资源简介

2011年中考思想品德考试范围
【考点1】《7上》第6-7课
1．情绪 P61
(1)种类：人的情绪种类有很多种，我们常常把情绪分为喜、怒、哀、惧 四种基本情绪。
特点: 多样性、复杂性、不稳定性、相通性、感染性。
(2)情绪与个人的态度是紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
(3)作用、影响：①积极情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；②消极情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
2.青少年的情绪需要调控的原因？ P66
(1)青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。
(2)情绪会带给我们勇气、信心和力量，
(3)也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以情绪需要调控。
3.如何排解不良情绪（调节情绪有哪些具体的方法）？P66-67
(1)注意转移法（改变注意焦点法，做自己感兴趣的事，改变环境法）。
(2)合理发泄法（在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）。
(3)理智控制法（自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法）。
4.喜怒哀乐，不忘关心他人（表现自己的喜怒哀乐为什么要考虑周围人的感受？）P68
人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。如果我们能够对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦，那么，我们的喜悦将加倍，而痛苦将变少，我们之间的友谊也将更加深厚。
★怎样培养积极乐观的心态：
①树立积极健康的生活态度；②勇敢面对挫折和失败；③学会爱和感恩；
5.情趣与兴趣是什么关系？P71
情趣源于兴趣，情趣是以兴趣为基础而产生的；没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。
6.情趣对我们学习生活的作用
情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳可以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
7.高雅的生活情趣的作用：
高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求，它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
8.庸俗情趣的危害：
生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
9.怎样追寻高雅的生活情趣？P75-79。
（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，克服盲目从众心理，从而培养自己高雅的生活情趣。
（3）丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
（4）提升情趣，陶冶情操。在追求生活的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感。
10.好奇与从众。P76-77
(1)好奇心是青少年在成长过程中的心理特点之一。青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的情趣。
(2)盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
【考点2】挫折 《7下》第5-6课P60
(1)含义：即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。就是人们常说的所谓碰钉子。
(2) 产生的原因：是由自然因素和人为因素的干扰造成的。自然因素是指不能预测和及时防范的天灾。各种人为因素，包括社会、学校、家庭和个人因素。P61-62
(3)作用(影响)：P65
消极作用：使人们前进的步伐受阻，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
积极作用：有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。
(4)应对挫折的方法。P67-69
①要树立正确的人生目标；②要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法；③应激发探索创新的热情；④善于自我排解，自我疏导，化消极情绪为积极情绪。
(5)坚强意志的四种表现。P73。
①自觉性：对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识；②果断性：能在复杂的情境中冷静而迅
速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动；③自制力：在碰到挫折和失败的时候，
可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；④坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
(6)坚强意志的作用是什么？P75-77。
①坚强意志是实现人生目标的保障。
②坚定正确的人生方向，需要坚强意志；③走出失败的阴影，需要坚强意志；
④形成良好的学习习惯，需要坚强意志；⑤成就一番事业，需要坚强意志
(7)磨砺坚强意志的方法。P81-82。
①树立明确的目标；②从细微之处做起，从小事做起；③要善于管理自己的时间与品德；④主动在艰苦的环境中锻炼自己。
【考点3】 《8上》第1-2课
11.为什么说与父母的关系不可选择？
家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
12.为什么要孝敬父母？P13-14
①父母不仅赋予我们生命，哺养、教育我们成长，历史辛劳；②父母为家庭、社会作出贡献，付出了很多；③孝亲敬长是我们的优良传统，不孝敬父母的人要受到谴责；④孝敬父母是我们的道德义务和法律义务。
13.什么是孝敬父母？P14
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
14.怎样孝敬父母？P15-16
①孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做；②孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
15.孝敬父母就是绝对服从父母，这种说法对吗？P17
答：不对。因为我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代法律和道德基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
