资源简介

《地球表面的地形》教学设计
教学内容
地球表面的地形
教学目标：1.知道地球表面是高低起伏、崎岖不平的，有高原、山地、盆地、丘陵、平原等地形。2.能观察和描述五大常见地形的特点。3.会看简单的地形图，能在地形图上指认常见地形。4.培养学生对地球表面地形研究的兴趣，收集和整理信息的能力，对学生进行保护地球环境的教育。
教学重难点：重点
知道并能描述五大常见地形的特点难点
会看简单的地形图，能在地形图上指认常见地形
四、教学环境：
√交互式多媒体教学环境
√网络多媒体环境教学环境
?设计思想：?
从科学课程内容出发，利用交互式多媒体教学设备及网络多媒体教学环境，充分发挥希沃白板与平板电脑的优越性，激发学生的学习兴趣，开拓学生视野，提升学生的参与面，从而突破教学的重难点，实现信息技术与科学学科的深度融合，同时培养学生收集信息和处理信息的能力，激发学生学习科学的兴趣。
设计思路：一、创设情境，导入新课。（运用希沃创设情境，给学生视觉的冲击，有一种身临其境的感觉，激发学习兴趣）?
1.出示地球：这就是我们人类赖以生存的星球—地球。从太空中看地球，它是那么美丽。今天让我们通过学习进一步了解和认识地球。2.出示课题：地球表面的地形二、认识地形。（运用多媒体，让学生直观感受到不同地形的特点
，并用希沃白板创设游戏环节，激发学生学习兴趣，培养团结协作和解决问题的能力）?1.欣赏图片，学生思考：图片上的地方是什么地形？有什么特点？2.学生发言，教师补充介绍。3.小游戏：图片分类。4.师生共同归纳五种常见地形的特点。平原：宽广平坦，起伏很小丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成高原：海拔高，面积大，地形开阔山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂盆地：四周地势较高，中间低平5.课堂小练习：把地形名称和与它对应的示意图连起来。（利用希沃的手写功能，让学生更好地参与到课堂学习中）6.出示学习要求，小组合作学习：运用平板的搜索功能完成学习卡。（课堂中利用平板进行网络学习，让课堂内容更丰富，拓展性更广。）7.学生汇报学习成果。（多媒体展示学生学习成果）三、观察地形图。（利用希沃的功能，让课堂交互学习更有效，培养学生的观察和归纳、整理的能力）1.对于我们熟悉的地方我们能知道那里的地形，不熟悉的地方怎么办呢？今天老师推荐一个能很快知道某个地方的地形的工具：地形图。2.指导学生观察世界地形图。3.指导学生观察中国地形图。4.小结归纳。四、拓展延伸。（利用平板进行知识的检测，及时了解学生对本节课知识点的掌握情况，并及时纠错）1.学生用平板完成测试，教师小结测试情况。2.小结并提出：地球表面的地形会不会发生变化？是什么神奇的力量在使它发生变化呢？我们将在下一节课中探究这个问题。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
运用希沃一体机的视觉效果、交互功能创设情境
直观感受
希沃交互式电子白板
讲授
运用希沃多媒体功能、游戏功能，激发学生学习兴趣。
让学生直观感受不同地形的特点
，并用希沃白板创设游戏环节，激发学生学习兴趣，培养团结协作和解决问题的能力
希沃交互式电子白板
研讨、探究、评价
引导学生利用网络搜索自己感兴趣城市的地形特点，利用希沃的交互式功能与学生互动。
利用平板进行网络学习，让课堂内容更丰富，拓展性更广。
希沃交互式电子白板、平板电脑
测试、评价
发送本课重难点测试卷，检测学生学习情况，并及时纠错。
使用平板完成测试
希沃交互式电子白板、平板电脑

展开更多......

收起↑