资源简介

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第一单元
多元发展的早期文明
单元测试
姓名：__________
班级：__________考号：__________总分：__________
题号
一
二
得分
一、选择题（共25题，每题2分，共50分）
1.世界文明古国都有其独特的文明象征。万里长城是中华文明的象征。作为最古老的非洲国家，古代埃及的文明象征是（
??）
A.?尼罗河??????????????????????????????B.?金字塔??????????????????????????????C.?狮身人面像??????????????????????????????D.?木乃伊
2.古代埃及人曾经写下这样的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”尼罗河与埃及文明的关系是（???
）
A.?尼罗河每年定期泛滥，带来了理想的天然肥料，有利于埃及农业的发展
B.?尼罗河的泛滥毁灭了埃及文明
C.?尼罗河在埃及人心目中的地位很高
D.?尼罗河的泛滥淹死了许多人
3.如果你寒假期间去世界文明古国旅游，以下可能经历的情景是(???
)
A.?驻足在恒河南岸，品味中华文明的千年沧桑???????B.?览尼罗河景色，赞美胡夫金字塔的雄壮
C.?逛罗马历史博物馆，感受汉谟拉比石柱的古老????D.?游美索不达米亚平原，欣赏印度古城的异域风光
4.苏美尔人用削尖的芦苇棒把字刻在湿润的泥板上，干燥后文字笔画形似楔子。这种文字起源于（???
）
A.?尼罗河流域?????????????????????????B.?印度河流域?????????????????????????C.?黄河流域?????????????????????????D.?两河流域
5.威尔·杜兰在描述某古代文明时说：“这里之所以成为传说中的伊甸园，西亚的谷仓，除了人力之外，主要是靠河流的定期泛滥。“在“这里“能找到的文明遗迹是(???
)
A.????????????????????????????B.????????????????????????????C.????????????????????????????D.?
6.楔形文字与《汉谟拉比法典》这两大文明成果均诞生于下列哪一地区(???
)
A.??????????????????????B.??????????????????????C.??????????????????????D.?
7.毗湿奴说：“首陀罗女为前三个种姓的人所生的孩子．有道行的人是鄙视的。一个婆岁门让首陀罗女为他生孩子，这个婆罗门应该为此赎罪。”这段话反映的情形出现在(???
)
A.?古代埃及???????????????????????????B.?古代中国???????????????????????????C.?古代希腊???????????????????????????D.?古代印度
8.从地理环境看，亚非早期区域文明分布的特点是(???
)
A.?以农业经济为主?????B.?建立了统一的奴隶制国家?????C.?地处大河流域?????D.?创造出了属于自己的文字
9.下列有关人类早期文明和它们的重要文明成就，搭配完全正确的一组是（?
??）
A.?古埃及文明——金字塔和阿拉伯数字??????????????????????????B.?古代中国文明——分封制和星期制度
C.?古代两河流域文明——《汉谟拉比法典》和太阳历?????D.?古代印度——种姓制度和佛教
10.在史学界，有文字记载且有出土文物印证的历史被称为“信史”，即较为翔实可信的历史。据此，我国的“信史”开始于（
??）
A.?距今八千年的跨湖桥文化时代????????????????????????B.?夏朝????????????????????????C.?商朝????????????????????????D.?西周
11.为了方便记忆，小明画了下面这张关系示意图，此图反映的内容是（??
）
A.?禅让制????????????????????????????????B.?世袭制????????????????????????????????C.?等级制????????????????????????????????D.?分封制
12.《史记·周本纪》中记载“幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至……”，这说明分封制下诸侯要承担的义务是(???
)
A.?定期朝见周天子，汇报政务?????????????????B.?交纳贡赋?????????????????C.?拱卫周王室?????????????????D.?定期服役
13.网课结束，复学考试中某同学考试成绩不理想。老师安慰他说“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好才能及早发现问题，坏事也可能变成好事”老师引用了哪家学派的思想教育学生（???
）
A.?儒家?????????????????????????????????????B.?墨家?????????????????????????????????????C.?法家?????????????????????????????????????D.?道家
14.春秋战国时期，儒道争锋，儒墨争雄，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。这种“争”从根本上讲是（??
