资源简介

立德树人 尚善崇贤
导学案设计
课 题 13、降落伞 主备人 陈钰萍 教 者 陈钰萍
课 型 设计，应用 使用时间 第13周

课标要求 本课以降落伞为载体，引导学生了解降落伞的原理，在制作小降落伞的教学活动中，通过游戏激发学生对科学知识的兴趣，培养学生热爱科学的情感。可将前一课所学知识应用到降落伞伞面的设计中，让学生在美述活动中灵活地运用美术知识完成作品。
导学目标 知识目标 引导学生初步了解降落伞的原理，设计制作一只漂亮的降落伞。
能力目标 了解降落伞的制作过程，培养学生探究学习的能力。
情感目标 培养学生热爱科学、崇尚研究、精益求精、追求完美的精神。
导　学 重 难 点 重点：灵活运用适合纹祥装饰伞面。
难点：掌握能够使降落伞平稳降落的制作方法。
教 法 谈话法、演示法、创造导学法、游戏导学法
学 法 练习法、讨论法、体验法，合作法，举一反三法
导学准备 8开彩色卡纸、剪刀、双面胶、粘土
教案来源 借鉴本校导学案
第1课时： 导学过程
导学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图
欣赏 教师利用一根绳子玩翻花绳的游戏，变出降落伞。
出示课题：13、《降落伞》
学生认真观看 吸引学生的注意力。
探究 师问:同学们还知道那些功能的降落伞？
同学们：滑翔机、投放物资的伞、、、、、、
带领同学们欣赏一些功能伞的图片：航弹伞、阻力伞、投物伞、运动伞等。
刚才欣赏的伞都用哪些形状呢？
生：圆形、方形、扇形等
了解同学们的视野是否开阔。
认真了解降落伞的种类。
了解降落伞的形状。 激发学生的学习兴趣。
点拨 同学们看：现在老师手上也有两顶降落伞，一顶是圆形的，一顶是方形的。那我们现在一起来做一顶方形的降落伞好不好。
生：好。
现在自己选一张自己喜欢卡纸：怎样将长方形的纸变成正方形呢？
选中其中一个角对折，边一定要对齐。现在这张纸变成了一个大三角形和一个小长方形。我们将长方形减掉，只保留三角形。
将这个三角形沿着最长的边对折一次、然后将这个小三角形最长的边对着自己、将它向三角形的大角处对折三分之一。展开之后我们就得到两层张方形。
3、现在降落伞只是外形做好了，接下来我们该完成哪一步了呢？
生：装饰
4、师：示范装饰花卉类的，除了这个我们还能装饰一些什么图案？
生：大家一起欣赏图片还有动物、植物的、还有男同学们喜欢的飞船、火箭。
5、现在给10分钟的时间让同学们进行装饰。 1、学生跟着老师一起做。
2、学生认真观看装饰方法。
了解降落伞的设计原理和造型，激发学生热爱科学的情感。
创新 1、10分钟后，我们将正方形纸沿对角线对折两次，剪出外形，注意尽量大一些。在四角对称地剪出开口，方便粘贴
2、现在我们的伞面做好了，那真实的降落伞可分为哪几部分?
3、拿出粘土用对角粘的方法，将两根长短相同的麻绳（重量轻的绳子）粘在伞面的4个角。在揉一个大小合适的圆做重物。
4、试飞
5、同学们知道降落伞为什么会向下降落吗？
原理就是利用空气的阻力降低下降速度。降落伞根据用途有着不同特点，有的鲜艳醒目，有的灰暗隐蔽。
6、课后拓展
观看神舟十号载人飞船的返回舱利用降落伞返回陆地。 1、组合成形
2、学生回答：三部分——伞面、伞绳和重物。
固定伞绳、做出重物。
同学们兴高采烈的试飞。
观察并感受降落伞的下降原理。
让同学们加深对科学知识的热爱。 锻炼学生的空间思维能力和动手能力。
了解降落伞的结构和降落原理
评述 比赛评价：
1．在空中飘浮的时间长。
2．纹样精美。
3．制作精良。
游戏：比一比，规定时间内，谁制作的降落伞飘浮时间最长。 学生参与游戏，评测降落伞的飘浮时间。
组内同学互相评价。 通过评价，了解学生对适合纹样设计方法的掌握情况和对降落伞原理的理解程度。
课堂练习 设计制作一个漂亮的降落伞，做好后拿到室外试一试，看看谁的降落伞做得好。
板 书 设 计 导 学 反 思
13、降落伞 1、折外形
2、装饰
3、组合成形
4、拉伞绳
5、挂重物
6、试飞 1、本节亮点：运用所学知识设计制作降落伞。培养了学生的设计意识和动手操作能力。
2、待改进处：在组合成形时，可让小组成员相互帮忙。

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