16.产生代沟的原因：直接原因：年龄差距P20-21
①我们与父母在人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、
价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
②我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
17.逆反心理的表现： P21
要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。
18.怎样正确认识逆反心理 P21
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
19.逆反心理和行为的危害。P22
从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
20.如何克服逆反心理？（理解）。
①为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。②学会与父母正确交往：对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式；要表现出一定的独立能力，让父母放心；与父母交流和沟通。
21.如何正确对待两代人之间的矛盾和代沟 P23
在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
22.与父母沟通 P25
(1)与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
(2)方法：了解父母，沟通就有主动权；打开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键，求同存异，沟通不要走极端。
(3)艺术：①赞赏父母，在赞赏中增进亲情。②认真聆听，聆听中获得教益。③帮助父母，用行动感动亲人。 ④在家庭交往中，与父母不必太计较。
【考点4】 公平 《8下》 第9课
24.含义：公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。
25.产生：在比较中产生的。
26.作用：①社会稳定离不开公平。一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。P102
②社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员才能通过诚实劳动，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。
27.失去公平的危害：
在社会合作交往中，如果受到不公平对待，人们就会产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
28.面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？P103-105
①公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。②面对不公平的现象，我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。③我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。④当不公平的现象发生在别人身上时，我们应崇尚公平、主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。(凡事先思考后行动，冲动是魔鬼)
【考点5】正义与非正义 《8下》第10课
29.正义：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。
30.非正义凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
31.制度正义性的作用（重要性）：正义保障人民的生命和财产安全，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障，公平的获得需要正义的制度作为支撑。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。正义通过制度的调节避免严重的社会分化；正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于生活的和谐发展。
32.公平与正义的关系：①正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；（正义的制度支持和保障公平 ）②在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。（正义支撑公平的获得）
③没有正义的制度就没有真正的公平。
★非正义行为与违法行为的关系：违法行为一定是非正义行为，非正义行为不一定是违法行为。
33.怎样自觉维护正义？①我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。②做有正义感的人，应做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；作为未成年人的我们，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。③要求我们在思想上明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。
★近年来国家采取哪些措施解决公平正义问题？
废除农业税；通过《物权法》；义务教育实行“两免一补”政策；积极推行新型农村合作医疗制度；全国城乡最低生活保障制度的建立；完善失业下岗人员的社会保障制度等。
★当前社会公平正义方面存在的主要问题有哪些
示例一：就业任务艰巨；食品安全问题；社会保障体系不完善；环境污染形势严峻；医疗卫生价格超出群众承受能力等。
示例二：收入分配不均，贫富差距拉大；城乡地区之间教育不公平问题司法不公正问题，刑讯逼供问题；个别官员的以权谋私，贪污受贿。
示例三：贫富差距、城乡差距、假冒伪劣产品投放市场、弱势群体受侵害、拖欠农民工工资、过高的医疗费、贫富差距过大等。
【考点6】 第3课
34.中国在世界舞台上的中国：
①人民富起来了，国家强起来了；
②当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一；
③国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；
④一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
★⑤是社会主义国家，也是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理事国之一，正处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
