资源简介 (共26张PPT)第2课时溶解时的吸热或放热现象乳化现象R·九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成学习目标1.知道一些常见的乳化现象。2.探究几种物质溶解时溶液的温度变化。3.溶解时的吸热、放热现象。4.乳化现象。5.乳化现象在生活中的应用。学具准备水、植物油、洗涤剂、硝酸铵固体、NaOH固体、温度计、试管(若干)、烧杯(若干)等。在溶解过程中有的溶液的温度会发生变化,如NH4NO3溶解时,表现为溶液的温度____(填“升高”或“降低”,下同),可制作“一拉凉”饮料,而当NaOH溶解时,正好相反,表现为溶液的温度。升高降低2.乳化现象(1)乳浊液:分散到液体里形成的。其特点为:不、不,静置后会____。(2)乳化现象:洗涤剂具有的功能,它能使油分散成无数的细小油滴,而不聚成大的油珠,即增强了乳浊液的性。小液滴混合物均一稳定分层乳化稳定在前面一节课我们学习了溶液的形成,知道了不同组成的溶液中溶剂常常为液体,而溶质则可以是固体、液体或气体。这节课我们再来学习一下几种物质溶解时温度会有什么变化,了解乳化原理及应用。知识点1溶解时的吸热或放热现象物质溶解时温度会发生变化吗?试举例说明。物质溶解时会放出热量还是吸收热量,你能设计出实验方案进行探究吗?在三只烧杯中各倒入50mL水,用温度计测量溶解前水的温度。分别加入2药匙硝酸铵、氯化钠、氢氧化钠,搅拌,至固体全部溶解,再测量温度。实验方案:实验装置图点击播放1.注意NaOH的腐蚀性。2.温度计不能用作玻璃棒搅拌。3.要控制变量,三个实验中的药品和水的用量要尽量相同。记录:实验结果基本不变物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化,有些物质在溶解时会出现吸热现象;有些物质在溶解时会出现放热现象。小结如果扩散过程吸收热量小于水合过程放出的热量,则表现为溶液的温度升高,反之,则溶液的温度降低。溶解过程扩散过程水合过程——吸收热量——放出热量微观解释许多物质溶解时温度没有明显变化,但不能认为没有发生这两个过程。说明12例物质在溶解时,常常会使溶液的温度发生改变。现将①浓硫酸;②生石灰;③硝酸铵;④氢氧化钠;⑤氯化钠五种物质分别溶解于水,会使溶液温度升高的是()A.①③④B.②④⑤C.①②④D.①③⑤C√√√知识点2乳化现象沾有油污的餐具通常用什么清洗?洗洁精这样做的原理是什么?我们不妨通过实验来探究一下。分层浑浊浑浊分层不分层不干净干净分层试管内加入的物质现象用水冲洗后的试管是否干净振荡前振荡后静置后水和植物油水和植物油及洗涤剂点击播放乳浊液:小液滴分散到液体里形成的混合物(必须是两种互不相溶的液体相混合而成)。其特征:不均一、不稳定。乳化现象:往互不相溶的两种液体中加入乳化剂后,乳浊液不分层的现象。乳化剂:能促使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质。乳化现象(乳化并不是溶解)。解释乳化剂分子生活中哪些液体属于乳浊液呢?用汽油清洗油污和用洗涤剂清洗餐具,它们的原理相同吗?若不同,原理分别是什么?如油漆属于乳浊液。原理不同,前者是溶解,后者是乳化……例下列洗涤或除污过程应用乳化原理的是()A.用汽油除去衣服上的油污B.用酒精除去衣服上的碘C.用洗洁精洗去餐具上的油脂D.用刷子刷除杯子上的污垢C提示:汽油去油污利用了汽油的溶解性。物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化。使植物油分散成无数细小的液滴,而不聚集成大的油珠,这些细小的液滴能随着水流走。热量变化乳化现象特点:不均一、不稳定Q吸>Q放,温度降低;Q吸<Q放,温度升高;Q吸=Q放,温度不变。1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。练习与应用(P32)1.选择题(1)把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是()。A.面粉B.氯化钠C.汽油D.蔗糖(2)可以作为溶质的是()。A.只有固体B.只有液体C.只有气体D.气体、液体、固体都可以BDD(3)下列说法中正确的是()。A.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液B.溶液是均一的、稳定的混合物C.长期放置后不会分层的液体一定是溶液D.溶液一定是无色的,且溶剂一定是水(4)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液过程中,温度下降。这种物质可能是()A.氯化钠B.硝酸铵C.氢氧化钠D.蔗糖BB4.请你用所学的知识解析下列现象。(1)在实验室里,常常将固体药品配制成溶液进行化学反应,以提高反应速率。(2)用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污。解:(1)将固体药品配制成溶液后,反应时粒子相互接触更充分,接触面积增大,有利于提高化学反应速率。