）
A.?对社会发展的规划之争???????????????????????????????????????B.?对国家统治权的争夺
C.?适应了统治者的需要???????????????????????????????????????????D.?学术思想与智慧的创新
15.我国春秋战国时期“百家争鸣”、文化繁荣现象出现的原因包括（
??）
①社会变迁???
②思想言论自由???
③全体公民参政议政???
④文字趋简
A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?①②④
16.史学者王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明（
??）
A.?分封制的崩溃???????????????B.?商鞅变法的作用???????????????C.?兼并战争的后果???????????????D.?百家争鸣的原因
17.古代希腊的政治体制属于城邦民主制，为鼓励和保证全体男性成年公民积极参政，城邦采取的主要举措包括（
??）
①给予每个公民投票权
②为参政公民发放工资
③发放“观剧津贴”接受教育
④让参政公民家属参与国家政治
A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?①②④
18.雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种观点的主要理由是(???
)
A.?占人口大多数的奴隶有政治权利?????????????????????????B.?广大妇女不能参加城邦的公民大会
C.?生活在罗马的外邦人没有选举权?????????????????????????D.?城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
19.西方有一句谚语：“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于(???
)
A.?种姓制度???????????????????????B.?雅典民主政治???????????????????????C.?中央集权制???????????????????????D.?君主立宪制
20.世界文明发源地大都起源于大河流域，也有起源于海洋的。下列文明中起源于海洋的是（???
）
A.?古代希腊文明??????????????????B.?古代埃及文明??????????????????C.?古代印度文明??????????????????D.?古代中国文明
21.有人说：“大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马旧制，言政法者必先言罗马，犹中同学者必首推周秦。”可见，他认为罗马法(???
)
A.?是所有西方国家民主政治的源头?????????????????????????B.?在周朝和秦朝时期就已传入中国
C.?对我国古代政治产生深远的影响?????????????????????????D.?是近代许多西方国家法律的基础
22.从“元老院掌握国家实权”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（??
）
A.?希腊文明的兴起与灭亡?????B.?雅典城邦民主政治?????C.?两河流域文明的勃兴?????D.?罗马共和国的兴衰
23.罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代尺中的（???
）
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
24.古希腊和古罗马对西方政治文明影响最深远的分别是（
???）
A.?民主政治和法律制度???????????????????????????????????????????B.?哲学思想和建筑艺术
C.?海外殖民和武力扩张???????????????????????????????????????????D.?小国寡民和辽阔版图
25.杭州马拉松始于1987年，是中国历史第二悠久的马拉松赛事，仅次于1981年创办的北京马拉松，是中国田协和国际马拉松及路跑西会(AIMS)备案的国际级马拉松赛事。这一赛事最早起源于(???
)
A.?古代埃及???????????????????????????B.?古代印度???????????????????????????C.?古代罗马???????????????????????????D.?古代希腊
二、非选择题（共5题，每题10分，共50分）
26.【图说历史】
（1）图一、图二分别是古代哪两种文字，生活在这两大区域的先民们还创造了哪两大建筑奇观?
（2）图三石雕内容反映了古代哪一部法典?该法典有怎样的历史价值?
（3）图四反映了古代印度什么制度?世界三大宗教中哪一宗教发源于印度?
27.阅读下列材料，回答问题。
材料一：如下图。
材料二：公元前6世纪到公元前3世纪前后，古希腊文明在世界历史上焕发了灿烂光芒．伯里克利当政期问的古希腊拥有当时世界上最完美的民主政治制度。而此时春秋战国之际的中国也不甘示弱，文明高度发展，与西方交相辉映。
（1）图中弧形的狭长地带被称为什么？该图反映的是哪个文明古国的地理位置?请举例说明该文明古国创造的辉煌灿烂的成就。(至少举出两例)
（2）古希腊最重要的城邦国家是哪些?分别说出它们在社会制度上的突出特征。
（3）古代希腊和中国都在文化上作出了巨大的贡献。请你分别列举一个当时著名的历史人物并说说他们的成就。
（4）从文明诞生的地理环境看，材料一中的文明古国与古希腊分别属于什么类型的文明?