★我国面临的机遇：
①当今，出现了一个相对稳定的国际和平环境；②经济全球化为我们提供了难得的发展机遇；③改革开放的成就为我们奠定了坚实的基础；我国加入世贸组织，赢得了参与世界经济全球化的有利条件；④本世纪头20年是国际局势的“缓和期”，世界经济增长的“黄金期”，科技迅猛发展的“创新期”，对中国来说，是一个难得的有利于经济发展的重要历史阶段。
★我国面临的挑战：
①针对我国的贸易保护主义和能源、资源、环境等方面的挑战；②各种形式的安全威胁；③国际敌对势力利用各种手段加紧对我国的政治和意识形态领域的渗透等；④我国与发达国家的差距，自身建设的困难与各种矛盾等，可谓相当严峻。
35.我国最基本的国情：我国正处在社会主义初级阶段。（是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据）P33
36.我国正处在社会主义初级阶段
（1）开始：1956年；（★1949年中华人民共和国成立后，我国还不是社会主义，而是社会主义改造时期，1956年建立了社会主义基本制度，进入社会主义社会，社会主义初级阶段开始）
（2）原因（表现）：从总体制上看，①社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素
质还不够高；③社会主义的具体制度还不完善（不是基本制度）； P34
（3）什么是初级阶段：就是不发达阶段。这种不发达表现在政治、经济、文化生活的各个方面。
（4）主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。P36
（5）国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设P35
37.取得进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
38.党的基本路线
（1）内容：P37
（2）核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心，两个基本点”。P37
（3）为什么要以经济建设为中心（为什么要大力发展生产力或如何理解发展是硬道理）：①是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求；②是解决当前一切问题的关 键；（重要性：是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求；）
（4）以经济建设为中心的含义（怎样以经济建设为中心）：在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。P38
（5）为什么要实行改革开放：①改革开放是强国之路。是我们党、我们国家发展进步的活力源泉；②是决定当代中国命运的关键抉择，是实现民族复兴的必由之路。P38
（6）为什么要坚持党的基本路线（重要性）：①改革开放以来，我们取得的一切成就，是坚持党的基本路线的结果；②党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。关系到国家的前途和民族命运，必须长期坚持下去，任何时候都不能动摇。P40
（7）怎样坚持党的基本路线（坚持党的基本路线的要求）：①要把“一个中心”同“两个基本点”统一于中国特色社会主义的伟大实践；②在实际工作中要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局，正确处理好改革、发展、稳定的关系。P40
（8）改革、发展和稳定之间的关系：
①改革是发展的动力；②发展是改革和稳定的目的 ；③稳定是改革和发展的前提。
（9）四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想；P38
（10）为什么要坚持四项基本原则（地位、重要性）：①四项基本原则是立国之本；②是我们党和国家生存发展的政治基石。P38
39..我国基本的政治制度：民族区域自治制度。P42
40.新型的民族关系：平等、团结、互助、和谐。P42
41.处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。P42
★为什么要重视维护民族团结（民族团结的意义）
①是每个公民应尽的法定义务；②事关全国各族人民的根本利益，关系到祖国统一、国家安危、社会稳定、经济发展及中华民族的伟大复兴；③是落实科学发展观，构建和谐社会的需要；④稳定压倒一切。没有民族团结就没有社会的稳定；⑤团结的民族才有凝聚力、战斗力，才能各种困难与风险、成就民族辉煌。
42.中学生怎样维护民族团结：①维护民族团结是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。②尊重务民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；③同破坏民族团结的行为作斗争；P43
43.完成祖国统一大业的
（1）基本方针：“和平统一、一国两制”。P45
（2）最佳方式：一国两制；
（3）政治基础：坚持一个中国原则；
（4）我国政府对台湾问题的方针政策、立场与态度：①坚持一个中国的原则决不动摇；②遵循“和平统一、一国两制”的方针，争取和平统一的努力决不放弃；③寄希望于台湾人民的方针
决不改变；④反对“台独”分裂活动决不妥协；⑤坚决维护国家主权和领土的完整，维护中华民族的根本利益。两岸统一是中华民族走向复兴的历史必然。P45
44.香港、澳门的回归和长期繁荣稳定说明了：香港、澳门回归祖国以来，保持了繁荣、稳定，证明了“一国两制”的正确性和具有强大的生命力。P44
★为什么能最终实现祖国的完全统一？（为什么要反对“台独”？）
①实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在；②世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割；③坚持一个中国原则，是两岸和平发展的政治基础；④两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。
★中学生为维护祖国统一可以作哪些力所能及的事
坚决支持《反分裂国家法》的颁布实施，并向人们做好宣传工作拥护党和政府对台的立场、方针、政策；坚持一个中国原则；积极履行维护国家统一的义务，坚决反对“台独”，同一切破坏祖国统一的言行做斗争，努力学习，立志成才，为早日实现祖国的完全统一打好基础。
★怎样才能实现祖国的完全统一？
　①遵循“和平统一，一国两制”的方针。②坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努
力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚
决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。③坚持以经济建设为中心，大力发
展生产力，实施科教兴国战略，不断增强综合国力。④促进海峡两岸的交流和沟通，积极发
展两岸关系，为早日完成祖国统一大业创造条件。
【考点7】 第4课
45.基本国策：① 对外开放 ② 计划生育 ③ 保护环境 ④ 节约资源