(2)汽油是良好的有机溶剂,能溶解油污,从而可以把油污洗去。洗涤剂对油污具有乳化作用,能将油污乳化成细小的油滴,易于洗涤。5.在许多情况下,人们希望能够较快地溶解某些固体物质。请以冰糖晶体溶于水为例,根据你的生活经验,说明哪些方法可以加快冰糖晶体在水中的溶解,并说明理由。解:通过加热、搅拌等方法可以加快冰糖在水中的溶解,原因是加热和搅拌都可以加速分子的热运动,可以使冰糖分子与水更好地接触而溶于水。谢谢!(共25张PPT)第1课时溶液的概念、特征和组成R·九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成学习目标1.认识溶解现象,知道溶液、溶剂、溶质的概念。2.了解溶液在生产和生活中的重要作用。3.建立溶液的概念,认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。4.从微观上认识溶液。学具准备NaCl溶液、CuSO4溶液、CuCl2溶液、KMnO4溶液、FeCl3溶液、NaCl固体、糖、CuSO4晶体、水、玻璃棒、100mL烧杯(若干)、药匙、碘、汽油、高锰酸钾固体、酒精、试管(若干)等。3.溶质是指,可以是固体、体或体;溶剂是指,水是常见的溶剂,、酒精也可以作溶剂。1.一种或几种物质分散到另一种物质里,形成、的混合物叫做溶液。2.溶液的本质特征:性、性、混合物。稳定均一稳定均一被溶解的物质气液能溶解其他物质的物质汽油海水是纯净物吗?为什么?知识点1溶液海水中溶解了其他物质,是一种混合物,我们可以更准确地称呼它为“溶液”。溶液是怎么形成的呢?它的定义又是什么?蔗糖分子在水分子的作用下,向水里扩散,形成均一、稳定的混合物——蔗糖溶液。在20mL水中加入一匙蔗糖,用玻璃棒搅拌,观察现象。现象:蔗糖不见了。原因:由一种或一种以上的物质分散到另一种物质中所形成的均一、稳定的混合物,叫溶液。被溶解的物质叫溶质;起溶解作用的物质叫溶剂。1.如果加入的是细沙,我们能称呼它为“细沙溶液”吗?不能,它的成分不是均一的,停止搅拌后细沙会沉淀在杯底,不具稳定性。2.若取出蔗糖溶液中的任意一部分,它们的组成相同吗?为什么?相同,蔗糖溶解后形成了均一、稳定的溶液。3.水可以算作是溶液吗?为什么?不能,水是纯净物,它没有溶解其他物质。4.由以上问题,你能归纳出溶液的特征吗?均一性、稳定性、混合物。思考 如果加入的是食盐,它在水中发生的变化与蔗糖一样吗?蔗糖溶液中的分子运动食盐溶液中的离子运动溶解的微观过程1.在蔗糖溶液和氯化钠溶液中,溶质是什么?溶剂是什么?2.常用的溶剂有哪些?4.溶液一定是液体吗?有气体或固体状态的溶液吗?3.气体可以作为溶质吗?例溶液在生产、生活中应用广泛。下列有关溶液的说法正确的是()A.均一、稳定的液体都是溶液B.溶液中不能同时存在两种溶质C.只有固体和液体可以作为溶质D.外界条件不改变,溶质溶剂不会分离D√要含溶质×气体也可以知识点2物质的溶解能力同一溶质在不同溶剂中的溶解能力是否相同?不同溶质在同一溶剂中的溶解能力是否相同?在两只试管中各加入1~2小粒碘,然后分别加入5ml水或5ml汽油;另取两支试管各加入1~2小粒高锰酸钾,然后分别加入5ml水或5ml汽油,振荡,观察现象。不同的物质在同一溶剂中溶解性不一样;同种物质在不同的溶剂中溶解性也不一样。难溶解溶解溶解难溶解现象结论溶质溶剂现象碘水碘汽油高锰酸钾水高锰酸钾汽油水中滴入红墨水,振荡振荡,静置加入乙醇,不要振荡乙醇能溶解在水中。结论溶质和溶剂的确定方法:溶液中有水存在时,水就是溶剂。气+液固+液液+液液体为溶剂量多的为溶剂通常不指明溶剂的溶液,一般是水溶液。溶液中没有水存在时溶液在生产、生活中的应用例在进行碘与高锰酸钾溶解性比较的实验时,下列条件必须控制的是()①温度②溶质颗粒大小③溶质质量④溶剂质量⑤溶剂种类A.①②B.②③④C.①④⑤D.①⑤C提示:影响物质溶解性的因素有溶质的性质、溶剂的性质、温度。由一种或一种以上的物质分散到另一种物质中所形成的均一、稳定的混合物。均一性、稳定性、混合物。溶质、溶剂。溶液概念特征组成1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。练习与应用(P32)2.在化学实验室里和日常生活中我们曾接触过许多溶液。指出下列溶液中的溶质和溶剂,完成下表。硫酸铜水碳酸钠水氢氧化钙水乙醇水氯化钠水溶液溶质溶剂硫酸铜溶液碳酸钠溶液澄清石灰水医用酒精生理盐水3.生理盐水是医疗上常用的一种溶液,合格的生理盐水是无色透明的。一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后,是否会出现浑浊现象?为什么?解:不会出现浑浊。因为溶液具有稳定性。谢谢! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 实验:碘和高锰酸钾溶解性比较.wmv 油分散在水中的系列小实验.wmv 溶解时的吸热或放热现象.wmv 第1课时 溶液的概念、特征和组成.ppt 第2课时 溶解时的吸热或放热现象 乳化现象.ppt