周边环境优美，房车营地、山顶酒吧、自行车俱乐部、精品民宿、亲子主题公园等旅游项目先后落户动工，该地生活面貌为之一新。
结合材料，运用政治生活知识，说明法治思维在提高行政机关治理能力中的作用。12分
【答案】
①树立法治思维，坚持法律至上，加强行政决策的合法性审查，遵循法定程序推进各项工作，有助于提高行政机关依法行政能力，推进法治政府建设；
②严格履行法定职责，充分尊重公民权利，维护人民群众根本利益，有助于提高行政机关服务水平，推进服务型政府建设；
③坚持公平正义，依据法律原则、运用法治方式化解社会矛盾，有利于创造良好法治环境，提高社会治理法治化水平。
【解析】如下：
总之，纲举目张，备考要首先关注“大逻辑”，也不可忽视“小逻辑”，全面把握解题思路，才能精准构思并规范快速地写出内容完整、要点齐全、思路清晰、文字简洁的答案，最终达到少丢分、不丢分、得高分的理想境界。
2020届政治解题方法（二）
高考政治主观题常规解题法
一、主观题解题突破四步法：
◆
第一步：审设问：
①范围（解题要应用的课本模块理论）
②题型（是什么、为什么、怎么办，具体如原因题、意义题、作用题、说明题、启示题、建议题、措施题等）
③设问中的主体和客体
◆
第二步：审材料——提取有效信息——体现的是“获取和解读信息的能力”
①找出中心句，关键词
②明白中心思想；
◆
第三步：选择知识——依据提取的有效信息在设问要求的知识范围内选择相应的具体理论知识，注意划分层次——表现的是“调动和运用知识”
◆
第四步：理论联系材料，组织答案——表现的是“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题的能力”
（1）要点：①段落化；②序号化；③规范化（专业术语+时政语言）
（2）技巧：①先重点，再其它；②先观点，再材料；
③先教材，再创新（时政语言）；
④搜索课本相关语言，把材料语言转化为课本语言。
四步之中，第一步是方向，第二步是基础，
第三步是关键，第四步是呈现。
四步的核心：将材料信息与教材知识比较对照。
二、主观题常见题型解题技巧：
（一）“原因类"主观题解题技巧
“原因类”设问往往以“原因、意义、作用、影响、优势、合理性、体现、反映、说明、蕴含”等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关政治道理。
“原因类”设问知识点指向一般比较明确，材料往往具有层次性，关键词比较明显。
第一步:把握设问。审读设问，确定考核的知识点是什么，回顾相关知识点。
第二步：审材料——提取有效信息——体现的是“获取和解读信息的能力”。①找出中心句，关键词，②明白中心思想；切忌抓住一个词做很牵强的联系。
第三步：选择知识——调动和运用知识的能力——依据提取的有效信息在设问要求的知识范围内选择相应的具体理论知识，注意划分层次。
第四步：理论联系材料，组织答案——表现的是“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题的能力”。注意：根据材料层次，逐点作答。
答题要点一般是:教材原理(知识)+必要性+重要性
（二）“措施类”主观题解题技巧
一般以“措施”“要求”“做”如何”“启示”等字丶词为题眼，要求考生对有关问题提出解决的措施。“措施”类设问能直接考查学生分析问题解决问题的能力，是高考命题中最常用的一种设问方式。此类设问是灵活多样的，既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让考生给有关主体(如党、国家、企业、消费者等)针对某个需要解决的问题提出建议。
第一步:围绕主体寻答案。从不同主体的视角进行发散思维，考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。如国家(政府)应该怎样做丶单位(企业)应该怎样做丶个人(公民、消费者)应该怎样做等。
第二步:“三联系”寻答案。
(1)联系教材，想想教材有没有给我们提供解决这一问题的措施或方法。
(2)联系材料，如果材料呈现的是问题或困难，对症下药提出措施就是答案;如果材料呈现的是成功经验，对材料中的措施与经验加以概括总结，并使之与教材理论符合，即答案。
(3)联系时政，从时政知识、党和国家的现行方针政策中寻找解决问题的办法。
2020届政治解题方法（三）
选择题常见陷阱以及素养能力提升训练
混淆不同主体行为
易错警示----
　　政治学科(特别是《经济生活》和《政治生活》)的主体意识很明显,不同主体的职责是不同的,因此在审题时,要先明确选择题的行为主体,再依据主体的行为作出判断选择。如,《经济生活》中的企业、国家、劳动者、纳税人,《政治生活》中的政府、公民、中国共产党、人大、人大代表、政协、民主党派等。
