资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第三单元
生物圈中的绿色植物
第一章
生物圈中有哪些绿色植物
已知绿色植物的种类：50余万种，分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
1、孢子植物和种子植物的比较
植物类群
代表植物
生活环境
形态结构
繁殖方式
与人类的关系
孢子植物
藻类植物
衣藻、水绵、海带、紫菜
大多生活在淡水或海水中，少数生活在陆地阴湿处
有单细胞也有多细胞，无根，茎和叶的分化，无输导组织
孢子生殖
释放氧气；鱼的饵料；食用；药用等
苔藓植物
墙藓、苔藓、地钱
阴湿陆地
矮小，有类似茎和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，根非常简单，为假根。
孢子生殖
可作为监测空气污染程度的指示植物。重要的燃料资源
蕨类植物
肾蕨、铁线蕨、卷柏、贯众、满江红
潮湿陆地
具有根、茎、叶，有专门运输物质的通道——输导组织
孢子生殖
食用、药用、绿肥或饲料用，古代的蕨类植物形成煤。
种子植物
裸子植物
松、杉、柏、银杏、苏铁
干燥陆地
具有根、茎、叶、种子四种器官
种子繁殖
与人类关系密切
被子植物
双子叶植物
大豆、花生
多种环境
具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官
种子繁殖
与人类关系十分密切
单子叶植物
水稻、小麦、玉米、高粱
1
孢子植物：藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，靠孢子繁殖后代，称为孢子植物。
②
种子植物：能够产生种子的植物，包括裸子植物和被子植物。同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应陆地生活环境，成为陆地植物中占绝对优势的类群，能产生种子是一个重要原因。
（1）裸子植物：种子没有果皮包被，种子裸露在外面的植物。
（2）被子植物：种子有果皮包被的植物，包括双子叶植物和单子叶植物。被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。
a、双子叶植物：种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物，
b、单子叶植物：种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物
2、种子结构图
3、菜豆种子与玉米种子的结构和功能
胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。
3）菜豆种子和玉米种子的比较
（特别提醒：我们常见的玉米粒其实是果实）
比
较
相
同
点
不
同
点
菜豆种子
都有种皮和胚
子叶两片，无胚乳，营养物质贮存在子叶中
玉米种子
子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中
4、种子的寿命：种子有一定的寿命，小麦和水稻种子一般能活两三年，白菜和蚕豆的种子一般能活五六年。在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。
第二章
被子植物的一生
1、种子的萌发
特别提醒:
阳光、土壤不是种子萌发的条件。
2）种子萌发的过程：
①种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；②胚根发育，突破种皮，形成根；③胚轴伸长；④胚芽发育成茎和叶。
2、植株的生长
（2）枝条由芽发育而成
（3）植株的生长需要营养物质
①水分。
②无机盐（需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。水和无机盐由根从土壤中吸收）。
③有机物(由光合作用制造)。（光合作用还需吸收二氧化碳，由气孔进入）
（4）植物缺乏症：
植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
①
缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。
②
缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。
③
缺钾时，植株的茎杆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
※
科学·技术·社会
无土栽培（详见七年级上册P101页）
3、开花和结果
（1）花的结构
（特别提醒：花是被子植物特有的器官）
﹡花的主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。
（2）传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。
（3）受精过程：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程。称为受精。
（4）果实和种子的形成：
传粉和受精后，花的许多部分都凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。
子房壁　　　　　　　　　　　果皮
子房　　　　
珠被　　　　
种皮　　　　　　　果实
胚珠　
受精卵　　　
胚　　　　种子
受精极核　　
胚乳
（5）人工辅助授粉：可以弥补自然状态下的传粉不足。
注意区分果实和种子
常见的果实有（可食部分）：苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米和小麦的子粒等
常见的种子有（可食部分）：蚕豆、绿豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁等
※
与生物学有关的职业
大地的美容师——园艺师（详见P108页）
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
1、植物对水分的吸收和运输
（1）根适于吸水的特点
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，表面积大增，利于吸水。
（移栽植物时，根部总是带着土坨，以免损伤根毛和幼根。）
（2）水分和无机盐进入植物体内的途径
土壤中的水和无机盐
根毛
根内的导管
茎、叶内的导管
植物体各部分
（3）导管与筛管的比较
名
称
所处位置
主要功能
运输方向
细胞特点
导
管
木质部
运输水和无机盐
下
上
死细胞
筛
管
韧皮部
运输有机物
上
下
活细胞
2、植物的蒸腾作用
①
蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。
②
蒸腾作用的主要器官是叶。（叶片的结构详见七年级上册P112页）
④
