资源简介

《造房子》教学设计
教学内容
苏教版第二单元第四节造房子24-26页
教学目标
①知识与技能
●知道古代房子的特点；
●了解现代房屋的特点；
●知道设计在建筑中的重要作用。
②过程和方法
●能够与小组同学一起，参与设计房
子，会计算房子的用料；
●能够与组内同学密切合作，利用老师提供的材料建造房子。
③情感、态度与价值观
●喜欢参加创造发明活动；
●体会造房子的艰辛和快乐；
●能通力合作共同完成造房子的任务。
教学重难点：
重点：用报纸卷棒建造房子。
难点：设计房子。
教学准备：胶带、剪刀、彩笔、火柴棍或小棒。
教学过程
一、激趣导入，吸引学生
（一）认识古代和现代的房子
师：同学们，你们坐过火箭?？想不想坐？今天老师带你们坐火箭穿越时光隧道去古代玩一趟好吗？
生：好
（课件演示：古代人居住的房子）
师：你知道这些房子是用什么材料建造的吗？这些房子有什么特点？
生：……
师：同学们，我们接着坐火箭回到现代。
（课件演示：现代的各种房屋）
师：你知道这些房子是用什么材料建造的吗？这些房子有什么特点？
生：……
师：同学们，你认为古代的房子?与今天的高楼大厦有什么不同？
生：……
师：同学们，你们知道这些房子是怎样建造的吗？
（让学生回忆见过的建造房子的所见所闻，了解建房子的大致程序。）
揭示课题：今天我们也要来当个小小设计师，动手建造一座房子。你们有信心吗？
（二）设计纸房子的框架结构
谈话：辛勤的劳动换来了漂亮的高楼大厦，你们想不想也用自己的双手来建造自己的房子呢？
提问：建筑大师在建造房子之前的第一件事儿是什么？
讲述：是呀，图纸对于建筑大师来说是非常重要的，它能够反映出设计师的智慧。房子盖的好坏，与设计的图纸有很大的关系。
1、提问：建造一所房子之前首先要干什么？
2、各组讨论，画出本组要建造的房子的简图。
3、各组推选一名代表到前面介绍本组的设计思路和制作方法。
4、各组取长补短，修改自己的设计图。
（设计图纸，画出房屋整体样式以及墙体的框架结构，标注房屋框架的长、宽、高。）
三、估算造房子用料数量，准备材料。
教师出示几根卷好的报纸棒，谈话：报纸棒的长度大约是多少？你们小组设计的房屋需要多少根纸棒？这一切都需要通过计算来完成。
学生分组估算：根据设计图上的房屋尺寸确定报纸棒数量。
教师演示报纸棒的制作方法，学生卷纸联系。
小组长带领组员做好准备工作：
①卷报纸棒
②商讨需要准备的其他工具和材料。
③学生分头完成各自承担的准备任务。
四、分组建造房子
1、各组分散开来，按照自己设计的图纸建造房子。
2、教师巡视指导，学生遇到困难时应及时给予帮助。
3、房子建好后还可以用彩笔或彩纸装饰。
4、每组给自己的房子起一个好听的名字。
五、评比
1、把各组的房子放在一起，评出最结实的、最漂亮的等等。
2、让学生谈谈建房子的体会。
六、总结
这节课学到这里，你都收获了什么？
七、作业
想象未来的房子
充分发挥你的想象力，设计一幢未来的房子。

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