资源简介

(共27张PPT)
第一章
走进技术世界
技术的价值
了解技术
了解技术与人
　
本课件是通用技术第一课，《技术与设计１》的第一章第一节第一课时的学习课件。
技术的价值
　　
本课件主要是通过案例分析，讲述了什么是技术？技术是不断发展的，技术对人的价值。
　　
课件强调的是案例的分析和知识列举。
技术的价值
2003年10月15日,航天英雄杨利伟乘坐神舟五号载人飞船遨游太空。圆了中华民族千年飞天之梦。
“神舟六号”航天员费俊龙、聂海胜凯旋归来。2名太空人在太空逗留了115.5小时，是“神舟五号”太空船飞行时间的5倍多。再后来2008年9月27日16点30分，景海鹏留守返回舱，翟志刚（指令长）、刘伯明分别穿着中国制造的“飞天”舱外航天服和俄罗斯出品的“海鹰”舱外航天服从“神舟七号”进入太空。
技术的价值
技术的价值
你有理想过做宇航员吗？
如果是在古代，会有这么多人想做宇航员吗？
技术的价值
技术：是人类为了满足自身的需求和愿望，遵循自然规律，在长期利用和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然改造自然的方法、技能和手段的总和。航天技术就是为了满足人类的飞天梦想的手段和方法。
技术的价值
　　
从人类社会的发端开始，人类磨制石器、钻木取火，技术就与每个人息息相关，一刻也没有离开过！
技术的价值
请同学们分析回答完成下表！
技术
产生原因
纺织技术
农耕技术
建筑技术
车船技术
技术的价值
　　
请同学们列举一些
我们身边的技术。
技术的价值
技术的价值
案例分析：
从火到灯
P2-3
同学们希望未来会有什么样的灯出现？
思考：
技术的价值
　　
我们可以看到照明技术的出现源于人们的需求，而人们不断提高的对光明需求又推动了照明技术不断地发展。从而形成技术因人而生、因人而变的观念。技术在不断向前发展！
那么技术对我们人到底有哪些方面的价值呢？
　
技术的价值
（1）原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形式？
（2）原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽肉以外，还有什么用途？
（3）疟疾、天花、肺结核等疾病曾夺去数百人的生命，为什么现代人对它们不再如此恐慌？
思考分析：
技术的价值
技术为人提供了抵抗不良环境，防止野兽、病菌等侵害的手段和工具，从而使人在适应自然的过程中生存下来，起到保护人的作用。
技术的价值
（1）为什么我们有时要用钳子等工具去夹物体？
（2）如果是在古代我们要去外地旅游，我们会怎么去？现在呢？
（3）如果你想见你在外地的朋友，你会怎么办？
思考分析：
技术的价值
技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，
拓展了活动空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。
技术的价值
交通工具的发展使人们的出行便捷、舒适，但是也可能使人们过分依赖现代交通工具而缺乏锻炼，以致影响
身体健康，还造成交通事故隐患。你认为应该如何看待这一问题？运用现代技术你有好的建议和方法吗？
分组讨论：
技术的价值
案例分析：
爱迪生
的故事
P5
小组讨论：
通过爱迪生的故事，谈谈参与技术活动对个人发展的作用和意义？
技术的价值
　
人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中，
不仅改变着客观世界，而且改变着主观世界。技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。所以技术还有发展人的作用。
知识总结:
在这一节课中，我们通过案例分析，学习了解了什么是技术，通过思考分析，明白了技术因人的需求在不断的发展，技术还起着保护人、解放人和发展人的作用。
课堂小测试：
1.推动照明技术产生与发展的主要动力是（
）
A.劳动
B.发明
C.人类的需求
D.人的兴趣
c
2.疟疾、天花、肺结核等疾病曾夺去数百人的生命，现代人对它们却不再恐慌，这是因为（
）
A.现代人比过去人体质好
B.技术保护了人
C.技术解放了人
D.现在没有人患这些病
b
3.下列关于技术与人的关系的说法中，正确的是（
）
A.技术先于人而产生
B.技术与人毫无关系
C.技术产生后一般来说是不会再发生变化的
D.技术源于人的需求与愿望，最终目的是为了最大限度地满足人类的需求
d

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