资源简介

课堂教学设计
课程名称 从维新到革命
学科 历史与社会 授课对象 八年级 计划课时 1课时
设计者 黄剀元 学校 龙湾区外国语学校
设计理念 通过材料的合理选择与呈现，引导学生尝试从不同角度综合探究历史问题，激发学生的历史使命感与责任感。通过设置悬念，提高学生的学习积极性。在整个教学过程中，我倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。
教材分析 “从维新到革命”──通过介绍中国资产阶级维新派和革命派艰难寻找救国救民的道路并失败的过程，讲述了在西方列强瓜分中国的狂潮下，中国的知识分子所做的种种努力。在讲述戊戌变法时，教材首先介绍了以康有为为代表的维新派公车上书，拉开变法序幕，接着介绍了变法的主要措施和最后的失败。在变法失败后，先进的知识分子开始探求新的发展道路，他们力求仿效西方国家建立民主共和制度。教材介绍了资产阶级革命派在孙中山的领导下发动辛亥革命，建立了中国第一个共和制政府──中华民国。但此后，由于革命派的妥协，辛亥革命的成果被袁世凯夺走，中国陷入了北洋政府的统治。通过变法和革命的失败，可让学生领悟：事实证明资本主义道路不适合中国，中国必须找到适合自己国情的发展道路。
教学目标 课 标 1、列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。2、综合多种因素，说出中华文明在世界近代化的大潮下逐渐落伍的原因。3、在世界文明的进程中，了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程，明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。
知识与能力 1、知道维新变法的背景、经过和结果；2、了解维新变法与洋务运动相比在政治制度上的创新；3、了解中国同盟会的革命纲领和三民主义；4、知道辛亥革命的过程、结果；5、理解辛亥革命的历史意义和局限性。
过程与方法 1、通过比较维新变法和洋务运动的内容，提高分析问题的能力；2、通过呈现材料，包括图片、文字、视频等，提高获取有效信息的能力。
情感、态度与价值观 通过本课学习，体悟资本主义道路不适合中国，树立以天下为己任的思想。
学情分析 本课主要针对八年级的学生。他们平均年龄为14周岁，具有一定的认知水平，形成了一定的世界观和人生观，但尚不成熟，对于事物有自己的认识，但不够客观，也不够系统。对维新革命和辛亥革命的认识大都一知半解，没有系统的接触过。
教学重难点 内容 解决措施
重点 辛亥革命的历史意义和局限性 呈现材料，引导学生分组展开讨论
难点 体悟资本主义道路不适合中国 整节课以“探索”为线索，通过维新变法和辛亥革命的失败，引导学生感悟历史
教学方法 教法 启发式教学、讲授法、材料分析法
学法 思维学习法、合作（讨论）学习法、材料学习法
教学手段 多媒体+板书
教学思路 本课以甲午中日战争的惨败导入，引出先进中国人为了寻求民族独立、社会进步进行的一系列探索——维新变法和辛亥革命。通过比较维新变法和洋务运动的内容，引导学生感受维新变法在政治制度上的创新。通过呈现辛亥革命的结局和课外材料，引导学生展开对辛亥革命的意义和局限性的讨论。两场变法的呈现方式均采用倒叙的方式，即先出示变法维新人士的结局和革命带来的社会生活变化，设置悬念，激发兴趣，引发思考，再回过去探讨这段历史。
教学流程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
导 入 出示诗歌图片：《感事诗》-梁启超被缚1、1896年，诗中作者谭嗣同缘何满腔悲愤，忧心如焚？你从哪里看出来的？2、到了1898年，当年满腔悲愤，忧国忧民的谭嗣同又为何被满清政府处死呢？这中间到底发生了什么事呢？接下来，我们就来一探究竟。 阅读诗歌，观察图片，从细节中捕捉信息 通过展示谭嗣同的悲剧命运，激发兴趣，引发思考，导入维新变法。