发展战略：① 可持续发展战略 ② 科教兴国战略 ③ 人才强国战略
★其它战略：中部崛起战略；西部大开发战略；振兴东北老工业基础战略；
46.为什么要对外开放？P47-48
①当今世界是开放的世界；②无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后；③当代中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西；④中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择；⑤使中国逐渐融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐（目的、意义）。
47.为什么我们要把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点？49
我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依赖别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。同时又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
48.怎样对外开放？P49：
①对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放；②始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点；③坚持“引进来”和“走出去”、坚持对内搞活与对外开放相结合，全面提高对外开放水平；④既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西；
49.正确地理解对外开放：
①坚持独立自主，并不是闭关自守；②坚持对外开放，并非全盘吸收；
③不能闭关自守，不能照抄照搬；④既要敞开国门，又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西；P49
★ 历史上对外开放的例子：①唐玄奘西游；②郑和下西洋；③马可.波罗中国行；④丝绸之路；
★ 我国对外开放的成就：①设立经济特区，吸引外资；②中俄“文化年”的举办，中韩歌友会的举办；③我国在海南博鳌召开亚洲论坛，广西南宁召开东盟博览会、山西太原召开煤炭博览会、非洲论坛北京峰会的召开、胡锦涛对非洲八国的访问、世界各地举兴起了“汉语热”；④2008年北京的奥运会、残奥会；⑤2010年上海世博会；
50.我国是世界上人口最多的国家，这是我国的又一基本国情（人口国情）；
51.我国人口现状的基本特点是：①人口基数大； ②新增人口多； ③人口素质偏低；
还表现为农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比失衡；
52.人口问题的影响：①直接影响到我国经济的发展和人民生活水平的提高，加大就业、资源、环境的压力，影响综合国力的提高；②从本质上讲，人口问题就是发展问题；
53.人口多了不好，少了不行，什么状况下合适？人口的发展要与经济社会的发展相适应。
54. 实行计划生育（国策，毫不动摇地长期坚持下去）
（1）目的：控制人口数量，提高人口素质。
（2）要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生。
（3）意义：①有利于发展社会主义社会的生产力； ②有利于增强国家的综合国力；
③有利于提高人民的生活水平；
★为什么我国要实施计划生育？ （人口现状+影响+目的+意义）
55.我国环境问题
（1）主要表现在哪些方面？p53
①污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；
②工业污染治理任务仍然相当繁重,有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；
③不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标；
④部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧；等
（2）总体现状：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已经得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
（3）危害：①破坏生态平衡；②危害人类健康；③不利于和谐社会的建设，影响经济社会的发展；
（4）保护环境的意义： ①保护和改善环境就是保护和发展生产力。②保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系到我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。
56.怎样处理经济建设与保护环境的关系？①保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。②加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。
57.我国资源的现状（资源国情）：①自然资源意量大，种类多；（有说是资源大国）②人均占有量少，开发难度大；（又叫资源小国）；③加上开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
58.资源问题对人类的影响：
①资源问题也是发展问题；
②人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性的问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存；
★大自然与人类的关系：①大自然是人类赖以生存的基础；②我们既不能做它的奴隶，无所作为，也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令；③如果我们一味地索取，必然会受到它的惩罚；
59.可持续发展战略
（1）含义（什么是可持续发展战略？）：
既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展；P56
（2）要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、对社会和子孙后代应负的责任；
（3）目的：a.努力把我国建设成为“两型社会”；（资源节约型、环境友好型）；b.促进人与自然的协调；c.推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设；
★为什么我国要走可持续发展之路？p55
同人口、环境问题一样，资源问题说到底也是发展问题。人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。
★人口、资源、环境要协调发展；
