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(共12张PPT)
时空猜想
判断属于什么时期？判断依据？
阶段特征有哪些？请用几个关键词概括……
国家分裂
社会动荡
政权更迭频繁
少数民族政权较多
第5课
三国两晋南北朝政权更迭中的民族交融
（220—589）
——时空视角下的政权更迭和民族交融
北周
北方
南方
魏
蜀
吴
西晋
东晋
十六国
北魏
东
汉
隋
朝
东魏
北齐
宋
梁
齐
陈
南朝
北朝
西魏
自然时空
229年
220年
265年
304年
317年
386年
420年
479年
502年
557年
557年
581年
535年
“政权更迭”
(regime
change)在牛津大词典中解释为新政府推翻旧政府，建立新政权。指国家的执政者发生了变更。
时间里政权更迭：魏晋南北朝（220—589）
？
221年
自然时空
疆域空间里的政权分布：教材P30
纵向时间上的政权更迭蕴含了疆域空间的变迁，结合地图信息，以西晋为例梳理这一时期少数民族分布。
结合印章信息，分析少数民族和汉民族政权的关系。
此印为两晋时期晋王赠给羌族首领的官印。其中“归义”是汉晋政府给予其统辖的边远少数民族首领的一种封号。
自然时空
疆域空间里的民族关系：史料实证（教材P30-31）
观点1：民族分裂
（不同民族间矛盾和冲突）
观点2：民族交融
（不同民族间学习和借鉴）
三国两晋南北朝的分裂割据时代里的民族交融
　　黑格尔在自然辩证法中指出：“空间的真理是时间，因此空间就变为时间；并不是我们主观地过渡到时间，而是空间本身过渡到了时间。”
自然时空里的民族关系
民族交融，
指民族之间在交往交流过程中共性增多的过程，是指民族关系的一种运动形式。
是民族关系发展中的一个自然状态，它意味着不同民族之间各方面交往、交流的增多，更多的是包容“文化多元”的心态和心境。是对它文化的认可，对中华民族多元一体发展形态的认同。
社会时空
各政权的社会属性及发展：历史解释（教材P30-31）
【概念辨析】三国两晋南北朝的政权有不少是少数民族政权，这里的各民族是否就是通常意义的“中华民族”，为什么？
“中华民族”两种含义：
一是指政治文化共同体，“中华民族”即是这一层次上的概念；
另一含义指社会文化共同体，如本阶段出现的少数民族是“中华民族”的组成部分，但不能等同。
【概念辨析】三国两晋南北朝时各民族政权性质是什么？这些政权能代表“中国”吗？为什么？
均属于地方割据政权，代表中国的一部分
社会时空
各政权的社会属性及发展：历史解释（教材P30-31）
【历史解释】这条分界线是怎么造成的？双方将如何进行“相爱相杀”呢？
南北分野：
东晋北边的疆域，大致到淮河为止。
东晋、南朝之交，一度将势力范围扩展到黄河南岸附近。
社会时空
各政权的社会属性及发展：历史解释（教材P32-33）
（淝水之战的前一年）苻坚欲大举伐晋，会群臣议,会后苻融单独见秦主(苻坚)，泣下而言曰：陛下宠育鲜卑、羌、羯，布诸几甸，旧人族类，斥徙遐方。今倾国而去，如有风尘之变者，其如宗庙何？监国以弱卒数万，留守京师。鲜卑、羌、羯，攒聚如林，此皆国之贼也，我之雠也，臣恐非但徙返而已，亦未必万全。
——《晋书》一
一
四《苻坚载记下》
结合材料，分析淝水之战前秦主(苻坚)大举伐晋，其弟苻融反对的理由。
内部的民族矛盾和问题严重
内部统治不稳
苻坚自幼学习儒家文化，深受儒家文化的影响，以至“问难五经，博士多不能对”，一言一行都欲与儒家经典中的千古帝王做对比。苻坚有自觉的文化使命感：“课农桑，立学校，鳏寡孤独高年不自存者，赐谷帛有差，其殊才异行、孝友忠义、德业可称者，令在所以闻。”
——摘录自房玄龄《晋书》P2883-2885
结合材料，秦主(苻坚)不顾“风尘之变者”而大举伐晋的深层原因。
陈寅恪：在我国历史上，统一不能从血统着手而要看文化高地。文化低的服从文化高的，次等文化服从高等文化。
南北分野非仅仅地理界限，是文化分界线。
意义时空
民族交融的价值和意义：历史解释（教材P33-34）
“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”、“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”上述材料反映出北魏当时
A．阶级矛盾尖锐
B．民族矛盾尖锐
C．统治阶级内部矛盾激化
D．汉族内部矛盾激化
魏初风俗至陋，……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。
—一吕思勉《两晋南北朝史》
依据材料归纳孝文帝“迁都”的目的，并分析“迁都”的作用。结合教材P33-34孝文帝改革的内容，分析其产生的影响。
B
目的：试图通过汉化来巩固统治。
作用：减少改革阻力，为彻底移风易俗（如禁鲜卑语、讲汉话等）创造条件。
意义时空
民族交融的价值和意义：历史解释（教材P33-34）
积极影响：
①顺应了北方民族交融的历史趋势。
②缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣。
③为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。
消极影响：
①忽视本民族特色，全盘汉化，造成北魏内部的文化分裂。（东魏与西魏）
②盲目吸收汉族文化，吸收了部分汉族文化中的糟粕（如门阀制度）
时空视角下的政权更迭和民族交融
民族文化交流是双向的，汉民族在汲取其他民族文化精髓的同时，少数民族也不断学习中原文明，民族间交往、交流、交融，事实上是民族间“和而不同，多元互补”的发展现象。
“和而不同”与“多元互补”是相辅相成的。“多元互补”是中华文化融合力的表现，也是中华文明得以延续发展的原因之一，它体现了中华文化的包容特色。

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