气孔：是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。
叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。
3、绿色植物参与了生物圈的水循环
（1）水循环的途径
土壤中的水
根毛
根层层细胞
根导管
茎、叶导管
叶肉
气孔
大气中
①能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。
（2）蒸腾作用的意义
②能降低植物体的温度。
③增加大气湿度，增加降雨量。
（3）影响蒸腾作用的因素：光照、温度、湿度、空气流动状况等。
植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。（这不是一种浪费，见蒸腾作用的意义）
※
科学·技术·社会
节水农业（详见七年级上册P115页）
第四章
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、绿叶在光下制造有机物
（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽）；
②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来（对照实验），然后移到阳光下照射；
③几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色；
⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
（2）实验结果：叶片的见光部分变成了蓝色，未见光部分不变蓝（黄白色）。
（3）对结果的解释：叶片的见光部分进行了光合作用制造了有机物——淀粉，淀粉遇碘液变蓝，未见光部分没有进行光合作用，也就没有淀粉生成，叶片就不会变蓝。
2、有机物用来构建植物体
（1）从细胞水平来看，植物细胞的组成部分除了水和少量的无机盐以外，主要是有机物。如细胞壁的主要成分——纤维素是有机物，细胞膜的主要成分——蛋白质和脂类是有机物，细胞核中的遗传物质DNA也是有机物。
（2）从器官水平来看，种子的成分大部分是有机物，有些植物的根和茎中也含有大量的有机物。
（3）树木冬天长得慢，甚至停止生长，主要原因是有机物的合成减少或停止。待到春回大地，光合作用日渐旺盛，生产的有机物不断增多，植物生长不断加快。
3、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。
第五章
绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡
1、光合作用吸收二氧化碳释放氧
（1）光合作用利用二氧化碳和水作为原料
英国科学家普利斯特利的实验（详见P122页）
（2）光合作用还能产生氧气。
（3）光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
（4）光合作用的公式：
（5）、光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。
（6）、光合作用的意义：
①
光合作用制造的有机物，是一切生物食物的来源。
②
光合作用释放的氧是一切生物进行有氧呼吸时氧的来源。
③
光合作用储存在有机物中的能量是一切生物进行生理活动能量的来源。
（7）、光合作用原理在农业生产上的应用：合理密植、间作套种。
（8）、影响光合作用的外在因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等
在一定范围内，光照越强，光合作用越强。
（中午光照最强，但光合作用并不是最强）
2、绿色植物的呼吸作用
（1）绿色植物呼吸作用的过程
①
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
1
呼吸作用的主要部位：是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。
2
呼吸作用的公式：
有机物（储存着能量）+
氧
二氧化碳
+
水
+
能量
3
呼吸作用的意义：为生物的生命活动提供能量。
（2）呼吸作用是生物的共同特征。
呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。
（3）绿色植物在维持生物圈碳——氧平衡中有重要作用。
（4）影响呼吸作用的外在因素：温度、水分、阳光、二氧化碳等
（5）利用光合作用和呼吸作用来解释哈密瓜很甜的原因（P131页技能训练）
（6）呼吸作用在农业生产和生活中的应用
①
促进呼吸作用：中耕松土；及时排涝等。
②
抑制呼吸作用：储存粮食保持干燥和低温；储存水果、蔬菜降低温度或氧的浓度等。
（7）光合作用与呼吸作用的比较
（二者的联系：相互依存）
名
称
部
位
条
件
原
料
产
物
物质转变
能量转变
光合作用
叶绿体（绿色部位）
光
二氧化碳、水
有机物、氧
制造有机物
贮存能量
呼吸作用
线粒体（所有活细胞）
有光无光都进行
有机物、氧
二氧化碳、水
分解有机物
释放能量
第六章
爱护植被，绿化祖国
1、植被：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
2、我国主要的植被类型：
①草原；
②荒漠；
③热带雨林；
④常绿阔叶林；
⑤落叶阔叶林；
⑥针叶林
3、我国植被面临的主要问题
（1）植被状况：森林占据主体。人均森林面积为0.145公顷，不足世界人均占有量的四分之一。
（2）破坏状况：①乱砍滥伐，形成荒山；②过度放牧，草场退化，沙化。
4、从我做起，保护植被
（1）颁布了相关的法律法规：
①
1984年的《中华人民共和国森林法》，
②
1985年的《中华人民共和国草原法》，
③
2003年1月20日执行的《退耕还林条例》
（2）我国“植树节”的日期：每年的三月十二日。
※
科学·技术·社会
森林可以减缓气候变化（详见P136页）
种皮：与果皮紧贴，保护作用
子叶：一片，运送营养
2）玉米种子
胚芽
胚
胚轴——
胚根
胚乳：贮藏营养物质
种皮：保护作用
子叶：两片，贮藏营养物质
1）菜豆种子
胚芽：将来发育成茎和叶
胚
胚轴：将来发育成连接根和茎的部分
胚根：将来发育成根
（同菜豆种子）
适宜的温度
发育成熟且完整的胚
1）种子萌发的条件：
①环境条件
一定的水分
②自身条件
足够的营养储备
充足的空气
胚是活的
不在休眠期
成熟区：根吸收水和无机盐的主要部位。
（1）幼根的生长
根尖的结构及功能
伸长区：根生长最快的部位－—（增大细胞体积）
（根尖的结构图见P97页）
分生区：不断分裂产生新细胞－（增加细胞数量）
根
冠：保护作用
幼根生长的原因
上表皮
表皮
有保护作用（表皮由一层细胞构成，上有气孔）③叶片
下表皮
叶肉——光合作用的主要场所
叶脉——有支持和运输功能（内有导管和筛管）
①
淀粉是光合作用的产物。
（4）结论
②
光是光合作用不可缺少的条件。
③
叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