60.科技对社会的影响与作用：①每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步；②科学技术已渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力；③未来科技的发展，将对人类社会的发展产生更加深刻的影响；
61.我国科技发展的现状：①某些领域：在尖端技术的掌握和创新方面，建立起坚实的基础，一些重要领域已走在世界的前列；（例：正负电子对撞机、银河百亿次计算机、神七、嫦娥二号、杂交水稻等）；②整体上看：同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方；
★我国教育的现状：从整体上看，我国教育的整体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，民族文化素质还不够高，不能适应我国经济社会的发展要求。
★为什么要加快科学技术的进步？①是迅速提高我国生产力水平的需要；②是缩小与发达国家差距的需要；③是民族竞争与生存的需要；④是推进我国社会全面进步的需要；
★为什么要建设创新型国家？
①科学技术已成为生产力最活跃的因素。科技是第一生产力。创新是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键②科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。②在激烈的科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。③创新精神是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质，只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。④建设创新型国家,有利于增强综合国力,在国际竞争上立于不败之地。⑤创新精神是一个民族进步的灵魂，关系到中国特色社会主义事业的成败和中华民族的伟大复兴。
★为什么要发扬创新精神？
①创新精神是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。②只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
62.为什么要实施科教兴国的战略？
①科学技术已成为第一生产力。②科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。③各国之间激烈地竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争。④教育是发展科技和培养人才的基础，是民族振兴的基石。⑤发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化建设的根本大计。⑥从整体上看，我国教育的整体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，不能适应我国经济社会的发展要求。
63.教育的作用和意义：P61
（1）对国家：①各国之间激烈地竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争。教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业；②教育是发展科技和培养人才的基础，是民族振兴的基石；③只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。④从一定意义上说教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
（2）对个人：教育关系到子孙后代，涉及到千家万户，和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
★怎样推进科教兴国和人才强国战略？P62要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。
★科技的发展与教育的关系：①当今世界，科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素，要缩小与发达国家的差距，必须加快科学技术，提高自主创新能力。②科技发展与创新要依靠教育。教育是发展科技和培养人才的基础，没有教育的发展，就没有科技的发展及科技的创新。
★中学生如何培养自己的创新能力？①努力学习，培养自主探究的学习能力；②积极参加社会实践，勤动脑、勤动手，善于思考，大胆想象；③勇于质疑，敢于向传统挑战，向权威挑战；④拓宽思维，多角度思考问题；⑤培养好奇心，提高自己的观察能力，提高自己的创造性思维；⑥博学多问，把创新热情和科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造；
★科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
★如何解决人口、资源、环境、发展的矛盾：走可持续发展之路，力求投入少，产出多，资源消耗低，环境污染小，人力资源得到充分发挥。
【考点8】 第5课
64.中华文化
（1）产生：我国各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的疆域，创造了灿烂的中华文化。
（2）组成：语言文字，文化典籍，科技工艺，文学艺术，中国哲学，道德伦理等。
（3）经久不衰的原因：文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。
（4）特点：博大精深、源远流长。
（5）地位：是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。
（6）影响：①对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响；
②对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响；
（7）中华民族的传统美德：（我国传统美德的主要表现）敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范，厚待载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，大道之行、天下为公的社会理想。
★丰富多彩的世界文化：世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。节日是一种文化习俗。语言是一种文化，语言有差别，但没有优劣。
每一种文化都 有自由生存发展的权利。全球化不应导致文化的单一。任何民族文化的精华，都是全世界的，都必须属于人类共同的文明成果。
★怎样对待各国不同的文化：①采取客观、平等、尊重、包容的态度；②要珍惜和保护各民族的文化，取长补短，相互促进；③不能全盘否定，也不能全盘吸收，不能照抄照搬。取其精华，去其糟粕；④平等交流，不卑不亢，以理相待；
★怎样对待我国的民族文化：①宣传、弘扬，让世界了解中国文化；②不能全盘否定、一概抛弃，也不能全盘吸收、照抄照搬。取其精华，去其糟粕；③学习世界上优秀文化之长，推进我国民族文化的发展；④传承，弘扬、保护、创新；