稳扎稳打 出示图片：公车上书-康有为-梁启超《马关条约》签定后，中华民族危机进一步加重，亡国大祸迫在眉睫。面对如此深重的民族危机，当时的读书人，是怎么做的呢？ 观察图片和阅读书本回答 点出维新变法的背景和经过。
问题探究 出示表格：表格维新变法和洋务运动的主要内容维新变法洋务运动政治实行君主立宪；裁并机构，精简人员，任用维新人士，准许百姓向朝廷上书等经济设立农工商总局和铁路、矿产总局，鼓励私人兴办工况企业等兴办轮船、铁路、电报、采矿、纺织等各种新式民用工业军事训练新式海陆军，裁减旧军队等创办新式军事工业，训练新式军队，筹建南洋、北洋和福建三支海军文化废除八股文，开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，派人出国留学等兴办新式学堂，派遣留学生，培养洋务人才，设立北京同文馆 观察图片和阅读书本回答 通过比较，了解维新变法与洋务运动相比在政治制度上的创新，实行君主立宪制。
冷眼旁观 出示图片：慈禧太后废除新法-囚禁光绪帝-戊戌六君子1、现在谁能告诉我们，为什么满腔悲愤，忧国忧民的谭嗣同又为何被满清政府处死呢？2、依靠清政府进行变法的道路能行得通吗？当时的人们是放弃努力了还是寻找了另一种方式救国救民呢？ 观察图片和阅读书本回答 呼应开头梁启超的悲剧命运，引导学生明白资产阶级改良道路在中国行不通，引出资产阶级的革命之路。
视点广角 出示图片：剪鞭子-小脚女人-中山装当时社会为什么会突然流行剪鞭子、妇女不缠足、穿中山装呢？这一切源于一场革命，而这场革命就是当时一些革命志士寻找的另一种救国救民的方式。那么这场革命是怎么酝酿发生的呢？究竟有没有成功呢？又产生了哪些影响呢？我们一起来探讨一下。 观察图片和阅读书本 采用倒叙的方式，出示革命带来的社会生活变化的图片，设置悬念，激发兴趣，引发思考
视点广角 出示图片：中国同盟会1905年，孙中山在日本东京成立中国同盟会，这是中国第一个全国性的资产阶级革命政党。 观察图片 简要点出中国同盟会的革命纲领和三民主义
自主学习 出示提纲：三民主义 阅读课本，根据提示完成提纲
视点广角 出示视频：武昌起义 观看视频 简要了解武昌起义
承 转 1912年元旦，中华民国临时政府在南京宣告成立，孙中山就任临时大总统。还记得前面那几张剪鞭子、妇女不缠足、穿中山装的图片吗？这些图片就反映了当时社会的面貌。然而好景不长，袁世凯窃取了革命的果实。孙中山被迫将临时大总统之位让与袁世凯。这之后，军阀混战，人民生活十分困苦。 认真听讲 简要叙述武昌起义成功后建立中华民国临时政府以及革命果实被袁世凯窃取
论从史出 出示材料：材料一1912年3月5日，《时报》上刊载了一篇题为《新陈代谢》的文章，文中描述民初中国社会的革故鼎新说：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；盘云髻兴，堕马灭；天足兴，纤足灭；放足鞋兴，菱鞋灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭；……”材料二有人认为：剪辫子只是表面现象。辛亥革命后，中国的半殖民地半封建社会的性质并没有改变，政治上四分五裂，军阀混战，因此，革命没有成功。你认为辛亥革命成功了吗？ 根据材料提供的信息，结合书本的内容，分组讨论 出示评价辛亥革命的材料，引导学生展开对辛亥革命的意义和局限性的讨论
升华设疑 出示图片：屈原-孙中山 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；革命尚未成功，同志仍需努力上节课中，我们知道洋务运动失败了，这节课中我们又了解到维新变法和辛亥革命也是穷途末路，最终走向失败，那么我们中国的路在何方，我们又该走向何处呢？我们下次再一起探讨。 观察图片和认真听讲 借屈原和孙中山的名言，点出资本主义道路不适合中国，但志士仁人以天下为己任的思想值得我们学习。