28.阅读材料，回答问题。
材料一：夏朝建立四百多年后，国王残暴无度，激起平民和奴隶反抗。位于黄河下游的商部落首领汤联合周边起兵，在公元前1600年前后灭夏建商。
材料二：商朝末年，国王奢侈残暴，修豪华宫苑，施炮烙酷刑，失去民心。最后被生活在渭水流域的周国联合其他小国消灭。
材料三：西周后期，政局混乱，王室势力日益衰落。公元前771年，西周灭亡。
（1）材料一、材料二中的“国王”分别是谁?
（2）导致商朝灭亡的重要战役叫什么?联合其他ml国消灭商朝的是谁?
（3）西周建立于何时?都城在哪里?
（4）你认为夏、商、西周灭亡的共同原因是什么?通过夏、商、西周的更替，你有何认识?
29.下面是我国战国时期两家学派的思想观点，据此回答问题。
甲认为“尚贤”(任人唯贤)是为政之本，提出“天下有义则治，无义则乱”；反对剥削，崇尚劳动．提出“赖其力者生，不赖其力者不生”，“不与劳动”的就不能“获其实”；还提出“兼相爱”、非攻、节用、节葬、非乐等主张。
乙主张随社会变化，要“法与时移”。认为“权制断于君则威”，主张法自君出，君主要加强自己的权力和威势。为了保证法令的贯彻执行，以巩固地位，应当让人民经常处于饥寒而求食不能的状态．只有靠国家的禄赏才能存活，才能保证人民顺从国家法令。
（1）甲、乙分别代表的是哪两个学派的观点?
（2）请概括材料中甲学派的主要思想主张。
（3）为什么乙学派的思想主张在当时受到秦国统治者的重视?
30.阅读材料，回答问题。
小组合作讨论是学习、探究历史的重要载体。八年级学生以古希腊罗为例，开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而消失吗?”为主题的合作讨论，请你完成相关问题。
古希腊
公元前6世纪，古希腊克里斯提尼进行改革，确立了
???。后来希腊因城邦体制衰落而被北方兴起的
???王国所来。伴随着亚瑟历山大的东征，希腊文化对外传播开来。
古罗马
公元前6世纪末，古罗马的????
是当时共和权力最大的国家机构。2世纪，罗马成为地跨三洲的大帝，公元
???年，西罗马帝国灭亡，但是罗马文化却对外传播开来。
材料一：拉丁语及其衍生的主要语种有意大利语、法语、西班牙语等。
材料二：
（1）完成表格内关于古希腊和古罗马历史的空白处内容
（2）古希腊和古罗马的政治体制在本质上有什么相似之处?
（3）结合材料一、二及所学知识，谈谈古希腊和古罗马文明在哪些方面对世界文明产生了巨大影响?
（4）通过对以上问题的思考，结合本次讨论的主题，你可以得出什么结论?
参考答案
一、单选题
1.【答案】
B
【解析】尼罗河流域的古代埃及是世界文明古国之一，约公元前3100年开始形成统一的国家，古埃及的文明象征是金字塔。金字塔是埃及法老的陵墓，因形似汉字“金”字而得名。金字塔体现了埃及人高超的建筑艺术和卓越的聪明才智，象征着古代埃及的高度文明，是古代世界七大奇迹。
ACD三项都不是古代埃及的文明象征，不符合题意；
B项金字塔是古代埃及的文明象征，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查古代埃及的文明象征，要求准确识记古代埃及的文明象征。
2.【答案】
A
【解析】埃及地处非洲北部，滔滔不尽的尼罗河流经全境，在干燥的沙漠中形成肥沃的绿洲，孕育了古埃及灿烂的文明。尼罗河是埃及的母亲河，尼罗河不仅给干旱少雨的埃及带来充沛的水资源，而且由于它定期泛滥，有利于埃及农业的发展。?
A项尼罗河每年定期泛滥，带来了理想的天然肥料，有利于埃及农业的发展是尼罗河与埃及文明的关系，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查古埃及文明及学生的理解能力。注意对材料的解读，识记古埃及的相关知识。
3.【答案】
B
【解析】在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国大约，约公元前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，故古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。沿尼罗河而上，赞美胡夫金字塔的雄壮是一个可能出现的经历。
ACD三项说法错误，不符合题意；
B项览尼罗河景色，赞美胡夫金字塔的雄壮可能经历，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查亚非文明，要求熟练掌握亚非文明的有关知识，需要灵活运用非洲尼罗河流域孕育古埃及文明及金字塔的史实。
?
