资源简介

水的三态变化
【学习目标】
1．知道外界温度发生变化时，水会通过吸热或放热改变存在的状态。
2．知道水的冰点。
【学习重难点】
认识水在自然界中的各种形态是可以互相转化的，并能做出合理的解释。
【学习过程】
一、课前准备
1．搜集不同状态的水的美丽图片和有关水的三态变化与我们生活关系的相关信息。
2．准备大烧杯、试管、温度计、冰块、食盐等实验材料。
二、课堂助学
探究1：探究水结冰时的温度。
我的方案：
1．在大烧杯内放入冰块，倒入适量浓食盐水。
2．把装有一半水的试管放入大烧杯中。
3．仔细观察试管内水的变化，每隔2分钟记录一次水的温度。
我的记录表
时间（分钟）
水的温度
水的现象
0
2
4
6
我的发现：__________________________________________________________。
探究2：交流寒冷的冬天，放在室外的湿衣服结了冰也会慢慢变干。衣服里的水经历了哪些形态的变化？
_________________________________________________________________________________________________________________________。
探究3：水的三态变化的条件。
绘制水的三态变化图：
【达标检测】
一、查漏补缺
1．水有气态、固态、液态三种不同的形态，水从一种状态转变成另一种状态，需要（ ）或（ ）。
2．水的三态变化主要取决于（ ）。
3．水结冰时的温度是（ ），这个温度就是水的（ ）。
二、取出珍宝
冰融化、水蒸发要（ ）；水结冰、水凝结要（ ）。
A．吸收热量
B．放出热量
三、小法官
1．影响水的三态变化的原因主要是温度的变化。 （ ）
2．冰可以变成水，也可以直接变成水蒸气。 （ ）
3．水结冰、水蒸发要放出热量。 （ ）
四、我知道
为什么化雪天比下雪天冷？
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五、拓展活动
地球的南、北两极到处都是厚厚的冰层。目前，地球气温逐渐升高，使南、北两极的冰雪融化加快，海平面上升。如果这种现象持续下去，将造成什么样的后果？课下查阅有关的资料。
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参考答案：
一、查漏补缺
1．吸收热量；放出热量。
2．温度的变化。
3．0摄氏度；冰点。
二、取出珍宝
A、B
三、小法官
1．√
2．√
3．×
四、我知道
因为化雪时需要吸收热量。
五、拓展活动
略。

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