知识梳理 根据图形板书，引导学生回忆本课的知识，强调重难点。 学生根据板书，自主回忆本节课所学的知识，加深印象 通过板书，落实知识点，重温重难点。
课后作业 撰写历史随感：假如我生活在那个时代，我会采用什么方式振兴中华 通过图书馆、互联网等途径，查阅相关资料，发表各自见解，撰写小论文 通过撰写小论文，加深对史实的感悟。
板书设计
教学反思 本节课在备课中最大的困惑：什么是该讲的，什么是不该讲的，什么是需要补充的，什么又是该舍去的？该如何让历史在专题专题模块式教学中生动起来而不是乏味的陈述？如何在40分钟课堂教学中处理好学生对基础知识量的积累与专题模块教学质的飞跃之间的矛盾？学生有限的历史知识与历史教学的冲突到底有多大？
设计情景，激发兴趣
设计问题，引发思考
围绕问题，阅读讨论自主探究
总结，得出认识
甲午中日战争
志士仁人在探索着
洋务运动
维新变法
辛亥革命
路在何方
从维新到变法补充资料
1.维新党人中，康有为早离开北京，梁启超逃入日本使馆。谭嗣同拒绝出走，表示：“各国变法，无不从流血而成；今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。”其他数十人被捕，谭嗣同、杨锐、林旭、刘光第、杨深秀、康广仁六人于9月28日斩于菜市口。
2.谭嗣同便在浏阳会馆“莽苍苍斋”静待捕者。被捕后，谭嗣同在狱中写下这样一首诗：“望门投宿思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。” 四天后，六君子未经审判、也未定具体罪名，就在菜市口刑场被杀。临被杀前，谭嗣同叫监斩官刚毅过来，说“我有一言要对你说！”刚毅扭过头，不予理睬。谭嗣同朝着刚毅的背影，大呼“有心杀贼，无力回天；死得其所，快哉快哉！”
3. 1912年2月12日清帝下诏退位，统治中国260多年的清王朝终于结束。
4. 武昌起义：辛亥武昌起义是在黄花岗起义失败后，一部分革命党人决定把目标转向长江流域，准备在以武汉为中心的两湖地区发动一次新的武装起义。通过革命党人的努力，终于在1911年（农历辛亥年）10月10日成功地发动了具有划时代意义武昌起义。起义的胜利，逐步使清朝走向灭亡。决定10月6日发动起义。革命党人的活动被湖北当局察觉，处处提防，再加上同盟会的重要领导人黄兴、宋教仁等未能赶到武汉，起义延期。10月9日，孙武等人在汉口俄租界配制炸弹时不慎引起爆炸。俄国巡捕闻声而至，搜去革命党人名册、起义文告等，秘密泄露。湖广总督瑞澄下令关闭四城，四处搜捕革命党人。情急之下，革命党决定立即于10月9日晚12时发动起义。但武昌城内戒备森严，各标营革命党人无法取得联络，当晚的计划落空。新军中的革命党人自行联络，约定以枪声为号于10月10日晚发动起义。10月10日晚，新军工程第八营的革命党人打响了武昌起义的第一枪。汉阳、汉口的革命党人闻风而动，分别于10月11日夜、10月12日光复汉阳和汉口。起义军掌控武汉三镇后，湖北军政府成立，黎元洪被推举为都督，改国号为中华民国，并号召各省民众起义响应。武昌起义胜利后的短短两个月内，湖南、广东等十五个省纷纷宣布脱离清政府宣布独立。1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山被推举为临时大总统。1912年2月12日，清帝溥仪退位，清朝灭亡。
5.阿Q正传：向我们展现了辛亥革命前后一个畸形的中国社会和一群畸形的中国人的真面貌。它的发表，有着特定的政治、经济和文化背景。《阿Q正传》是鲁迅惟一的一部中篇小说，共九章，是采用章回体的形式写成的。《阿Q正传》中的人物有赵太爷、阿Q、吴妈、假洋鬼子等。
