资源简介

我爱我家
小学一年级
课堂导入
同学们，你们的家是怎样的？你们家里有什么人？你们爱你们的家吗？我们一起来画画好吗？
板书：我爱我家
课堂活动
做游戏：一次传递小球，当老师叫停时，小球还在手中的同学来说说自己的家。
对说得完整、流利的同学进行鼓励“你真棒！”对说得小声、不完整的同学，老师进行鼓励“没问题，回去详细观察，你会有惊喜的发现！”
现在，我带大家了解一下“我家”
展示图片

家的图片
观察了解家人的形态和特征
方法：1、分组举手抢答，对活跃回答、回答有对又快的个人和小组进行表扬“棒、棒、棒！你真棒！”对回答不真确的同学，对回答不是很活跃的小组，进行鼓励：“加油！努力！”2、启发引导学生观察思考，比如：画中有多少个人？哪个是爸爸或妈妈？哪个是我？哪个人的体形胖或瘦？
谁最高？每个人的神态怎样？他们
高兴吗？

欣赏别人的作品
怎样画
画画步骤
1、有主到次的顺序画，先用圆形画“我”的头部，再画爸爸和妈妈的头部，次要的要简单一些，主要部分要突出特点。
2、由大到小的顺序画，如先画出“我”、爸爸、妈妈的外形，在画衣服的纹理。
3、最后画后面的装饰品，如灯笼、福字、奖状、花饰。
作业
学生以“我爱我家”为主题画一幅画
教师进行巡回指导
对按步骤画、画的好的同学进行表扬。
对普遍存在问题进行启发引导，示范解决问题。
评价
将学生的作品张贴在学习园地。
引导学生欣赏评价，从构图、形体、神态、色彩等多方面综合评价。
给作品加分，并指出存在问题。
评出十幅优秀作品，并给予奖励一幅老师的作品。
总结
《我爱我家》以我的家为素材，要把家的特点，人的形态和神态特点画出来，要画完整、美观。

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