资源简介

怎样听到声音
【学习目标】
1．知道耳朵的内部结构；大致知道耳朵听到声音的过程；了解耳朵的卫生保健常识。
2．能对耳朵的内部结构作假设性解释，能用简单器材验证假设；能提出进行探究的大致思路。
【学习重难点】
知道耳朵的内部结构，了解耳朵的卫生保健常识。
【学习过程】
一、课前准备
纸筒、橡皮膜、棉线、火柴、镜子、耳朵模型等。
二、探索导航
大自然中的美妙的声音是怎样传到我们的耳朵的呢？我们的耳朵又是怎样听到声音的呢？
三、课堂助学
我的猜想：我认为耳朵是这样听到声音的________________________________。
交流1．耳朵的构造。
我的发现：耳朵的组成是______________________________________________。
交流2．探究耳朵的作用。
我需要的材料：______________________________________________________。
我的发现：说话时橡皮膜______________________________________________。
橡皮膜相当于耳朵中的________________________________________________。
耳廓的作用是________________________________________________________。
交流3．耳朵的卫生保健。
我们要从以下几个方面注意耳朵的卫生：_________________________________。
【达标检测】
一、填空
1．耳朵分为____、_______、________三部分。_______和_______在头的内部，我们看不见。
2．外耳由_____、_____组成。中耳由______、______组成。鼓膜是______、______的薄膜。内耳由_____等构成。耳蜗与________相连。
3．声波通过_____传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过______传给耳蜗，连接耳蜗的_____把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
4．耳朵是人体的____器官，如果受到伤害，人的听力就会下降，甚至丧失。
二、小法官
1．耳朵是人体的听觉器官，如果受到伤害，人的听力就会下降，甚至丧失。（ ）
2．耳廓的作用是收集声波。（ ）
三、取出珍宝
1．保护听力要注意（ ）。
A．避开噪音
B．不用尖锐的工具掏挖耳朵
C．及时治疗鼻炎和咽炎
D．听到巨大声音要张口
E．不让污水进入外耳道
2．下列动物的耳廓不明显的是（ ）
A．天鹅
B．奶牛
C．蝙蝠
D．狮子
四、科学与生活
怎样保护我们的耳朵？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
参考答案：
学习过程
略。
达标检测
一、我的收获
1．内耳、中耳、外耳，内耳、中耳。
2．耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、椭圆形、半透明、耳蜗、听神经。
3．外耳道、听小骨、听神经。
4．听觉。
二、小法官
1．对。
2．对。
三、取出珍宝
1．ABCDE
2．A
四、科学与生活
略。

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