阿Q虽然是一个贫苦农民，但他对革命毫无认识，甚至盲目的“深恶痛绝之”，但是辛亥革命的风刚刚吹到未庄，赵太爷就威风扫地，连城里的举人老爷也悄悄地连夜把家私运到乡下来。阿Q从他的阶级地位出发本能的感到，革命既然使统治者惊恐万状，那么革命对他肯定有利，于是，他就强烈地“神往”革命。但是阿Q对革命并没有正确的认识，他认为革命就是“我要什么就是什么，我喜欢谁就是谁”。在他的心目中，革命就是把地主的财产转变为自己的私有财产，可以闯进赵太爷、钱太爷的家里随意地占有他们的一切财物，还可以选一个女人做自己的老婆。另外，阿Q的革命还包含着农民式的狭隘报复，要把自己的仇人都杀头，取统治者而代之，当然，这是一种落后的农民革命观。但如果革命党能正确引导，他们是会真正觉悟起来的。但是，阿Q在对革命“神往”之后，还是那么糊涂。直到临死之前，他那可悲可笑的精神胜利法和封建正统观念依然没有改变。阿Q至死也没有觉醒。(共22张PPT)
感事诗
谭嗣同 1896年
世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。
四万万人齐泪下，天涯何处是神州？
作者谭嗣同怀着何满腔悲愤，忧国忧民的心情写下了这首诗。你从哪里看出来的？
到了1898年，当年满腔悲愤，忧国忧民的谭嗣同又为何被满清政府处死呢？
设计者：黄剀元
联系方式：hky0905@
公车上书
康有为
梁启超
谭嗣同
《马关条约》签定后，中华民族危机进一步加重，亡国大祸迫在眉睫。面对如此深重的民族危机，当时的读书人，是怎么做的呢？
洋务运动
维新变法
失败
半殖民地半封建
奕?
李鸿章
维新变法和洋务运动的主要内容
兴办新式学堂，
派遣留学生
废除八股文，开办新式学堂培养人才，派人出国留学等
文化
训练新式军队，筹建南洋、北洋和福建三支海军
训练新式海陆军，裁减旧军队等
军事
兴办铁路，
各种新式民用工业
设立农工商总局和铁路、矿产总局，鼓励私人兴办工矿企业等
经济
实行君主立宪；任用维新人士，准许百姓向朝廷上书等
政治
洋务运动
维新变法
和洋务运动相比，维新变法“新”在哪方面呢？
慈禧太后废除新法
慈禧太后宣布”临朝听政”,取消新政
囚禁光绪帝
屠杀“戊戌六君子”
观察与思考
当时社会为什么会突然流行剪鞭子、妇女不缠足、穿中山装呢？
洋务运动
维新变法
失败
失败
辛亥革命
半 殖 民 地 半 封 建
1905年，孙中山在日本东京成立中国同盟会，
这是中国第一个全国性的资产阶级革命政党。
革命纲领
恢复中华
平均地权
驱除鞑虏
建立民国
民族
民权
民生
三民主义
武昌起义后全国形势
北京
★武昌
武昌起义后全国
十五个省宣布独立
观察与感受
社会生活习俗变化
材料1：约法规定中华民国主权属于国民全体，国民享有……等项权利。约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。
——据人教版《中国近现代史》(上册)整理
辛亥革命对当时中国政治引发哪些变化？
政治民主化、社会法制化
以上数据反映了什么变化？为什么会出现这种变化？
材料2：1912—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元，加上原有扩建新增资本达1.3亿元以上，相当于革命前50年的投资总额，中国工厂使用的蒸汽动力，1913年为43 448马力，1918年为82 750马力，约增加1倍。
──严中平《中国近代经济史资料》
经济工业化
材料3:1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后，被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草收场。
——据人教版《中国近现代史》(上册)整理
材料3反映什么现象？为什么会出现这种现象？
民主共和的观念深入人心
材料4：
1912年3月2日，孙中山以大总统的名义发布命令：“嗣后各官厅人员相称，咸以官职；民间普通称呼则曰先生，曰君，不得再沿前清官厅恶称。”
—— 陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料一：
随着封建帝制的废除，附生于封建帝制的种种丑恶制度也被次第扫除，例如世袭制度、太监制度、包衣制度，等等。所以，辛亥革命推翻帝制的实际政治影响和思想影响，远远超出了人们的预料。政治体制的革故鼎新，社会习俗的除旧布新，的确使民国初年的中国政治和中国社会面貌为之一新。