★传统美德随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
★提到中国，会想到什么？我们可以从多方面感受。例：方块字，故宫，京剧，粽子，中国功夫，长城，孔子，变脸，唐诗，宋词，元曲，明清小说，孙膑著有《孙膑兵法》，毛泽东著有《论持久战》等；曹雪芹著有《红楼梦》，施耐庵著有《水浒传》，鲁迅著有《狂人日记》，茅盾著有《子夜》。
65.民族精神
(1)重要性：①民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂；②一个民族要生存发展，就要有一种昂扬向上的民族精神；③一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
★积极的民族精神对一个民族的意义：同上
(2)内含：是以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。
★爱国主义与爱社会主义的关系：在当代中国，爱国广义和爱社会主义是统一的。主要表现在爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护祖国统一，把个人理想和事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟大事业中，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
(3)地位：是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
(4)作用：民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
(5)为什么要弘扬和培育？
①民族精神是民族文化的精髓（P68），是民族的魂（P71）；
②是一个民族生存与发展的需要（重要性 P68）；
③是我们的力量之源（P69）；
④是每一个中华儿女的责任和义务（P71）；
(6)发展：①新民主主义时期 井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神；②新中国成立后： 大庆精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、抗 “非典”精神 、奥运精神、阅兵精神、三峡移民精神、青藏铁路精神、劳模精神等；
(7)怎样弘扬的培育民族精神？①树立崇高理想，增强社会责任感，立志成才；②继承和发扬中华传统美德，培养良好的道德品质；③要结合时代和社会发展的要求，勤奋学习，勇于实践，顽强拼搏，积极进取，培养创新精和实践能力，使自己成为现代化建设有用的人才。④要正确面对外来思想文化的影响。
★改革开放以来，民族精神增添了哪些新的因素？
自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等。
★民族文化与民族精神关系：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，民族精神是民族文化的精髓。
【考点9】 第6课
66.我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
（区别：基本政治制度、根本制度，经济制度，分配制度）
67.人民当家作主的权力机关：全国人民代表大会和各级人民代表大会。
68.最高权力机关：全国人民代表大会。
69.人民怎样当家作主？广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关，再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
★为什么说全国人民代表大会是最高权力机关？同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他国家机关都由他产生，对它负责，并受它监督。
70.全国人民代表大会的职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。
71.依法治国（党领导人民治理国家的基本方略）
（1）含义：依照宪法和法律的规定管理国家。
（2）重要性：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
（3）意义：a.是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。b.是实现人民当家作主的基本保证，是社会文明进步的标志。c.有利于保障公民的的合法权益，倡导公平，维护正义。
（4）基本要求：有法可依(前提),有法必依(中心环节),执法必严(关键),违法必究(必要保证)。
（5）重要环节：依法行政。
（6）主体：人民群众。
（7）核心：依宪治国。
72.政府部门为什么要自觉地依法行政 （P77）
A.直接影响到宪法和法律的尊严、权威; B.直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现；C.依法行政是依法治国的重要环节。
73.宪法的内容：规定了国家生活中的根本问题。主要有国家的性质、根本制度和根本任务。还规定了我国的根本政治制度、基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等生活中的根本问题。
74.建国以来，我国先后颁布4部宪法，1982年的宪法是现行宪法。由序言和总纲，公民的基本权利和义务，国家机构，国旗国歌国徽首都4章构成。
75.宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力：宪法规定的内容是国家生活中带全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。任何普通法律、行政法规的内容和精神不得与宪法的原则和规定相违背，否则就会因违宪而无效。宪法是一切组织和个人的根本活动准则。同普通法律相比，宪法的制定和修改程序更为严格。
76.宪法同普通法律的关系：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是宪法制定的，是宪法的具体化，这种关系通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。
77.为什么说宪法是国家根本大法？从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。
78.什么是公民的政治权利：指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的权利。
79.我国公民享有广泛的政治权利。
　选举权和被选举权是公民的最基本的政治权利；公民依法享有言论、出版、结社、集会、游行
示威等政治权利；依法享有批评、建议、申诉、 控告、检举等监督权。
★监督权主要包括：批评、建议、申诉、 控告、检举权。
80.行使建议权和监督权的表现有哪些？
①关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。②发现违法犯罪行为要及时举报。③对于国家机关和国家工作人员有提出批评和建议的权