4.【答案】
D
【解析】大约在埃及象形文字出现的同一时期，古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献。
ABC三项都不是楔形文字的起源地，不符合题意；
D项两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查古巴比伦苏美尔人创造的楔形文字及学生对题干有效信息进行准确分析判断的能力。由题干中“文字”“楔子”可知指的是苏美尔人创造的楔形文字。
5.【答案】
A
【解析】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。故与“这里之所以成为传说中的伊甸园、西亚的谷仓，主要即系靠河流的定期泛滥”相关的是《汉谟拉比法典》。?
A项《汉谟拉比法典》是西亚的文明遗迹，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查两河流域的成就。重点掌握《汉谟拉比法典》。
6.【答案】
D
【解析】楔形文字和《汉谟拉比法典》诞生于两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）的古代巴比伦。约公元前3200年左右，楔形文字由两河流域苏美尔人发明。公元前18世纪，古代巴比伦国王汉谟拉比建立了统一的奴隶制国家，汉谟拉比在位期间制定了《汉谟拉比法典》公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。?
ABC三项和楔形文字与《汉谟拉比法典》这两大文明成果无关，不符合题意；
D项是楔形文字与《汉谟拉比法典》这两大文明成果的诞生地，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查两河流域相关知识。掌握楔形文字和《汉谟拉比法典》相关知识。
7.【答案】
D
【解析】依据材料“首陀罗女为前三个种姓的人所生的孩子，有道行的人是鄙视的。一个婆罗门让首陀罗女为他生孩子，这个婆罗门应该为此赎罪”及所学知识可知，种姓制度是古代印度实行的一项重要制度，不同种姓之间禁止通婚，特别是上层与下层之间。
ABC三项和题干描述不符，不符合题意；
D项古代印度会出现题干这段话反映的情形，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查印度的种姓制度，考查学生对知识的理解和对材料的解读能力。要求具备运用所学分析解决问题的能力。
?
8.【答案】
C
【解析】在世界文明发展历史中，大河曾经孕育了人类的早期文明：尼罗河孕育了古代埃及文明；底格里斯河和幼发拉底河孕育了古代巴比伦文明；印度河和恒河孕育了古代印度文明；长江和黄河孕育了古代中国文明。亚非地区早期文明产生的自然地理环境是大河。?
ABD三项分别是从经济、政治、文化三方面概括的亚非早期区域文明的特点，不符合题意；
C项地处大河流域是从地理环境看，亚非早期区域文明分布的特点，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查亚非地区早期文明产生的自然地理环境。熟练掌握世界古代亚非和欧洲文明成就。
9.【答案】
D
【解析】A项古埃及文明——金字塔和阿拉伯数字搭配不正确，阿拉伯数字是由印度人创造的，由阿拉伯人发展和传播到西方的，不符合题意；
B项古代中国文明——分封制和星期制度搭配不正确，星期作为时间周期最早起源于巴比伦，现在世界各国通用一星期七天的制度最早由罗马皇帝君士坦丁大帝制定,不符合题意；
C项古代两河流域文明——《汉谟拉比法典》和太阳历搭配不正确，公元前4326年,在古埃及诞生了最早的太阳历，不符合题意；
D项古代印度——种姓制度和佛教搭配完全正确，雅利安人进入古代印度以后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”；
公元前6世纪，在古代印度产生了佛教，后来先后传入中国、朝鲜、日本等国家和地区，并成为世界三大宗教之一，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查四大文明古国的相关知识。
10.【答案】
C
【解析】结合所学知识可知，商朝时期出土了大量的青铜器和甲骨文和宫殿遗址，是我国信史的开端。
AB两项在商朝之前，不符合题意；
C项商朝是我国
“信史”的开始，符合题意；
D项西周在商朝之后，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查甲骨文及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。准确识记我国有文字可考的历史从商朝开始。
11.【答案】
D
【解析】根据题目给出的示意图中，周天子、诸侯等内容可知它反映的是西周分封制。为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。?