——左玉河《辛亥革命的成功与失败》
材料二：
在鲁迅先生的《阿Q正传》中，主人公阿Q对革命毫无认识，甚至盲目的“深恶痛绝之”，后来发现革命使赵太爷等就威风扫地，便觉得革命就是“我要什么就是什么，我喜欢谁就是谁”，强烈地“神往”革命。看着别人把头发盘起来，阿Q也学着把头发盘起来，以为把头发盘起来就可以革命了。
你认为辛亥革命成功了吗？
阅读与思考
洋务运动
维新变法
辛亥革命
失败
失败
失败
志士仁人在探索者
屈原
孙中山
路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索
革命尚未成功，
同志仍需努力
洋务运动
维新变法
辛亥革命
失败
失败
失败
志士仁人在探索者从维新到变法
师：1896年，谭嗣同在《感事诗》中写到：“世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。
四万万人齐泪下，天涯何处是神州？”大家从老师刚才的朗诵中，觉得作者是怀着满腔悲愤，忧心如焚的心情写下的呢，还是在心情舒畅，自得其乐的状态下写出来的呢？
生：满腔悲愤，忧心如焚的心情写下的
师：你们从哪里看出来的呢？
生：世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休；四万万人齐泪下，天涯何处是神州
师：很好，有谁知道是什么事情让“四万万人齐泪下”呢？
生：甲午中日战争失败，中国签订了割地赔款的《马关条约》
（生：不知道
师：1895年，甲午中日战争失败，中国签订了割地赔款的《马关条约》，举国震怒）
师：正因如此，谭嗣同才写下《感事诗》以此来抒发亡国丧权之痛。两年之后，谭嗣同挥笔写下了两句气定山河的诗句“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”此时的这位满腔悲愤，忧国忧民的志士仁人却被满清政府无情地处死。这又是为什么呢？到底发生了什么事情呢？我们一起来学习《从维新到变法》。
刚才我们说到《马关条约》签定后，中华民族危机进一步加重，亡国大祸迫在眉睫。面对如此深重的民族危机，当时的读书人，是怎么做的呢？
生：当时的读书人在康有为、梁启超等人的带领下，给光绪皇帝上了一封奏折，要求拒和、迁都、变法。
多：学生边讲，依次出示康有为、梁启超和谭嗣同的图片
师：这次上书被称为什么呢？
生：“公车上书”
多：出示图片-公车上书
师：公车上书拉开了维新变法运动的序幕。当时的皇帝是怎么做的呢？
生：1898年，光绪皇帝采纳维新派的建议和主张，颁布诏书，开始变法。这一年是中国旧历戊戌年，这次变法因而被称为“戊戌变法”。
师：很好，看来大家对维新变法还是有一定的了解的。那么谁能告诉我，维新变法的内容有哪些呢？
生：阅读课本回答
多：根据学生回答出示维新变法内容
师：很好。那么维新变法到底“新”在什么地方呢？我们不妨将它和之前学过的洋务运动作一比较。
多：出示表格“维新变法和洋务运动的主要内容”
维新变法 洋务运动
政治 实行君主立宪；裁并机构，精简人员，任用维新人士，准许百姓向朝廷上书等
经济 设立农工商总局和铁路、矿产总局，鼓励私人兴办工况企业等 兴办轮船、铁路、电报、采矿、纺织等各种新式民用工业
军事 训练新式海陆军，裁减旧军队等 创办新式军事工业，训练新式军队，筹建南洋、北洋和福建三支海军
文化 废除八股文，开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，派人出国留学等 兴办新式学堂，派遣留学生，培养洋务人才，设立北京同文馆
师：通过这张表格，我们不难发现，和洋务运动相比，维新变法“新”在哪方面呢？
生：新在政治制度上
师：在政治制度上有何创新呢？
生：维新变法在政治上实行君主立宪制
师：如此轰轰烈烈的变法到底有没有成功呢？
生：没有