2
.混淆主观目的与客观效果
易错警示------
　　选择题中,有一类归因类试题往往以“主要目的是”“意在(旨在)”“出发点是”“之所以……是因为”等进行设问。解答时要明确主旨,注意区别主观目的与客观结果。所谓目的,指的是行为主体根据自身的需要,借助意识、观念等的中介作用,预先设想的行为目标和结果。它属于观念形态,而非客观的结果。
3.混淆或然与必然、已然
易错警示
　　事物从发展的情况来看,有三种情形:一种是“或然”,即“有可能发生”;一种
是“必然”,即“事理上必定发生”,还有一种是“已然”,即已经发生。命题者设置选项时,故意把尚未确定或还未实现的设想或推测说成是既成事实,或者把可能发生的事情说成是必然发生的事情,又或者把已经发生的事情说成是还没发生的事情,等。
4
.以偏概全
易错警示
　　命题者设计选项时在事物的范围、程度上设置干扰,故意将材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。故意缩小或扩大信息的范围(作用、程度)等或者断章取义。
夸大其词
易错警示
　　命题者设计选项时,不尊重材料中做法的效果或影响,故意夸大某种做法的能力、功能和效用,一般以“确保”“保证”“消除”等词语出现。
顺序颠倒
易错警示
　　命题者设计选项时故意颠倒顺序,改变原来的逻辑位置(关系)
或推理过程,如在事物的因果关系上设置干扰,或将因果颠倒或强加因果关系;在事物的认识次序上颠倒主观与客观、实践与认识、个性与共性、普遍性与特殊性;在认识事物矛盾运动时,颠倒生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系;等等。
答非所问
易错警示
　　在这类题目中,命题者设计的选项常见的错误有两种情况:
(1)张冠李戴。命题者设计选项时在表述对象上设置干扰,有时题干要求从“此”对象入手作分析,而错项却从“彼”对象入手分析;有时题干要求从事物“此”方面入手作分析,而错项却从“彼”方面入手分析,尽管该选项从内容上讲也是对的;有时常常把甲的发明说成是乙的发明,把甲的特点说成是乙的特点。
(2)胡编乱造。这种情况主要出现在“推断和想象”一类题中,故意不顾文中信息的实际,借“推断和想象”之名胡乱编造一些若有若无的信息,以此干扰考生答题。
8.
混淆决定作用与影响作用
易错警示
　　事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾,就原因而言有主要原因和次要原因,就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计干扰项时,有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。解题时要注意:强调一个因素对另外一个因素的重要性,务必注意用词准确。某些作用或影响可能特别重大或突出,但不能用“决定”“主导”“基础”等来界定。
【素养能力提升训练】
冲关突破训练题（目标;总结错因、识别陷阱）
1．2018年5月国务院公布《关于改革国企工资决定机制的意见》，提出完善工资与效益联动机制。企业经济效益增长的，当年工资总额增长幅度可在不超过经济效益增长幅度范围内确定。企业经济效益下降的，当年工资总额原则上相应下降。上述改革的依据是
①公平是效率的保障，人们收人差距越小越能激发职工劳动积极性
②生产决定分配，没有效益的提高就没有提高职工工资的物质基础
③分配反作用于生产，科学的收入分配机制能激发国有企业的活力
④实行按劳分配才能调动劳动者的积极性和创造性，促进生产发展
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
2．2018年12月19日至21日在京召开的中央经济工作会议指出，2019年积极的财政政策取向不变，调整优化财政支出结构，确保对重点领域和项日的支持力度，压缩一般性支出，切实加强地方政府债务管理。实施积极的财政政策对经济发展能够产生重要影响，其传导路径正确的有
①扩大国债发行规模--为经济建设筹措资金--扩大市场需求--拉动经济增长
②压缩财政支出--减少政府债务负担--增强宏观调控能力--经济平稳运行
③实施结构性减税--降低企业税收负担---产业结构调整升级--经济高质量增长
④降低存贷款利率--增加货币流通量--刺激消费--发展生产--经济健康发展
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3．2018年9月，国务院督查组针对“北京开往武汉高铁供应盒饭发霉”一事先后到京铁列车服务有限公司、12306客户服务中心、北京西站等地进行实地督查，并与铁路总公司部门负责人进行座谈，力促问题解决。这体现出
