资源简介

观察叶教学设计表
一、基本信息
学校
课名
观察叶
教师姓名
学科（版本）
教科版
章节
第一章第四节
学时
第一课时
年级
一年级
二、教学目标
科学概念目标
1植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。
2知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。
科学探究目标
1在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。
2通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。
科学态度目标
1能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。
2愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。
科学、技术、社会与环境目标
认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。
三、学习者分析
一年级的小学生基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探索能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。并且此阶段的学生有一定的分析、分类、总结的能力，也有一定的知识积累，但系统整理分析的能力还有所欠缺，在教学过程中还学要启发式的引导，从实际出发帮助学生，完成教学目标。
四、教学重难点分析及解决措施
【教学重点】植物的叶是多种多样的，叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。
【教学难点】利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。
【解决措施】对不同的树叶进行分类对比，让学生说出分类理由并总结；对同种树叶的不同阶段进行排序。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”-
’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
导入
00:00-02:08
复习旧知引出新知
带领学生复习上节课学习的内容，回忆植物结构，引出课题
回忆旧知，回答问题
展示植物3D立体图形，看清各方面的细节
观察各种各样的叶
02:09-09:13
观察、比较各类叶
学生展示自己带来的叶子，说出名称，并介绍他们的特征
展示介绍自己带来的各种各样的叶
投影学生带来的各种叶
不同的叶有什么不同
9:35-15:16
不同的叶在大小、颜色、形状等都不相同
对各种的叶按照不同的标准分类
对屏幕上的叶进行分类
展示各种叶、人机交互，触屏对叶进行分类
对同种叶的不同时期进行排序
15:16-25:19
植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡
对同种的叶不同的时期排列，引出植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡
对屏幕上的叶进行排序
展示各种叶、人机交互，触屏对叶进行分类
总结
25:20-26:50
总结本课
依次回忆本节课的学习内容，归纳总结
回忆总结本节课内容
展示课件内容
我会画
26:51-37:11
巩固本节课所学的内容
画出我们知道的叶
画出知道的各种各样的叶，并介绍
投影学生画的叶
六、教学流程图
回忆旧知
展示介绍自己带来
的各种各样的叶
对屏幕上的叶进行分类
对屏幕上的叶进行排序
回忆总结本节课内容
画出知道的各种各样的叶
并介绍

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