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(共24张PPT)
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
人教版
初中化学
第一单元
走进化学世界
第2课时
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
新知导入
人体呼吸时，吸入的是什么气体，呼出的又是什么气体呢？
绿色植物在光合作用时，吸收空气中的二氧化碳，放出氧气
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
新知学习
二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【探
究】
人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同
白色浑浊物越多，说明二氧化碳也越多
二氧化碳可以使澄清石灰水就成白色浑浊
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化学是一门以实验为基础的科学
新知学习
二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【探
究】
人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同
氧气可以使带有火星的木条复燃
木条燃烧得越旺，说明氧气越充足
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二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【探
究】
人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同
二氧化碳可以使燃着的木条熄灭
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新知学习
二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【探
究】
人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同
空气主要是由氮气、氧气组成
还含有二氧化碳、水蒸气等
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新知学习
二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【探
究】
步骤1
取两个空气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，这样两瓶空气样品就收集好了。
与集气瓶配套使用的玻璃片是毛玻璃
使用时要将玻璃片的毛面向下盖好集气瓶
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二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【探
究】
步骤2
取两个集气瓶，将它们盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内，将饮料管小心地插入集气瓶内，向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。在水下立即用玻璃片将集气瓶口盖好，取出集气瓶放在实验桌上。
用排水法收集呼出的气体
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二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【探
究】
步骤3
将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，观察现象并记录。
正常燃烧
立即熄灭
呼出气体中氧气的含量要比空气中的少
猜想：人体吸入的空气与呼
出的气体中氧气含量不同
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二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【探
究】
步骤4
向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水观察现象并记录。
呼出气体中二氧化碳的含量要比空气中的高
猜想：人体吸入的空气与呼出
的气体中二氧化碳含量不同
变浑浊了
未变浑浊
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二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【探
究】
步骤5
取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比观察两块玻璃片或镜片发生的现象。
哈气后的玻璃片表面出现水雾
呼出气体中水蒸气的含量要比空气中的高
猜想：人体吸入的空气与呼
出的气体中水蒸气含量不同
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二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【探
究】
比较空气和呼
出气体视频
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二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
通过上述实验探究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，你能得出哪些初步结论？
【讨论与交流】
氧气
二氧化碳
水蒸气
吸入的空气
多
少
少
呼出的气体
少
多
多
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二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
你认为化学中的探究需要哪些步骤（或环节）？根据做过的探究填表。
【回顾与反思】
提出问题
人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？
猜想（假设）
人体吸入的空气比呼出的气体中二氧化碳含量多些
实验
取一瓶吸入的空气和一瓶呼出气体，分别滴入澄清石灰水振荡
证据
呼出气体集气瓶中的澄清石灰水变浑浊，吸入的没变浑浊
结论与解释
呼出的气体比吸入的空气二氧化碳多
讨论
观察到了哪些现象？得出了什么结论？
新知总结
1.氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
3.化学中的探究需要的步骤和环节有：
①
提出问题
②
猜想（或假设）
③
设计实验
④
获取证明（现象）
⑤
结论与解释
⑥
讨论
2.人体吸入的空气比呼出的气体中氧气含量多些，二氧化碳和
水蒸气含量少些
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视频参考
对人体吸入的空
气和呼出的气体
的探究视频
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课堂练习
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化学是一门以实验为基础的科学
小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，
为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法
属于科学探究的哪个环节（
C
）
A.
提出问题
B.
作出假高
C.
进行实验
D.
得出结论
2.
空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较，正确的是(
A
)
①
氧气：空气＞呼出气体；
②
二氧化碳：空气＜呼出气体；
③
水蒸气：空气＞呼出气体。
A.
①②
B.
②③
C.
①③
D.
①②③
课堂练习
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3.
“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的
是(
A
)
选项
现象
结论
A
带火星木条不复燃
呼出气体中氧气含量低
B
干燥玻璃片上有水雾
呼出气体中水含量高
C
澄清石灰水变浑浊
呼出气体中二氧化碳含量高
D
集气瓶正放
呼出气体的密度比空气大
课堂练习
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4.
用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（　C　）。
①
将饮水管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶充
满呼出的气体；
②
把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；
③
将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一部分，然后推动玻璃片将
瓶口全部盖住;
④
在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在桌上。
A.
①②③④　　
B.
②③①④　　
C.
③②①④　　
D.
④③②①
课堂练习
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化学是一门以实验为基础的科学
5.
下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的活
动探究中提出的一些说法，其中错误的是（
D
）
A.
证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B.
判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C.
证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D.
证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
课堂练习
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化学是一门以实验为基础的科学
6.
下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补
充完整.
（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的
提出问题
环节；
（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的
获得结论
环节；
（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的
猜想与假设
环节；
（4）
将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究
中的
收集证据
环节；
课堂练习
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7.
为了测定教室中空气中的成分，化学教师让兴趣小组的小明同学提前收集一
瓶教室中的空气，以备上课实验时用。小明从实验室中拿了一只空集气瓶，
带进教室，敞口放置了一会儿，盖上了玻璃片。
（1）你认为小明的收集方法正确吗？
不正确
。
（2）请你叙述正确的收集方法
先将集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿进教室
后将水倒出，静置一会，盖上玻璃片即可
。
（3）用生活中的日用品代替集气瓶来收集教室内的空气，你的方法是
用矿泉水瓶子进行上面同样的操作，或用注射器抽取教室内的气体
作业布置
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