ABC三项和题干示意图无关，不符合题意；
D项分封制是题干示意图反映的内容，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查西周分封制的内容。需要准确识记西周分封制的内容。
12.【答案】
C
【解析】西周分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从周天子作战。材料“幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至…”反映的正是诸侯要承担带兵随从周天子作战，拱卫周王室的义务。
ABD三项材料中没有体现，不符合题意；
C项拱卫周王室是题干材料反映的分封制下诸侯要承担的义务，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西周分封制的相关知识及学生对历史材料的解读能力。要求具备对基础知识的识记能力。需要准确识记西周分封制的内容是解题的关键。
13.【答案】
D
【解析】结合题干信息，某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”根据教材所学得知，指的是从正反两方面看待问题，辩证的看待问题。老子是春秋晚期人，是道家学派的创始人。他的学说记录在《道德经》里。老子主张：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。老子善于从正反两方面思考问题。
ABC三项和题干材料不符，不符合题意；
D项道家思想是老师引用教育学生的学派，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查老子的思想，旨在考查学生准确解读材料和运用知识的能力。
?
14.【答案】
A
【解析】联系所学知识可知，“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙、对社会万事万物作出解释；他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。于是形成各流派争芳斗艳的局面。所以其主要是对社会问题阐述自己的见解，“争”的目的是为了实践自己的理论，对社会发展有着自己学派所持有的观点。
A项对社会发展的规划之争理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查百家争鸣的有关知识。掌握百家争鸣的相关史实。
15.【答案】
D
【解析】结合所学知识可知，春秋战国时期我国处于奴隶制社会瓦解，封建制社会形成时期，社会等级森严，因此③全体公民参政议政的说法错误，排除含③的选项。
D项①②④是我国春秋战国时期“百家争鸣”、文化繁荣现象出现的原因，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查春秋战国时期“百家争鸣”、文化繁荣现象出现的原因。组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。
16.【答案】
D
【解析】“政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”可知，这段话意在说明百家争鸣的原因。春秋战国时期，是一个社会大变革时期，学术环境相对轻松，面对社会的动荡与变革局面，各阶级阶层代表人物从不同的立场角度出发，发表自己的观点主张、著书立说，因此出现百家争鸣的局面。
ABC三项在题干中均没有体现，不符合题意；
D项百家争鸣的原因是史学者王国维意在说明的问题，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查百家争鸣相关知识，旨在考查学生的分析理解能力，读懂材料是关键。
?
17.【答案】
A
【解析】根据所学可知，在古代雅典，真正享有民主权利的是成年男性公民，可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交等一系列大事，妇女、奴隶、外邦人不享有民主权力。④让参政公民家属参与国家政治说法错误，应排除含④的选项。
A项①②③是城邦采取的主要举措，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查雅典的民主政治，要求具备对历史知识的识记能力和理解运用能力。识记雅典民主政治的相关知识。
18.【答案】
D
【解析】结合所学知识，公元前453年，伯里克利时期的民主只有少数人享有的民主，城邦的实权掌握在少数奴隶主手中，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利。
ABC三项都不是题干观点的主要理由，不符合题意；
D项城邦的实权掌握在少数奴隶主手中是题干观点的主要理由，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查雅典民主制度的相关知识，旨在考查学生的理解能力和材料的分析能力。注意逻辑雅典民主政治的积极性和局限性。
?
19.【答案】
B
【解析】古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一。西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于雅典民主政治。雅典民主开民主政治的先河。雅典正是在民主政治的基础上，创造了希腊文明中的大部分辉煌。?
ACD三项与希腊的“辉煌”无关，不符合题意；
B项雅典民主政治是希腊的“辉煌”的原因，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查学生对雅典民主政治的准确识记和理解能力。本题的关键点是“辉煌属于希腊”，注意准确识记雅典民主政治的有关内容。
20.【答案】
A
【解析】起源于海洋的古代文明是古代希腊。东方四大文明古国，是国际上认可度较高的关于世界四大古代文明的统称。分别是古巴比伦（位于西亚）、古埃及（位于北非）、古印度（地域范围包括今印度、巴基斯坦等国，位于南亚）和中国（位于东亚）它们都发源于大河流域。而西方文明的代表希腊和罗马都发源于海洋。?
A项古代希腊文明起源于海洋，符合题意；
BCD三项起源于大河流域，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查大河文明与海洋文明及学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古代希腊文明起源于海洋。
21.【答案】
D
【解析】根据材料，可以判断材料中的观点认为欧洲的政法来源于罗马法，是近代许多西方国家法律的基础，中国的法律基础起源于周代和秦代，并未表示中国的法律基础来源于罗马法。
ABC三项和题干材料不符，不符合题意；
D项是近代许多西方国家法律的基础理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查罗马法的意义及学生的理解能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
?
