资源简介

(共35张PPT)
课题3
走进化学实验室
人教版
初中化学
第一单元
走进化学世界
第2课时
化学药品的取用
新知导入
化学实验室是进行科学探究的重要场所
学习一些实验基本操作能有效地进行实验并获得可靠的实验结果
新知导入
它们是安全地进行实验并获得成功的重要保证！
走进实验室时，首先要仔细阅读实验室规则
课题3
走进化学实验室
严格遵守实验室规则
不戏闹、不乱动、有秩序、有纪律、服管理
课题3
走进化学实验室
新知学习
一、化学药品的取用
实验前要仔细阅读药品的取用规则
1.
取用药品要做到“三不原则”
2.
注意“节约药品原则”
3.
用剩药品要做到“三不一要原则”
课题3
走进化学实验室
新知学习
一、化学药品的取用
1.
固体药品的取用
固体药品通常保存在广口瓶里
取用粉末状固体药品一般用药匙或纸槽
取用块状固体药品一般用镊子
课题3
走进化学实验室
新知学习
一、化学药品的取用
1.
固体药品的取用
⑴
用镊子夹取少量块状大理石放入试管中。
把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时应该
【实验1-3】
一横、二放、三慢竖
以免打破容器
课题3
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块状固体药品取用视频
课题3
走进化学实验室
新知学习
一、化学药品的取用
1.
固体药品的取用
⑴取少量碳酸钠粉末
放入另一支试管中。
用纸槽往试管里装入固体粉末时应该
【实验1-3】
一铺、二送、三竖起（或翻转）
避免药品沾到管口或管壁上
课题3
走进化学实验室
新知学习
粉末固体药品取用视频
课题3
走进化学实验室
新知学习
一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
液体药品通常盛放在细口瓶里
常用倾倒法取用液体药品
课题3
走进化学实验室
新知学习
一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
用倾倒法取用液体药品
【基本操作】
①
取下瓶塞倒放在桌面上
②
标签向着手心，瓶口紧挨试管口缓慢倒
③
立即盖紧瓶塞，放回原处
课题3
走进化学实验室
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一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
液体药品取用视频
课题3
走进化学实验室
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一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌面上？
【
讨
论
】
防止腐蚀桌面、避免试剂受到污染
课题3
走进化学实验室
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一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？
应该快速倒还是缓慢地倒？
【
讨
论
】
瓶口紧挨试管口避免药液倒入试管外
倾倒时要缓慢地倒
课题3
走进化学实验室
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一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
3.拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的
一面要朝向手心处？
【
讨
论
】
防止瓶口残留的药液流入标签，腐蚀标签
课题3
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一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把
试剂瓶放回原处？
【
讨
论
】
立即盖紧瓶塞是为了防止液体药品的
挥发或避免瓶外异物进入瓶内污染试剂
把试剂瓶放回原处是为了方便下次好用
课题3
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一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
用量筒量取一定
量的液体药品
【基本操作】
一平、二倒、三滴、四读
注意
①
量筒要用最大刻度值最接近需要量取的体
积数值，但又不得低于这个体积数值
②快要到所需刻度时，改用胶头滴管滴至
③读数时，视线要与凹液面最低处保持水平
课题3
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一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
【基本操作】
用量筒量液体视频
课题3
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一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
【
讨
论
】
凹液面最低处
视线偏高（俯视）
视线标准（平视）
视线偏低（仰视）
“高俯大”、“低仰小”
视线偏高，读得的数值比实际体积大
视线偏低，读得的数值比实际体积小
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一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
用胶头滴管吸取和滴加少量液体
【基本操作】
注意
①保持胶帽在上，不平放、不倒置、不乱放
②向试管滴液体时，滴管在管口上方竖直悬滴
③用过的滴管要立即用水冲洗干净
④滴瓶上的滴管不要用水冲洗
一挤、二吸、三滴
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一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
【基本操作】
胶头滴管使用视频
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一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
1.吸取药液后的胶头滴管时，为什么要保持
橡胶胶头在上，不要平放或倒置？
【
讨
论
】
防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽
课题3
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一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
【
讨
论
】
用过的滴管用水冲洗干净后，以备再用，若不洗干净，会把杂质带入其他试剂中，造成试剂污染。
2.用过的滴管为什么要立即用水冲洗干净？
而滴瓶上的滴管却不要用水冲洗？
滴瓶上的滴管与滴瓶固定在一起使用，用水洗后会把药品稀释。
严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂
课题3
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一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
【实验1-4】
⑴
在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1~2滴酚酞溶液，观察有什么现象发生。
滴入酚酞后溶液由无色变成红色
课题3
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石灰水滴酚酞溶液视频
课题3
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一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
【实验1-4】
⑵
用10ml量筒量取2ml称盐酸，加入盛有大理石的试管，观察有什么现象发生。
加入盐酸后，有大量气泡产生
课题3
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一、化学药品的取用
2.
液体药品的取用
【实验1-4】
实验内容
现象
⑴
澄清石灰水中滴加酚酞溶液
溶液由无色变成红色
⑵
碳酸钙与稀盐酸反应
有大量气泡产生
注意
实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛）。洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。建议在化学实验中要戴防护眼镜。
新知总结
1.取用化学药品要严格实验室药品取用规则
3.使用量筒量取一定量液体药品时，量筒要放平稳，读数时视线要与凹液面的最低处保持水平。
2.固体药品通常盛放在广口瓶里，液体药品通常盛放在细口瓶里。
取用固体药品常用药匙或镊子，取用液体药品用倾倒法。
课题3
走进化学实验室
4.用胶头滴管向试管里滴加药液时，要保持橡胶胶帽在上，在试管口上方直立悬滴。
视频参考
药品的取用视频
课题3
走进化学实验室
视频参考
量筒的使用视频
课题3
走进化学实验室
课堂练习
课题3
走进化学实验室
1.
下列实验中,仪器之间不允许接触的是(　
C
)
A.
将试剂瓶中的液体药品倒入试管
B.
将试剂瓶中的液体药品倒入量筒中
C.
用胶头滴管向试管内滴加药品
D.
用药匙取用固体药品放入试管时
2.
在实验操作技能考试中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取了15.6
ml
的蒸馏水，则甲同学选用的量筒体积最适宜的是(
B
)
A.
10
ml
B.
20
ml
C.
50
ml
D.
100
ml
课堂练习
3.
小刚在量取液体时，开始俯视读数为15
ml，倒出一定量液体后又仰视
读数为5
ml，则该同学倒出的液体的体积(　
B
　)
A.
大于10
ml
B.
小于10
ml
C.
等于10
ml
D.
无法确定
课题3
走进化学实验室
4.
下列关于实验安全的说法错误的是（
A
）
A.
一切要产生有毒气体的实验均不能在实验室中进行
B.
化学实验室必须备有灭火器等防火器材
C.
易燃易爆物不能跟其他物质混合存放
D.
不得口尝任何化学药品
课堂练习
课题3
走进化学实验室
5.
下列图示实验基本操作正确的是(
D
)
B．往试管加入固体
C．倾倒液体
D．量筒读数
A．滴加液体
作业布置
课题3
走进化学实验室
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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