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(共20张PPT)
13.2内能
物理人教版
九年级（全一册）
【思考】你观察到了什么？推动壶盖的能量来自哪里？
新课引入
1.
知道内能的概念;知道温度与内能关系;知道改变物体内能的两种方式;知道热量的概念及单位。
2.
能判断物体内能是否发生改变及内能改变的方式。
学习目标
探索新知
回顾：
什么是动能？动能的大小与那些因素有关？
什么是势能？势能的大小与那些因素有关？
什么是机械能？
内
能
高速运行的高铁具有动能
构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。
被压缩(拉伸)的弹簧的各部分互相排斥（吸引）而具有势能
与整个物体的机械运动情况有关。单位：焦耳（J）
物体内所有的
与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关。单位：焦耳（J）
说明：不论物体物体是否运动，也不论物体的温度高低，其分子都在永不停息的做无规则运动，所以一切物体都具有内能。
影响内能的因素
物体的质量
物体的温度
物体的体积
分子运动的剧烈程度
（分子动能）
分子的间距
（分子势能）
分子的数量
1.甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃。甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较(
)
A．机械能一样大
B．乙的机械能大
C．内能一样大
D．乙的内能大
BC
2.下列关于内能的说法中正确的是
(
)
A．0℃以下的物体没有内能
B．静止的物体没有内能
C．内能和机械能是同一种形式的能量
D．内能与物体的温度有关
练一练
D
物体内能的改变
【思考】取一截铁丝，你能用什么办法使铁丝的温度升高，内能增加吗？
1.用开水烫一烫
2.放太阳先晒
3.用火烧一烧　　　　　
4.用手捂一捂
5.在地上摩一摩　　　
6.用锤子不断敲打
7.反复弯折
……
热传递
做功
使铁丝与温度更高的物体接触
温度升高的过程，常伴随着运动
改变物体内能的方法
※热传递的条件：物体之间有温差。
（当温度相等时热传递停止）
※热传递的方向：高温物体向低温物体传递。
发生热传递时，高温物体放出热量，内能减少；低温物体吸收热量，内能增加。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。
※热传递的实质：内能的转移
1.下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（　　）
A．物体温度升高，它的内能一定增加
B．物体从外界吸收了热量，温度一定升高
C．物体的温度越高，含有的热量越多
D．热传递过程中，热量总是从高温物体传递至低温物体
AD
练一练
现象：硝化棉燃烧起来。
原因：活塞压缩气体做功，使空气的内能增大，温度升高，达到了硝化棉的着火点。
结论：对物体做功，物体内能增加
现象：当塞子跳起来时，可以看到瓶内出现白雾。
原因：气体膨胀对外做功，内能减小，温度降低，水蒸气液化成小水滴。
结论：物体对外做功，物体内能减小
做功改变物体内能
试一试：利用所学知识解释以上四幅图。
想一想：做功改变内能的本质是什么？
能量的转化
课堂小结
反馈达标
1.关于分子热运动及热现象,下列说法正确的是(　　)
A.固体很难被压缩,说明分子间存在斥力
B.扩散现象只能发生在气体与液体中
C.物体吸收热量,温度一定升高
D.-20
℃的冰块内没有内能
2.关于热现象,下列说法正确的是?(　　)
A.温度高的物体含有的热量多
B.物体的内能增加,可能是从外界吸收了热量
C.物体的内能等于物体动能与势能之和
D.冰水混合物吸热时,温度不变,内能不变
A
B
3.如图所示的各种情景,属于热传递改变物体内能的是?(　　)
A.滑下滑梯?????
B.给水加热??
C.压缩点火????
D.搓手取暖
4.在蒸蒸包的过程中,是通过　　　　
的方式改变了它的内能;蒸包出锅时香飘四溢,这是由分子的　　　　　　产生的。
热传递　
无规则运动
B
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