22.【答案】
D
【解析】依据所学可知，罗马共和国初期元老院掌握政权，建立后不断向外扩张，通过布匿战争打败了迦太基，称霸地中海，强盛的共和国贵族把占有财富和奢侈享受视为神圣，导致了大量奴隶逃亡和起义，其中影响最大的是斯巴达克起义，斯巴达克起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。
ABC三项和题干关键词“元老院掌握国家实权”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”不符，不符合题意；
D项罗马共和国的兴衰是从“元老院掌握国家实权”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查罗马共和国的兴衰，要求具备运用所学知识解决问题的能力。需要灵活运用罗马共和国的相关史实。
23.【答案】
B
【解析】根据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，具体年份与世纪换算为千百位数加1，十位数不变。千百位相同时，时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚。公元前509年为公元前6世纪末。对应B点。?
B项B是罗马共和国建立对应的时间，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查罗马共和国的相关知识及历史时间的换算。熟练掌握具体年份与世纪的换算。知道公元1年至公元100年为公元1世纪，公元前101年至前200年为前2世纪类推。
24.【答案】
A
【解析】古希腊以民主程度高而出名，古罗马以法律完善而出名，所以古希腊和古罗马文明对西方政治文明影响最深远分别是民主政治和法律制度。
A项民主政治和法律制度分别是古希腊和古罗马对西方政治文明影响最深远的，符合题意；
B项哲学思想和建筑艺术不是古希腊和古罗马文明对西方政治文明影响最深远，不符合题意；
C项海外殖民和武力扩张错误，古希腊并不崇尚海外殖民扩张，所以古希腊文明对西方政治文明的影响并不是海外扩张，不符合题意；
D项小国寡民和辽阔版图错误，古希腊虽然小国林立,
?但是各邦之间联系密切，古希腊对西方政治文明的影响并不指的是小国寡民，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查古希腊、古罗马对世界对西方政治文明的影响及学生的理解能力。
?
25.【答案】
D
【解析】公元前490年，在希腊与波斯的战争中，希腊的主要城邦国家雅典在马拉松平原战役中，打败波斯军队，获得胜利，派战士菲迪皮茨返回雅典报捷，他一口气跑完漫长的路程，向雅典人呼喊：“雅典胜利了！”说罢倒地气绝而死，为纪念这位英雄，后来，人们设立了马拉松长跑项目。所以马拉松赛跑起源于古代希腊。?
ABC三项不是马拉松赛事的最早起源地，不符合题意；
D项古代希腊是马拉松赛事的最早起源地，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查马拉松赛跑的起源。识记与灵活掌握马拉松赛跑的起源。
?
二、材料分析题
26.【答案】
（1）)象形文字；楔形文字。金字塔；空中花园。
（2）《汉谟拉比法典》。它是世界上迄今为止发现的古代第一部比较完备的成文法典。
（3）种姓制度。佛教。
【解析】（1）古代埃及人最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字，它用图形表示事务，如图一所示。生活在两河流域的苏美尔人，以粘土制成泥版，用削尖的芦苇杆等在上面刻压，留下的字迹笔画前宽后窄，形似木楔，如图二所示，故称楔形文字。金字塔是尼罗河流域古代埃及文明的象征，体现了古代埃及人民的智慧和创造力。公元前6世纪由古巴比伦王国的尼布甲尼撒二世在巴比伦城修建了空中花园。
（2）据图片三及所学知识可知，图片所示是古巴比伦王国制定的《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（3）图四反映的是印度的种姓制度。公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教，宣扬“众生平等”，反对婆罗门教的特权地位；认为人活着就是受苦，人人都可以经过修行摆脱苦难。
故答案为：（1）象形文字；楔形文字。金字塔；空中花园。
（2）《汉谟拉比法典》。它是世界上迄今为止发现的古代第一部比较完备的成文法典。
（3）种姓制度。佛教。
