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第一节
尿的形成与排出（第二课时）
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教学目标：让学生对尿的形成过程有感性认识，理解滤过作用和重吸收作用发生的原理，让学生了解尿的排出途径以及排尿的意义。结合临床上的泌尿系统疾病分析病因，对学生进行健康教育。
教学重点：尿的形成过程与排尿的意义
教学难点：尿的形成过程，排尿的意义。比较原尿、血浆、尿液的成分有何不同
教
学
流
程
师
生
活
动
【一】预习导学1．原尿的形成：当血液通过
到达
的毛细血管网时，由于
和
的
作用，除了
和大分子的
以外，血浆中的一部分水、
、
和
等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊腔中，形成原尿。2.尿液的形成：原尿流经肾小管时，全部的
、大部分的
和部分的
等被
重新吸收，进入肾小管外面的毛细血管中，送回到血液中，而剩下的一部分
和
、
等由
流出，形成尿液。3.泌尿系统的组成：由
、
、
和
组成。其中
是形成尿液的器官。4.排尿的意义：人体排尿，不仅是起到排出废物的作用，也对调节体内
和
的平衡，维持
的正常生理功能，有重要作用。【二】合作探究一、尿的形成1.比较血浆和原尿的主要成分表格，思考：血液流经肾小球时，血浆中的哪些成分可以由肾小球滤过到肾小囊腔中？2.
比较原尿和尿液的主要成分表格，思考：原尿流经肾小管时，其中的哪些成分全部或部分被肾小管重新吸收回到血液？3.尿的形成包括哪两个连续的过程？4.观察课本P.68血浆的主要成分、原尿的主要成分和尿液的主要成分三个表格，完成课本P.70页的表格。5.观察课本P.70的表格，回答下列问题：（1）血浆与血液相比较，血浆中不含有哪些成分？（2）原尿与血浆相比较，原尿中不含有哪些成分？原尿与血液相比较，原尿中不含有哪些成分？（3）尿液与血浆相比较，尿液中不含有哪些成分？尿液与血液相比较，尿液中不含有哪些成分？（4）尿液与原尿相比较，尿液中不含有哪些成分？6.思维拓展：（1）健康的成年人一昼夜形成的原尿有150升，而排出的尿液却只有1.5升，请分析原因？（2）某人的尿液检查中出现了蛋白质和红细胞，请你推断一下，此人身体的什么部位发生了病变？二、尿的排出1.尿液排出的途径是怎样的？2.及时排尿对人身体有什么好处？3.尿的形成是连续的，为什么尿的排出却是间歇的呢？【三】课堂检测1.肾脏中形成尿液的结构和功能的基本单位（
）A、肾小囊
B、肾小球
C、肾小管
D、肾单位2.当血液流经肾小球时，不能滤过的是（
）A、水和无机盐
B、血细胞和大分子的蛋白质C、尿酸和葡萄糖
D、葡萄糖和尿素3.尿液的主要成分是（
）A、水、无机盐、尿酸、尿素
B、水、葡萄糖、尿素、尿酸C、水、葡萄糖、无机盐、二氧化碳D、蛋白质、葡萄糖、尿素、尿酸4.尿的排出是间歇的，这是因为（
）A、肾小球有滤过作用
B、肾小球有重吸收作用C、膀胱有暂时贮存尿液的作用
D、尿的形成是间歇的5.正常情况下原尿中不应含有（
）A、葡萄糖和无机盐
B、血细胞和葡萄糖C、血细胞和大分子的蛋白质
D、大分子的蛋白质和葡萄糖6.王大爷到医院做尿常规检查时，在尿液中发现了血细胞和蛋白质，其发生病变的部位最可能是（
）
A.肾小球
B.肾小囊
C.肾小管
D.膀胱7.尿液排出体外正确途径顺序是（
）A.肾脏→膀胱→输尿管→尿道→体外
B.输尿管→膀胱→尿道→体外C.肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外
D.输尿管→尿道→膀胱→体外8.血浆中的葡萄糖进入肾小囊腔，要经过几层细胞？（
）A.一层
B.两层　　　　　C.三层　　　　
D.四层9．血液透析是为肾衰竭的人进行排泄活动的一种治疗方式，它相当于肾脏的生理活动是（???）A．汗腺排汗
B．肾小管的重吸收作用
C．肾单位形成尿液D．肾小球和肾小囊内壁的滤过作用10．下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述正确的是（??）
A．若b为肺部毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血B．若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血C．若b为组织内的毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血D．若b为消化道壁毛细血管，则a内流静脉血，c内流静脉血
【四】板书设计
【五】教后札记
预习导学答案
1.
入球小动脉
肾小球
肾小球
肾小囊内壁
滤过作用
血细胞
蛋白质
无机盐
葡萄糖
尿素
2.
葡萄糖
水
无机盐
肾小管
水
无机盐
尿素
肾小管
3.
肾
输尿管
膀胱
尿道
肾
4.
水
无机盐
组织细胞
课堂检测
1.D2.B3.A4.C5.C6.A7.C8.B9.D10.A

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