资源简介

(共17张PPT)
杯垫造型
一、教材分析
以“学会一点”为主，帮助学生初步了解制作方法，学习操作技能，提高观察分析和解决问题的能力。本课是以卡纸为材料，模仿制作杯垫，在此基础上，创新设计。
二、学生分析
三年级的学生，聪明伶俐、活泼好动。但他们的动手能力还不是很高，小学技术的事件性质强，在学生动手做的过程中，更需要学生动脑。这个年龄段的孩子，更应注重培养学生的创新能力和合作能力。
三、设计理念：
21世纪是一个知识迅猛发展的时代，新时代的人们对教育的要求不再是以获取知识为重点，开始转向个体的自由。课标指出：低年级的学生要注重情感体验，有较丰富的积累。《杯垫造型》就是基于这样的理念所设计出来的典型课例，在实施过程中让儿童主动学习和思考，独立判断，养成主动探究问题，解决问题的态度，并开始学习思考自己生活的含义，在学生感兴趣的自主活动中全面提高个方面的能力。
四、教学目标：
1、通过本课的学习使学生知道杯垫的作用。
2、掌握做杯垫的过程。
3、能通过小组讨论中培养学生的团结协作的精神。培养学生热爱生活，善于观察。锻炼学生动手动脑的能力。能学会倾听他人的意见并及时完善自己的设想。能够在教师的启发下拓展思维。
教学难点：设计图的绘制。
教学重点：设计和制作一只杯垫。
五、教法学法：
结合小学技术的实践性特点，在教法上我尝试“分布教学”，将杯垫的学习分成四个主要步骤：即观察、测量、选出、剪下。一次分散难点，突出重点。
学法上我选择“合作学习”，为学生创设合作学习的机会，在合作中学习创作方法，一起制作杯垫，一起进行展示和评价。
六、教学过程设计
1、创设情境、导入新课
本课教学导入采用“小品”导入，生活中常见的小情境“如果你家里来了客人，妈妈为客人泡制了香喷喷的热茶，放在桌子上又怕烫坏桌子，你能为妈妈解决这个问题么？”激发学生的学习兴趣。通过大家的回答，引出本节课的课题。
2、探究学习
（1）、杯垫的作用
首先提问，你见过什么样的杯垫？它的形状，图案和尺寸各有什么特点？针对学生的回答出事课件。
说说杯垫的作用是什么呢？根据学生的回答总结
杯垫能起到隔热作用，为放置茶杯提供方便，造型优美的杯垫还具有装饰效果。
（2）、学做杯垫的过程
杯垫即漂亮，作用又那么大，大家想不想自己亲手做一个送给妈妈呢？怎么做呢？
a、观察杯子的形状。
b、用尺子量杯底的直径。
c、用铅笔在卡纸上画出杯垫的形状。
d、用剪刀剪出杯垫的外形。
（3）、亲手动动手
1、什么形状和尺寸的纸杯垫能用于放置大部分常见的茶杯。
2、用什么样的纸制作杯垫比较合适？
引导学生说：“从废纸盒上也可以截取。”
4、展示交流
（1）展示成品熊猫、树、小毛驴
（2）美化杯垫，对杯垫的外观，包括轮廓、色彩等进行一些美化处理。
5、布置拓展作业：
利用其他材料（粗麻绳、穿有小珠子的线等）制作杯垫。
七、板书设计
板书设计要求教师所写的板书，突出体现本节课的主旨，并且简明扼要、美观大方。本节课的板书设计如下：
杯垫造型
1、观察
杯子
大小、形状
2、测量
杯底
大
小
3、选出
杯底（大）
稍大
4、剪下
杯垫
谢谢大家
欢迎指导

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