【点评】本题难度适中，以图片材料为背景，考查古代埃及、古代巴比伦、古代印度等知识。注意准确解读图片，识记古代埃及、古代巴比伦、古代印度等知识。
27.【答案】
（1）新月沃地。古巴比伦王国。成就：《汉谟拉比法典》、太阴历、星期制度。(两点即可)
（2）雅典，民主制度；斯巴达，贵族统治。
（3）古希腊：阿基来德，杠杆定律、浮力定律；亚里士多德，创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系；米隆，《椰铁饼者》等。古中国：孔子，提出“仁”“礼”学说．创办私学；老子，对立转化、“自然”“无为”的思想；孙武．《孙子兵法》等。(各选一例即可)
（4）材料一：大河文明；古希腊：海洋文明。
【解析】（1）读图可知，依据图片中“地中海”“红海”“波斯湾”等信息可知，图1中弧形的狭长地带被称作“新月沃土”。在新月沃地东部，并行奔流着幼发拉底河和底格里斯河，两河流经的地区叫两河流域或“美索不达米亚平原”，也叫“新月沃地”，这里就是两河文明的发源地。公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。《汉谟拉比法典》比较全面地反映了当时的社会情况，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产；生活在两河流域的苏美尔人，创造了楔形文字，后来流传到西亚许多地方，被西亚古代民族所采用，为人类文明的发展作了重大贡献。苏美尔人利用月亮阴晴圆缺的规律，把一年定为365天，划分为12个月，一昼夜分为12时，并第一次使用了闰月，而且设立7天为一周，这就是太阴历和星期制度。
（2）依据所学可知，公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。雅典和斯巴达是其中最著名的城邦。雅典实行民主政治，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰；斯巴达实现贵族统治，崇尚武力，斯巴达人从小就接受军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏的战士。
（3）依据所学知识列举出当时古希腊和古中国在文化上作出的贡献及成就即可。如古希腊的阿基米德发现浮力定律和杠杆定律；亚里士多德创立物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系等。古中国的孔子创立儒家学派，推行“仁”、“克己复礼”；老子创立道家学派，崇尚“自然”，主张“无为”等。
（4）材料一中的古巴比伦所处的地理环境位于大河流域，属于大河文明。古希腊是海洋文明类型的代表。
故答案为：（1）新月沃地。古巴比伦王国。成就：《汉谟拉比法典》、太阴历、星期制度。(两点即可)
（2）雅典，民主制度；斯巴达，贵族统治。
（3）古希腊：阿基米德，杠杆定律、浮力定律；亚里士多德，创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系；米隆，《椰铁饼者》等。古中国：孔子，提出“仁”“礼”学说．创办私学；老子，对立转化、“自然”“无为”的思想；孙武．《孙子兵法》等。(各选一例即可)
（4）材料一：大河文明；古希腊：海洋文明。
【点评】本题难度适中，考查两河流域、古代希腊的相关知识，掌握相关基础知识即可作答。
28.【答案】
（1）材料一：桀；材料二：纣
（2）牧野之战；周武王。
（3）公元前1046年；镐京。
（4）统治者实行暴政，失去民心。统治者制定政策要维护人民利益，要关爱百姓。
【解析】（1）本题考查夏朝、商朝的暴君。依据材料一：夏朝建立四百多年后，国王残暴无度，激起平民和奴隶反抗，判断是夏桀，夏桀是历史上有名的暴君，荒淫奢侈，残暴无道，使得民怨沸腾，最终导致了夏的灭亡。依据材料二的关键信息：商朝末年，国王奢侈残暴，修豪华宫苑，施炮烙酷刑，失去民心．判断是商纣王．商朝的最后一个国王商纣王，商纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民。?
（2）本题考查牧野之战周武王联合800多个部落击败商朝军队，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，纣王自焚，商朝灭亡。导致商朝灭亡的重要战役是牧野之战，联合其他小国消灭商朝是周武王。?
（3）本题考查西周建立。公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡。周武王建立西周，定都镐京。西周建立在公元前1046年，都城在镐京。?