①我国是人民民主专政的社会主义国家
②人民民主具有广泛性的特点
③我国人民的利益得到日益充分的实现
④政府是提供公共物品的主体
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③
4．2018年8月，中共中央印发新修订的《中国共产党纪律处分条例》。条例紧密结合新时代新使命新要求，进一步释放了用铁的纪律管全党治全党的强烈信号，突出强调党的纪律建设的政治性、时代性、针对性，使党的纪律成为不可触碰的行为底线。这表明
①党加强自身建设，具有与时俱进的执政能力
②党完善执政方式，不断提高治理国家的能力
③党坚持从严治党，保持党的先进性和纯洁性
④党发展党内民主，以党内民主带动人民民主
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
5．2018年8月21日至22日，全国宣传思想工作会议在北京召开。习近平总书记发表讲话，指出要强化教育引导、实践养成、制度保障，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，引导全体人民自觉践行。把社会主义核心价值观融入社会发展各方面
①能够为我国的社会主义现代化现设提供强大的智力支持
②能促进使社会主义核心价值观内化于心，外化于行
③有利于充分发挥社会主义核心价值观在经济社会发展中的决定作用
④有利于发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
6．传播学里有个概念叫“沉默螺旋”,是指当人们发现自己的观点处于少数或者容易被批判时，会选择沉默来防止被孤立。然而随着互联网技术的发展,有学者提出了“反沉默螺旋”：曾经的“一己之见”在“人人都有麦克风”的条件下，反而比以往更容易传播。从认识论角度看，上述现象说明
①人的认识是具体的、历史的
②真理和谬误相互依存、相伴而行
③人的认识受主客观因素的影响和制约
④认识的发展是一个不断推翻已有认识的过程
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
7．2019年1月18日召开的京津冀协同发展座谈会上，面对齐聚一堂的京津冀负责人，习近平总书记语重心长地指出，京津冀如同一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，却瓣瓣同心。这其中蕴含的哲学道理是
①事物的整体从地位和功能总是大于部分，部分服从整体
②矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性
③系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体
④矛盾的同一性寓于斗争性之中，同一以差别和对立为前提
A．①③
B．②③
C．③④
D．②④
8．我国坚持走符合国情的人权发展道路，奉行以人民为中心的人权理念，把生存权、发展权作为首要的基本人权，协调增进全体人民的经济、政治、社会、文化、环境权利，努力维护社会公平正义，促进人的全面发展。我国保障人权的做法蕴含的哲学道理是
①矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的
②劳动群众是社会历史的主体
③坚持两点论和重点论的统一是正确解决矛盾的关键
④社会意识能促进社会公平正义和人的全面发展
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
9.2018年11月5日在上海开幕的中国国际进口博览会，是迄今为止世界上第一个以进口为主题的国家级展会。举办中国国际进口博览会，是中国着眼于推动新一轮高水平对外开放作出的重大决策，是中国主动向世界开放市场的重大举措。这体现了
①中国支持多边贸易体制、推动发展自由贸易的一贯立场
②中国用实际行动建设开放型世界经济、推进经济全球化
③世界各国坚持开放融通，合力促进世界经济增长的共同愿望
④中国已转入以进口为重心的新阶段，必须着力激发进口潜力
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
10．2018年10月25日，全国人大常委会就人民法院解决“执行难”工作情况的报告和人民检察院加强对民事诉讼和执行活动法律监督工作情况的报告开展专题询问，最高人民法院、最高人民检察院相关部门负责人前来应询，这是全国人大常委会首次对“两高”工作开展专题询问。这一做法
①是对政府的执法能力的一次检查，有利于建设法治政府
②说明“两高”由全国人大常委会产生，对其负责，受其监督
③有利于以人为本，推动与人民群众密切相关的问题有效解决
④有利于公正司法，对中国法治进步起到重要推动作用
