资源简介

11.1
杠杆导学案
学习用具：三角板、铅笔、红笔、教材等
课堂目标：
?
通过实例认识杠杆，理解杠杆的五要素（重点）
?
能从简单的机械中识别杠杆，能画出杠杆上的力和力臂（重点、难点）
?
从生活中到物理，让学生体验物理的实用，激发学习兴趣和创造力
【预习导学】小组长带领成员纠错。
1、力的作用效果与力的（三要素）即：
、
和
有关。
2、物体保持
状态或
状态，
叫做平衡状态。
3、用数学中作点到直线的距离的方法作出点A到线段a的垂直距离。
【疑问互助】
4、观察你们小组和周围小组桌上的工具或读图
11-1-3，回答问题并找出来。
（1）杠杆一定是直棒吗？
。有不同的请你找出并举起来展示。
（2）支点只能在杠杆的中间吗
？
。有不同的请你找出并举起来展示。
（3）支点、动力作用点、阻力作用点一定在杠杆上吗？
（观察器材）
课堂作图纠错：
.先独立用铅笔和尺子将下图中的错误改正，组内交流，然后上台讲解。
课堂检测：请你用五分钟完成
1．下列说法中正确的是（
）
A．杠杆只能是一根直的硬棒
B．支点到动力作用点的连线就是动力臂
C．力臂是支点到力的作用线的垂直距离
D．支点一定在杠杆的中点
2．下列说法中正确的是（
）
A．力臂一定在杠杆上
B．只有杠杆静止不动才叫杠杆平衡
C．若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂也改变了。
D．动力臂与阻力臂的长度之和一定等于杠杆长度
3．下图中，OA
=4cm、OB
=5cm、
AB
=3cm、OC=6
cm，
力F1的力臂L1是（
）
A.
3cm
B.
4cm
C.
5cm
D.
6cm
4.在下面左图中画出杠杆所受到的力F1和F2对应的力臂L1和L2
。
拓展练习5.下图中已经画出了杠杆的力臂L1，请你画出对应的力F1的作用点和作用线。
A
a
C
O
A
B
F1
F1
F2
L1
F2
L1
L2
L1
O
物体
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