（4）本题考查夏商周灭亡的共同原因。夏朝最后一个王是夏桀，夏桀是历史上有名的暴君，荒淫奢侈，残暴无道，使得民怨沸腾，最终导致了夏的灭亡；商朝的最后一个国王商纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民；周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政腐败，重用奸臣虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削，激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡。夏、商、西周灭亡的原因都是因为暴政引起的。夏、商、西周灭亡的共同原因是统治者实行暴政，失去民心．夏、商、西周的更替，使我们进一步认识到“得道多助，失道寡助”，“得民心者得天下，失民心者失天下”，“得贤则昌，失贤则亡”的道理。所以，统治者制定政策要维护人民利益，要关爱百姓。
故答案为：（1）材料一：桀；材料二：纣。
（2）牧野之战；周武王。
（3）公元前1046年；镐京。
（4）统治者实行暴政，失去民心。统治者制定政策要维护人民利益，要关爱百姓。
【点评】本题难度适中，考查夏商周的相关知识。要注意夏商周的更迭。
29.【答案】
（1）甲代表的是圣家学派的观点。乙代表的是法家学派的观点。
（2）主张“兼爱”“非攻”，反对战争，主张爱一切人，视人如己，互助友爱。
（3）因为战国时期出现了诸雄争霸，兼并战争的局面。当时各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力；同时．为了应付战争，统治者向百姓征收赋税．矛盾激化。以韩非子为代表的法家主张严刑峻法，加强中央集权的思想适应了当时社会形势的需要，自然受到青睐。
【解析】（1）根据材料中的“兼相爱”“
非攻”等信息，联系所学知识，"兼爱"是墨家学派的主要思想观点。法家主张“法与时移”，
主张法自君出。
（2）墨家创始人墨子主张“兼爱”“非攻”。“兼爱”就是反对人对人的压迫，主张对待别人就像对待自己一样，尽力帮助别人。“非攻”就是反对不义的掠夺战争。?
（3）结合所学可知，法家主张以法治国，树立君主的权威，其建立中央集权专制统治的思想适应了当时社会形势的需要。
故答案为：（1）甲代表的是墨家学派的观点。乙代表的是法家学派的观点。
（2）主张“兼爱”“非攻”，反对战争，主张爱一切人，视人如己，互助友爱。
（3）因为战国时期出现了诸雄争霸，兼并战争的局面。当时各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力；同时．为了应付战争，统治者向百姓征收赋税．矛盾激化。以韩非子为代表的法家主张严刑峻法，加强中央集权的思想适应了当时社会形势的需要，自然受到青睐。
【点评】本题难度适中，考查学生对百家争鸣相关知识的识记。解答本题需掌握百家争鸣时期各主要思想家的主张。
?
30.【答案】
（1）雅典民主制度；马其顿；元老院；476年
（2）都在一定程度上体现了民主政治
（3）文化：文字上的贡献；体育盛会：现代奥运会；法律：西方近现代法律体系；政治：民主政治
（4）古希腊和古罗马文明是西方文明之源；文明不会随着国家的灭亡而消失。
【解析】（1）公元前6世纪末,雅典执政官克里斯提尼进行改革，这次改革使雅典民主政治确立起来。后来希腊因城邦体制衰落而被北方兴起的马其顿王国所灭。公元前6世纪末,古罗马的元老院是共和国权力最大的国家机构。476年,西罗马帝国灭亡。
（2）公元前5世纪伯利克里时期雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”，公民大会是城邦的最高权力机构，公民大会决定内政、外交、和平、战争等重大问题。古希腊之后，欧洲进入封建社会前罗马共和国也在发展民主政治，罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构，公民享有参与政治活动的权利，国家没有国王或皇帝，最重要的机构是元老院，最高的官职是执政官。古希腊和古罗马的政治体制在本质上都一定程度上体现了民主政治的特点。
（3）图一美国国会反映了雅典的民主政治成为现代西方国家民主制度的起源。图二里约奥运会反映了起源于古希腊的奥林匹克运动会成为世界性盛会等。?
（4）通过对以上问题的探讨，结合本次讨论的主题“文明会随着国家的灭亡而消失吗？”可知，古希腊和古罗马文明是西方文明之源，文明不会随着国家的灭亡而消失。
故答案为：（1）雅典民主制度；马其顿；元老院；476年。
（2）都在一定程度上体现了民主政治。
（3）文化：文字上的贡献；体育盛会：现代奥运会；法律：西方近现代法律体系；政治：民主政治。
（4）古希腊和古罗马文明是西方文明之源；文明不会随着国家的灭亡而消失。
【点评】本题难度适中，考查古希腊和古罗马文明。解题的关键是掌握基础知识。
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