师：的确，慈禧太后宣布”临朝听政”,取消新政，并在1898年9月21日软禁光绪帝在瀛台，当时的维新人士遭到捕杀，最著名的就是被称为“戊戌六君子”的谭嗣同、林旭、杨锐、刘光第、杨深秀和康广仁。在这个过程中，涌现了许多为改革抛头颅洒热血的志士仁人，我们在上课之始提到的谭嗣同宁可为改革断头也绝不苟且逃生，实在是令人可敬可佩。
多：依次出示“戊戌六君子”谭嗣同、林旭、杨锐、刘光第、杨深秀和康广仁
师：大家想一下，这种依靠清政府进行自上而下的资产阶级改良运动能够救中国于水生火热之中吗？
生：不能
师：如果不能的话，那么中国是就此消沉下去呢还是寻找另一种方式来焕发生机呢？
生：另一种方式
师：那是什么方式呢？
生：革命，推翻清朝统治，仿效西方国家建立民主共和国制度
师：革命能否成功，同志们拭目以待。
维新变法若干年后，社会上刮起了三阵“大风”，“剪鞭风”、“放足风”、“中山风”，就是剪鞭子，不缠足，穿中山装。
多：依次出示图片剪鞭子，不缠足，穿中山装
师：当时社会为什么会突然流行剪鞭子、妇女不缠足、穿中山装呢？这一切源于一场革命，而这场革命就是当时一些革命志士寻找的另一种救国救民的方式。那么这场革命是怎么酝酿发生的呢？究竟有没有成功呢？又产生了哪些影响呢？我们一起来探讨一下。
多：出示图片“中国同盟会”
师：1905年，孙中山在日本东京成立中国同盟会，这是中国第一个全国性的资产阶级革命政党。中国同盟会提出了一个怎样的革命纲领呢？
生：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权
师：后来孙中山把这个纲领概括为……
生：民族、民权、民生的三民主义学说，成为革命的指导思想
师：中国同盟会的成立极大地推动了全国革命形势的发展。1911年10月10日，革命党人在武昌发动起义。接下来我们通过一段视频一起来了解一下武昌起义。
多：出示视频“武昌起义”
师：“武昌起义”爆发之后，清政府迅速瓦解。1912年元旦，中华民国临时政府在南京宣告成立，孙中山就任临时大总统。还记得前面那几张剪鞭子、妇女不缠足、穿中山装的图片吗？这些图片就反映了当时社会的面貌。
然而好景不长，袁世凯窃取了革命的果实。孙中山被迫将临时大总统之位让与袁世凯。这之后，军阀混战，人民生活十分困苦。
我们回过头去看这场辛亥革命。它成功了吗？1912年3月5日，《时报》上刊载了一篇题为《新陈代谢》的文章，文中描述民初中国社会的革故鼎新说：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；盘云髻兴，堕马灭；天足兴，纤足灭；放足鞋兴，菱鞋灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭；……”然而有人并不这么认为剪辫子只是表面现象。辛亥革命后，中国的半殖民地半封建社会的性质并没有改变，政治上四分五裂，军阀混战，因此，革命没有成功。你认为辛亥革命成功了吗？
生：分组合作，代表发言
师：看来同学们是仁者见仁智者见智，纷纷依据史实作出了自己的分析。辛亥革命推翻了统治中国两千多年的君主专制制度，使民主共和思想深入人心，这一点是值得肯定和赞扬的。然而，辛亥革命只是推翻了专制王朝，并没有从根本上改变中国半殖民地半封建的社会性质，也未能救中华民族于水深火热之中。
资产阶级改良运动维新变法失败了，资产阶级革命运动辛亥革命也未能完成历史使命，但是我们中华民族是不屈的，我们的探索不会在失败面前停止。屈原曾说过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，革命先驱孙中山亦曾说过“革命尚未成功，同志仍需努力”。
那么，我们不禁要问，到底谁能够拯救中国，我们的路在何方呢？
希望同学们在课后搜集相关材料，撰写一篇历史小论文“假如我生活在那个时代，我会采用什么方式振兴中华”。

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