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
11．2018年中央经济工作会议于12月19日至21日在北京举行，会议深入分析当前国内国际经济形势，认真总结过去一年的经济工作，统筹推进稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险各项工作以及如何加强和完善党对经济工作的领导备受关注。由此可见，中国共产党
①组织经济建设应对经济发展新常态
②是最高政治领导力量
③具有与时俱进的执政能力和水平
④是最高国家权力机关
A．①②
B．①④
C．②③
D．①③
12．2018年夏天，一部没有当红明星的电视剧《最美的青春》吸引了许多年轻人。电视剧取材于第一代塞罕坝建设者用青春报效祖国的动人事迹，然后把塞罕坝精神以影像的方式固化为民族记忆，有筋骨、有道德、有温度，让多少人热血沸腾。这说明文艺工作者必须
①博采众长，重视文化创新
②植根群众，从群众中获得灵感
③继承传统，讲好中国故事
④立足群众实践，实现文化创新
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
13．2018年10月10日，习近平总书记在中央财经委员会第三次会议上强调，加强自然灾害防治关系国计民生，要建立高效科学的自然灾害防治体系，提高全社会自然灾害防治能力，为保护人民群众生命财产安全和国家安全提供有力保障。从哲学上看，下列认识正确的是
①人们认识世界和改造世界具有能动性
②防灾能力的提高取决于人们认识态度
③科学的防灾体系必须以深刻把握规律为基础
④充分发挥主观能动性就能提高灾害防治能力
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
14．2018年5月14日,四川航空公司机长刘传健所驾驶的飞机驾驶舱右侧挡风玻璃爆裂、自动驾驶功能失灵仪表台受损严重、与地面塔台失去联络!危急时刻，他冷静处理,最终使班机安全成功备降机场。他因此成为世界关注的英雄,并获评2018年“全军最美退役军人”荣誉称号。这表明
①要实现人生价值必须要有过硬的本领
②社会对个人的尊重建立在个人对社会的责任和贡献的基础上
③英雄是偶发事件造就的
④应该把人类的根本利益作为最高价值标准
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
15．2018年11月13日，中央纪委国家监委网站通报包括四川省广安市委原副书记严春风等在内的5名厅级官员接受纪律审查和监察调查，这些官员严重违纪违法，被开除党籍和公职，其涉嫌犯罪的问题被移送检察机关依法审查起诉。下列说法正确的是
①反腐倡廉是当前党和国家的中心工作
②纪律检查机关与监察委员会都是我国治理腐败的国家机关
③坚持依法治国方略，推进我国国家治理体系和治理能力现代化
④监察委员会在党的领导下依法独立行使监察权，受人大监督
A．①③
B．①④
C．②③
D．③④
16．2018年9月16日，国家广电总局相关负责人针对收视率造假问题表示，已采取相关措施，并会同有关方面抓紧开展调查，一经查实违法违规问题，必将严肃处理。这说明
①传媒的商业性会引发令人忧虑的文化现象
②政府应该提供多类型、多风格的文化产品
③活跃的文化市场需要加强管理与正确引导
④观众需要提高素养，增强辨别文化的眼力
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
17．随着人工智能的广泛应用，其安全问题引发关注。2018年8月10日，在美国拉斯维加斯举行的极棒2018国际安全极客大赛有两大“重头戏”：一是聚焦人工智能算法安全的CAAD对抗样本攻防赛，另一个是聚焦人工智能与大数据安全的数据追踪挑战赛。大赛围绕人工智能安全展开，有利于
①积极回应和解决人工智能使用中的新问题
②提高人工智能能动地认识和改造世界的能力
③通过比赛检验参赛者的理论设想是否正确
④借助比赛将参赛者的间接经验上升为直接经验
A．①③
B．①④
C．②③
D．③④
18．龙岩市新罗区法院雁石法庭庭长邱熠枫荣登2018年“中国好人榜”。他勤于思考，刻苦钻研，心系群众，帮助挂钩贫困户脱贫致富。他审结的民商事案件，无一因处置不当而引发社会矛盾激化或群众上访，被群众称为穿行田间地头的“农民法官”。上述材料表明（
）
①价值观对人生价值的实现具有促进作用
②社会的客观条件会决定人生价值的实现
③人们只有在劳动和奉献中才能创造价值
④实现人生价值必须努力发展自己的才能
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
参考答案
1——5CBDBC
6——10
ABCAB
11-15CDAAD
