资源简介

(共18张PPT)
授课人：陈韵怡
授课班级：美术中学高一三班
精彩的戏曲
——戏曲进校园主题班会
中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，约有三百六十多个种类。它的特点是将众多艺术形式以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性。
中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化，经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。
京剧是中国影响最大的戏曲剧种。
清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽班陆续进入北京，与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。
京剧流播全国，影响甚广，有“国剧”之称。以梅兰芳命名的京剧表演体系被视为东方戏剧表演体系的代表，为世界三大表演体系之一。京剧是中华民族传统文化的重要表现形式，其中的多种艺术元素被用作中国传统文化的象征2006年5月，京剧被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
3.净行
简称“净”，亦叫花脸。净角指脸画彩图的花脸角色，看来并不干净，故反其意为“净”
。
4.末行简称“末”。该行当多为中年以上的男性。实际末行专司引戏职能，如打头出场者，反其义而称为“末”的。
5.丑行简称“丑”。剧中丑行勾脸，而勾画“三花脸”，面谱与花脸有很大区别。
丑行又分文丑、武丑。
1.生行简称
“生”。生行分为须生(老生)、红生、小生、武生、娃娃生等。为京剧中的重要行当之一
2.旦行简称“旦”。分青衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦、贴旦、闺旦等角色。
净
丑
末
戏曲脸谱看人物性格
“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种脸部化妆主要用于净（花脸）和丑（小丑）。它在形式、色彩和类型上有一定的格式。内行的观众从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。
红色脸：象征忠义、耿直、有血性。或者表达讽刺意义，表示假好人。
黑色脸：既表现性格严肃，不苟言笑，又象征威武有力、粗鲁豪爽。或者表示阴阳中的阴，用于鬼魂。肤色较黑或面貌丑陋。
白色脸：表现奸诈多疑。
蓝色脸：表现性格刚直，桀骜不驯。
紫色脸：表现肃穆、稳重，富有正义感。
金色脸：象征威武庄严，表现神仙一类角色。
绿色脸：勇猛，莽撞。
其它还有黄色脸、粉色脸、银色脸等。
脸谱图案非常丰富，每个部位的图案变化多端，有规律而无定论，如：
包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。
孟良额头有一红葫芦，示意此人爱好喝酒。
闻仲，杨戬画有三眼，来源于古典传说。
巨灵，煞神，金钱豹有多张脸，突出其神鬼妖特色。
杨七郎额头有一繁体“虎”字，显示其勇猛无敌。
赵匡胤的龙眉表示为真龙天子。
雷公脸谱中有一雷电纹。
姜维额头画有阴阳图，表示神机妙算。
夏侯惇眼眶受过箭伤，故画上红点表示。
窦尔墩，典韦等人的脸谱上有其最擅长的兵器图案。
王彦章头画蛤蟆，表示是水兽转世。
赵公明面画金钱，表示自己是财神爷。
北斗星君画七星图于额上。
……
二郎神脸谱
请你选择一个角色，思考一下角色的性格特征，采用相应的色彩，把脸谱绘制出来。色彩、图案的选用也可以有自己独特的理解。
京剧5大流派经典唱腔
认真欣赏五大京剧流派的唱法，感受它们之间有何不同，并分享一下自己的想法。
梅派：大师风范、雍容华贵，唱腔圆、润、甜、亮、脆五色俱全。善于表现华贵丽人。
尚派：高亮气足，刚劲中见妩媚，多表现巾帼女性。