利：对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
81.行使建议、监督权的渠道：A.可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；B.可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映； C.可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督；
82.如何依法行使政治权利？
A.要在法律允许的范围内正确行使。B.实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。C.投诉和举报，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
【考点10】 第7课
83.我国基本的经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
84.公有制经济
（1）内容：公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（2）地位：公有制是我国社会主义经济制度的基础。
（3）作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。
85.公有制：包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分；
非公有制：包括个体经济、私营经济、外资经济；
86.在我国经济的舞台上，公有制经济是主角，是我国经济制度的基础。
87.国有经济与集体经济（“主体”从数量方面讲，“主导”从地位上讲）
含义 地位 作用
国有经济 生产资料和劳动成果归全体人民共同所有 是国民经济的主导力量 对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键作用
集体经济 生产资料归一部分劳动者共同所有 是公有制经济的重要组成部分 可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对于发挥公有制经济的主体作用具有重大意义
88.我国经济制度确立的依据是什么？A.我国的性质：社会主义国家。
B.我国的国情：正处在社会主义初级阶段。
89.为什么说国有经济是国民经济的命脉？A.国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力。B.控制着国民经济的命脉。C.担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
90.非公有制经济
（1）内容：个体经济、私营经济、外资经济等。
（2）地位：是社会主义市场经济的重要组成部分。
（3）作用：对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。
国家对非公有制经济的态度：保护其合法权利和利益，鼓励、支持和引导其发展，依法监督与管理。
91.怎样正确处理公有制与非公有制之间的关系？毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，形成平等竞争、相互促进的新格局，促进国民经济又好又快的发展。
92.我国为什么坚持公有制为主体？
A.我国是社会主义国家，必须以公有制作为经济制度的基础。
B.我国正处在社会主义初级阶段，需要在公有为主体的条件下发展多种所有制经济。
93.初级阶段的分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存。
分配原则：劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配。
分配中注意，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；
既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
94.社会主义的根本原则：共同富裕
95.怎样理解共同富裕？①共同富裕是社会主义的根本原则。②实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。③在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
注意：共同富裕不等于同步富裕、同时富裕、同等富裕。
96.如何让创造财富的源泉涌流？在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发.作为个人，抓住有利条件,发挥自身才能,积极进取，努力创业,实现自我价值.
【考点11】 第8课
97.什么是中国特色社会主义（特点）：中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。
98.“四个建设”的内容与关系：
内容 对其它建设的作用 关系
经济建设 提供物质基础 相互联系、相互促进的有机统一体
政治建设 提供政治保障
文化建设 提供精神动力、文化环境、智力支持
社会建设 提供有利的社会条件
99.先进文化
(1)含义：在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
(2)基本要求（指导思想）：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表’’重要思想统领社会主义文化建设，深入惯彻落实科学发展观。
(3) 重要性(意义)：牢牢把握先进文化的前进方向，我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。
100.社会主义精神文明建设
(1)内容：①思想道德建设 （重要内容和中心环节）
②教育、科学、文化建设 （基础工程）
(2)根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
(3)意义(重要性)：是改革开放和现代化建设的重要目标及重要保证。
(4)形式：(丰富多彩的各种活动，例“三下乡”活动、“创三优”活动等）
(5)与先进文化的关系：①在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明；②精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式。
(6)精神文明创建活动的作用：①丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。②是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。
101.发展先进文化，建设社会主义精神文明的意义：在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
102怎样加强思想道德建设？在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系过程中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。