16-18
CAD
2020届政治解题方法（四）
选择题解题方法与技巧
题型一
　曲线类选择题
一、供给曲线及其变动
【方法技巧】
【题型示例1】
因原材料价格上涨，生产流感特效药的制药企业陷入经营困境。为保证药品的正常供给，政府对该类制药企业实施生产补贴，若用S、S′表示补贴前后该药品的供给曲线，不考虑其他因素，正确反映补贴前后该药品供给变化的图示是(　　)
答案：【A】
【变式探究1】在国内通信运营商与互联网企业合作推出价格实惠的互联网套餐刺激下，很多手机用户都根据个人实际把原来手机卡的套餐变更成新套餐，用户的热情也促使商家推出更多个性化套餐服务来吸引客户。在不考虑其他因素的情况下，若用供求曲线来反映这一现象(D表示需求曲线，S表示供给曲线)，下图正确的是(　　)
答案：A
【变式探究2】近年来，我国通过财政补贴等方式，对政府定价的部分药品生产建立合理的补偿机制，完善短缺药品储备，使得一些产量小、利润薄的临床必需用药的短缺问题得到基本解决。在其他条件不变的情况下，下列图示(P表示短缺药品的价格，S、
D分别表示短缺药品的供给和需求曲线)能正确反映材料信息的是(　　)
答案：A
二、需求曲线及其变动
【方法点拨】
明确材料信息
首先依据材料信息，首先明确价格上涨还是下降。其次分析引发价格变动的因素以及价格变动所产生的影响
解读曲线信息
对曲线信息从价格、供给和需求角度进行解读
找出对应答案
对应材料和曲线，找出正确答案
【题型示例2】2017年12月，天然气价格涨幅高达150%。如果不考虑其他因素，天然气价格上涨，对用天然气作为燃料的新能源汽车需求量的影响，用图表示为(P为新能源汽车价格，Q为数量，D1为天然气价格变动前的新能源汽车的需求曲线，D2为天然气价格变动后的新能源汽车的需求曲线)(　　)
答案：D
【变式探究3】之前，移动流量分当地流量和全国通用流量两种，随着人们跨省出行的增加，往往发生当地流量用不完、通用流量不够用的情况。为此，电信企业调整流量套餐，取消移动流量漫游费。设P为移动流量总资费，D为流量需求曲线，Q为需求量，综合以上因素，能正确反映取消流量漫游费对流量需求产生影响的选项是(　　)
答案；B
【变式探究4】2017年12月1日起，中国187项消费品进口关税集中下调，范围涵盖食品、家用设备、文化娱乐等各类消费品，平均税率由17.3%降至7.7%。如果不考虑其他条件，该项措施可能对消费者购买此类商品产生的影响是(　　)
答案；B
三、需求弹性曲线
【方法点拨】
【题型示例3】
下列两幅图反映了15年来，手机的变化情况。随着社会劳动生产率提高，手机的需求曲线出现了从图1到图2的变化。这一变化会导致(　　)
①手机的替代品需求量可能增加　②手机由高档耐用品变为生活必需品　
③手机的互补品需求量可能增加　④手机由生活必需品变为高档耐用品
A．①③
B．②③
C．②④
D．①④
答案：B
【变式探究5】“谷贱伤农”是我国流传已久的一句俗语，指在丰收的年份，农民的种粮收入反而减少的现象。假设其他条件不变，图中(d表示需求曲线，s表示供给曲线)能反映这一现象的是(　　)
答案：C
【变式探究6】如果金银制品的价格(a)和粮食的价格(b)涨幅相同，在不考虑其他因素的条件下，可能出现的情况是(　　)
答案：B
四、相关商品需求变动曲线
【方法点拨】
明确相关关系量　
①互为替代品：A商品价格上涨，替代品B需求量增加；A商品价格下降，替代品B需求量减少。二者呈正相关
②互补品：A商品价格上涨，互补品C需求量减少；A商品价格下降，互补品C需求量增加。二者呈负相关
分析曲线信息　　
分析不同曲线所表达的关系量，通过自变量与因变量的正负关系，明确其曲线类型
找出对应答案　　
依据材料信息和曲线信息，找出对应的答案
【题型示例4】甲与乙是互补商品，甲商品具有需求弹性。假定甲的价格下降，其他条件不变，则乙的需求变动图示是(　　)
答案：C
【变式探究7】下图表示价格变动对本商品及相关商品需求量的影响，在其他条件不变的情况下，根据图示下列判断正确的是(　　)
①甲商品需求量与其价格呈反方向变化　②与甲商品相比乙商品需求弹性较大　
③甲商品和丙商品是互补商品
④乙商品和丁商品是互为替代品
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案：A
五、均衡价格曲线
【方法点拨】
均衡价格曲线是指供给和需求相等时的价格曲线。均衡价格变动曲线，是指伴随相关条件的变化，伴随均衡价格的变动，对商品需求和供给量的影响。解答此类试题，可以遵循以下几个步骤：
【题型示例5】西晋著名文学家左思的《三都赋》创作完成后，都城洛阳的人们都认为写得好，争相传抄，一下子使纸帛的价格贵了好几倍，这就是成语“洛阳纸贵”的由来。若用S、D分别表示供给和需求曲线，下列图示正确反映“洛阳纸贵”的是(　　)
