资源简介

多变的纸
【学习目标】
1．知道物体是物质的具体表现，物质是形成物体的基础。
2．知道物体是由物质构成的。物体是一个实物概念，我们可以通过各种方式看得见、摸得着的东西。
3．知道有些物体的形状或大小发生了变化，如：被挤压、纸被撕成小片等，构成物体的物质没有改变。
【学习重难点】
根据物质变化总结出有些物体的形状与大小等发生了变化，构成物体的物质没有改变。
【课前准备】
学生准备：纸张、皮筋、易拉罐、铁丝、剪刀等。
【学习过程】
一、自主预习
9925058255000
1．在玩纸的过程中中，纸的__________或_______发生了变化，但构成纸的_______没有变化。如上图： 其中形状发生了变化的是_______，大小发生了变化是____________。
2．生活中，像纸这样仅仅形状或大小发生变化，而构成的物质不变的现象有很多，例如_________、_________、_________等。
3．冰变成水，是水由固体变成________，是水的________发生了变化，但构成水的物质不变。
二、合作探究
1．自己折叠一个纸飞机，叠完纸飞机后，可以采取折叠、粘、剪、把纸揉成团等，看看纸都发生了哪些变化。
2．仔细观察下面几种物质的变化，然后填写表格。
【精炼反馈】
一、判断题
1．橡皮筋被拉长是物质发生了变化。 （ ）
2．把小麦磨成面粉，是小麦的状态发生了变化。（ ）
3．把西瓜压榨成西瓜汁，构成西瓜汁的物质发生了变化。 （ ）
二、选择题
1．下列哪种变化（ ）是物质没有发生变化。
蜡烛燃烧 B．冰融化 C．纸燃烧
2．下列哪种变化（ ）是物体的状态发生改变。
捏橡皮泥 B．蜡烛融化 C．橡皮筋拉长
3．下列哪种变化（ ）是物体的形态发生改变。。
蜡烛融化 B．捏易拉罐 C．冰变成水
三、连一连，把同一种物质连起来。
-5461013906500

展开更多......

收起↑