程派：抑郁婉转，缠绵深沉，回肠荡气。多表现悲剧性女性。刚毅、幽怨，有一种内在锋芒感。
荀派：甜亮清新，媚中见刚。善于揭示少女心态，表现下层女性。演唱展开幅度大，嗲嗲的，挑逗味浓。
张派：清新娇脆，柔再有刚，多表现大家闺秀。韵味在于明显的强弱
受访之间，有似断非断，似连非连的黏糊味。
《梨花颂》新编历史京剧《大唐贵妃》的主题曲，杨乃林作曲，翁思再作词，属于京歌。内容直接呼应《大唐贵妃》中唐明皇和杨贵妃的爱情主题，唱腔设计以京剧二黄调式为主调，加入了梅派唱腔特色，个人主唱与合唱相辅相成，委婉与大气相结合。
梨花开，春带雨
梨花落，春入泥
此生只为一人去
道他君王情也痴
情也痴
天生丽质难自弃
天生丽质难自弃
长恨一曲千古迷
长恨一曲千古思
京剧是我国的国粹之一。京剧自产生以来在全国范围内广泛流行，深受人们的欢迎。但在今天，京剧的发展陷入了前所未有的困境，面临着巨大的挑战，请你分析京剧发展面临困难的原因，并尝试就如何发展京剧艺术提几点合理化建议。
谢谢
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精彩的戏曲班会课教案
学习目标
情感态度与价值观目标：感受戏曲的魅力，感受中华传统文化的魅力。能力目标：能够通过自己的思考，为戏曲的传承提出合理建议。3、知识目标：了解中国戏曲，了解国粹京剧。
重点
增加学生对传统戏曲文化的了解，增强学生对优秀传统文化的认同感，树立文化自信。
难点
通过活动感受传统戏曲文化的魅力，为戏曲传承提出合理建议。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
导入语：
戏曲是中华传统文化艺术美学的重要体现，它不仅具有丰富的艺术表现形式，还凝聚了仁、义、礼、智、信的价值观，是中华优秀传统文化的集大成者。那么，你对戏曲都了解多少呢？
导入新课。
讲授新课
1、介绍：中国戏曲。2、过渡语：在中国戏曲当中，京剧是五大戏曲剧种之一，同时也是我国的国粹。今天，就让我们一起通过京剧，来感受、领略传统戏曲的魅力。3、介绍：京剧。4、过渡语：为了更好的演绎每一个角色，人们把京剧的角色分为了五大行当，每一行当有不同的表演形式和特点。5、讲解：京剧五大行当——生旦净末丑。6、猜一猜：以下图片中，分别是京剧的哪种行当。6、过渡语：为了更好地表现角色的特点，人们还创造除了独特的京剧脸谱。京剧舞台上几千出戏，数不清的花脸角色，这些不同的脸谱究竟代表着什么呢？7、小活动：从戏曲脸谱看人物性格猜一猜，不同颜色、不同图案表现了怎样的性格和形象。8、讲解：脸谱小知识。9、小活动：我画脸谱请你选择一个角色，思考一下角色的性格特征，采用相应的色彩，把脸谱绘制出来。色彩、图案的选用也可以有自己独特的理解。10、过渡语：除了形式丰富的脸谱以外，京剧最大的魅力可要数它各具特色的唱腔了。11、播放视频：京剧5大流派经典唱腔。12、品赏京剧：认真欣赏五大京剧流派的唱法，感受它们之间有何不同，并分享一下自己的想法。13、京剧流派小知识：不同流派唱法的特点。14、小活动：学唱京剧——《梨花颂》15、思考与讨论：京剧是我国的国粹之一。京剧自产生以来在全国范围内广泛流行，深受人们的欢迎。但在今天，京剧的发展陷入了前所未有的困境，面临着巨大的挑战，请你分析京剧发展面临困难的原因，并尝试就如何发展京剧艺术提几点合理化建议。
以京剧作为突破点，帮助学生感受、领略中国戏曲文化的独特魅力。了解京剧行当、京剧脸谱、京剧流派等小知识。通过画脸谱、学京剧两个小活动，深入感受京剧的魅力。小组合作探究、分析京剧传承困难的原因，并提出解决的措施，并汇总为方案。
课堂小结
戏曲作为中华民族文化艺术的精髓，是优秀民族文化的重要组成部分。当今社会，戏曲的传承面临着困难，我们作为青年学生，更应该以己之力，尽己所能，学习、传承、传播中国戏曲文化，传承中华传统文化。
总结提升
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精品试卷·第
2
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