答案：A
题型二　推导类选择题
【方法点拨】
解答此类题最常用的方法是“首位判断法”或“尾项判断法”，即找出事件、现象关联中的第一位要素或最后一位要素。对于较复杂的无法用“首位判断法”或“尾项判断法”直接选出正确答案的排序选择题，通常采用“首尾两端结合判断法”进行解答。第一步，看“首”，运用排除法缩小范围；第二步，看“尾”，即对剩余项的“尾”进行比较分析，判断哪个尾项正确。无论排序选择题怎样设计，我们只要在掌握基础知识的前提下，充分运用解题技巧，注意各内容之间的逻辑关系，就能将其化繁为简，变难为易。
【题型示例6】
工信部召开的2018年全国工业和信息化工作会议指出，要进一步提升网络供给能力，加大网络提速降费力度，加快百兆宽带普及，推进千兆城市建设，实现高速光纤宽带网络城乡全面覆盖、4G网络覆盖和速率进一步提升、移动流量平均资费进一步降低、中小企业宽带和专线使用成本进一步下降。若不考虑其他因素，这一政策对经济的影响传导正确的是(　　)
①网络运营商成本下降→宽带与信息化市场扩大→助推“互联网＋”深入发展　
②激发客户需求→壮大我国信息消费→数字经济加快成长　
③降低“双创”成本→推动产业转型升级→打造经济增长新动能　
④清理部分不合理行政费用→减轻中小企业负担→增强企业活力和竞争力
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
答案：C
【变式探究8】华为不断加大研发投入，以优异的生产经营效能和绩效，不断提高企业劳动生产率，取得了在全球同行业供给和需求变革的主动权。下列推导能正确反映企业提高劳动生产率意义的是(　　)
①商品价值总量增加　②单位商品价值量减少　③个别劳动时间缩短　④竞争中处于有利地位
A．③→②→④
B．②→①→③
C．③→④→①
D．③→①→④
答案：D
【变式探究9】当前，中国人海外消费正日益释放出巨大的潜能与规模，悄然改变着中国经济和世界经济。下列有关中国人海外消费影响的推导过程，表述正确的是(　　)
①中国人海外消费→相关国家商品销量增加→带动相关国家经济发展　
②中国人海外消费→引领世界消费潮流→推动世界经济发展方向的转变　
③中国人海外消费→倒逼国内供给侧结构性改革→提升供给端的商品质量　
④中国人海外消费→积极开拓国际市场→加快我国“走出去”的步伐
①③
B．①④
C．②③
D．②④
答案：A
【变式探究10】去年以来，某市积极开展企业减负专项工作，为企业降低融资、生产要素等成本达12.77亿元，助力企业发展，开拓了“弱鸟先飞”的新局面。专项减负工作对该市经济产生的积极影响是(　　)
①减轻企业负担——降低生产成本——释放企业活力
②减少税收收入——扩大财政赤字——放缓经济增长
③增加研发资金——促进企业升级——增强竞争实力
④促进企业融资——生产规模扩张——经济效益提高
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
答案：A
题型三　漫画类选择题
【方法点拨】
第一，审漫画标题。一般漫画都有自己的标题，这是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。
第二，审漫画语言。要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
第三，巧解漫画题，应牢记下列口诀：图画要看全，褒贬弄明先，题旨是什么，联系课本选。“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。“褒贬弄明先”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。
【题型示例7】与下列漫画所蕴含哲理相一致的是(　　)
①鸟在林则乐，离群则悲　
②有无相生，难易相成
③祸兮福所倚，福兮祸所伏　
④和实生物，同则不继
A．①③
B．②③
C．①④
D．③④
答案：B
【变式探究11】从不同角度看，对下面漫画认识正确的有(　　)
①强调了意识可以调节人的生理活动　
②夸大了意识的能动作用　
③强调要一切从实际出发，实事求是　
④认为人类的意识活动具有目的性
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案：A
【变式探究12】下面漫画《一百次创意，不如一次脚踏实地的行动》给我们的哲学启示是(　　)
①付诸于实践的创意更具有实际意义　
②量变达到一定程度要抓时机促质变　
③创意是推动新事物产生的根本动力　
④创意只有在实践中才能转变为现实
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
答案：C