(核心：为人民服务 原则：集体主义 重点：诚实守信)
★为什么要发展教育和科学事业？P104
　在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
★面对不健康的文化，我们应该怎么做？A、要弘扬社会正气，就要自觉抵制歪风邪气。B、要发扬先进文化，就要改造落后文化，抵制腐朽文化。C、要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。D、要远离、拒绝、反对不健康文化，宣传科学文化知识，举报违法行
【考点12】 第9课
103.我们的最高理想：实现共产主义社会。P110
★共产主义社会的特点：①物质财富极大丰富；②人民精神境界极大提高；③每个人自由而全面发展的社会。P110
104.初级阶段的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
105.最高理想与共同理想的关系：①共同理想是最高理想的必要准备和必经阶段；②实现最高理想是必然趋势和最终目的。P111-112
106.我国现在达到的小康水平的特点：低水平、不全面、发展很不平衡；P114
★全面建设小康社会的目标：（十七大提出）P114相关链接
①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；②扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；③加强文化建设，明显提高全民族文明素质；④加快发展社会事业，全面改善人民生活；⑤建设生态文明；
107.怎样全面建设小康社会：①立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的奋斗目标；②关注世界共同的问题；③自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会的建设；④抓住机遇，迎接挑战，担当使命。P115
★为什么要全面建设小康社会？①我国现在达到的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的；②本世纪头20年对我国来说是一个重要的战略机遇期；③是由我国的国情、主要矛盾、根本任务决定的。
108.和谐社会的含义（特点）：
应该是民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。P116
109.为什么要发扬艰苦奋斗精神：P121
①艰苦奋斗是传统美德，是民族精神的重要内容，是中华民族生存和发展的强大动力；
②人类社会的发展史就是人类艰苦奋斗的创业史，人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。
③社会越发展，文明越进步，改造世界的工程也就越艰巨；
④艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会的发展同在。
⑤巩固提高目前的小康水平，实现我们的理想，还需艰苦奋斗。
★青少年应怎样培养艰苦奋斗的精神？
①现实生活中，我们应在物质消费方面艰苦朴素，不奢侈浪费。
②在学习生活方面，发奋图强，勇于吃苦、知难而进、全面发展。
③在思想境界方面，乐观向上、开拓创新、培养艰苦奋斗的崇高美德。
【考点13】 第10课
110. 学习压力
(1)全面认识学习压力：①学习生活中有压力是正常的；②学习压力给我们的影响有积极的一面，也有消极的一面；③学习需要适度的压力；P130-131
(2)正确对待学习的压力：
①明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法；
②了解学习生活的压力，不是要消除压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力；
111.考试焦虑
(1)形成的原因：①考试很重要或难度很大；
②他人、自己的要求超过了个人的实际能力；
③以考试来判断个人的价值等.P132
(2)影响：（积极的影响）适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，
（消极）但过度的焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
(3)如何克服：①树立正确的考试观念；②实事求是的调整自我期望；
③增强自身实力；在成长的过程中，承受学习和考试的压力是我们必经的考验。
112.为什么说21世纪对我们的素质提出了更高的要求：人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘科学涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显，是一个终身学习的时代，一个更注重开发人类自身资源、潜力与价值的时代。
113.对我们提出了哪些更高的要求？需要我们要有良好的创新精神、团队精神和终身学习的能力
114.终身学习要求我们怎样做？
①终身学习要求我们珍惜在校学习的机会。因为，在学校学习的过程中，我们不仅可以掌握知识，而且可以增强获取知识和各方面的能力，确立终身学习的观念，养成主动、持续学习的习惯。
②从而，有助于我们今后走向社会后成为一名优秀的劳动者，成就自己美好的未来。
115.我们如何养成终身学习的习惯？
①终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。
②终身学习，成就自己美好未来，我们要树立终身学习的观念，养成主动学习、持续学习的习惯。
116.为什么要有团队精神：只有具有了团队精神，我们才能更好的施展个人才华，实现自身价值，才能更好的发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。P141
117.终身学习的意义和影响：当今社会，终身学习已经成为一种生活方式，能使我们克服困难，解决新问题，能满足我们生存发展的需要，能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值，还能充实我们的生活，不断提高生活品质。是个人可待续发展的要求，也是社会发展的必然要求。P143
★个人的前途与祖国的命运息息相关：
①祖国的命运影响个人的前途，只有国家兴旺，政治文明，人民才能安居乐业、生活富足，社会才能安定祥和、个人才能享有自由、充分发展的空间。
②国家的兴旺、富强也要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。
118我们怎样回报社会：
①认真学习，树立回报社会的意识，养成亲社会的行为，为国家多作贡献；
②热心公益，服务社会；
③做有利于发展的事情；
④多给予他人帮助，鼓励、关心；
第一部分 七年级（15分）
第二部分 八年级（15分）
第三部分 九年级（40分）
建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务
第四部分 时事政治（2010年5月—2011年4月，共10分）

展开更多......

收起↑