【变式探究13】漫画《再摔一跤》启示我们(　　)
①懂得矛盾存在的普遍性和随意性　
②善于分析和把握事物变化的条件　
③懂得事物发展的道路充满了曲折　
④注重研究新情况，敢于寻找新思路
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
答案：D
【变式探究14】下列对漫画《目标不同》解读合理的是(　　)
A．心态正确才能实现目标
B．干事效果源自目标定位
C．价值取向影响行为结果
D．主观动机决定行为目的
答案：C
题型四　引言类选择题
【方法点拨】
解答引文型选择题，可按以下步骤进行。
第一步：细细品读引文，准确、全面获取背景材料中的有效信息。要将泛读和精读结合起来，既要把握引文的中心意思，又要抓住关键词。要把引文放在恰当的语境或环境中去理解，不能用不合材料情境或不合常规思维的方式去解读引文材料。
第二步：仔细研读题肢。首先，针对题干中的名言警句等引文，将断章取义、望文生义和说法绝对化的题肢加以排除。其次，仔细推敲各题肢与引文的内在联系，初步选出符合题干引文主旨的题肢。
第三步：仔细推敲不能确定的题肢，作出正确选择。
【题型示例8】
“草木本无意，荣枯自有时。”(唐·孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》)，下列选项中与此诗句蕴含的哲学寓意相近的是(　　)
①有心栽花花不开，无心插柳柳成荫　②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春　
③莫道今年春将尽，明年春色倍还人　④天行有常，不为尧存，不为桀亡
A．①②
B．①④
C．①③
D．③④
答案：B
【变式探究15】廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分，是宝贵的道德教育资源。《楚辞》有“朕幼清以廉洁兮”之语，东汉王逸有“不受曰廉，不污曰洁”之释，《现代汉语词典》把廉洁解释为“不损公肥私；不贪污”，当代共产党人正践行“为民、务实、清廉”的新要求。这表明廉洁文化(　　)
①是中华传统文化的集中体现　②具有相对稳定性和继承性　
③对政治经济的发展有反作用　④具有社会历史性和生命力
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
答案：D
【变式探究16】张衡认为：“元者，无形之类，自然之根，作于太始，莫之与先。”下列观点中与张衡观点属同一哲学派别的是(　　)
①天地合而万物生，阴阳接而变化起　②天下无独燃之火，世间安得有无体独知之精　
③宇宙便是吾心，吾心即是宇宙　
④世界是自我创造的非我
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
答案：
A
【变式探究17】“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。”毛泽东的(《忆秦娥·娄山关》)虽只描述了红军的一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射。下列对该词及创作过程的哲学分析合理的是(　　)
①意识的内容是客观的，该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟　②意识的形式是主观的，词中蕴含着“革命理想高于天”的乐观自信精神　③意识是对存在的如实反映，此词真实折射了红军长征这一重大历史事件
④意识具有能动作用，此词至今仍能激励中国人民走好今天的长征路
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
答案：B
【变式探究18】成功者说：“再美丽的石头，不经过锲而不舍的精心雕琢，也成就不了伟大的艺术品，不管放多久，都还将是一块石头。”这句话蕴含的哲理是(　　)
①量变必然引起质变　②质变是量变的必然结果　
③矛盾双方相互贯通　④事物变化是螺旋式上升
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
答案：C
【变式探究19】近年来，习近平总书记在国内外重大会议上引经据典，妙语连珠。通过这些“金句”我们能领悟到总书记治国理政的理念和决心。下列“金句”中能够体现对立统一观点的是(　　)
①靡不有初，鲜克有终
　②志不求易者成，事不避难者进
③改革有阵痛，不改革就是长痛　④眼睛向上，脚步向下
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案：C

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