资源简介

海洋和陆地
【学习目标】
1．知道地球表面海陆分布情况。
2．通过观察、探究活动，培养独立探索、总结能力。
【学习重难点】
知道地球表面海陆分布情况。
【学习过程】
一、问题存折银行
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
地球的海洋面积大还是陆地面积大？
2
陆地会被海洋淹没吗？
3
最大的洋是哪个？
4
5
二、活动探究
1．认识地球仪
你在地球仪上看到了什么？哪些是你认识的？哪些是不认识的？
2．认识海洋和陆地
（1）地球仪上蓝色部分表示___________，其他的是___________。
（2）地球仪上观察到的海洋和陆地都有什么特点？
3．海洋和陆地的分布
（1）查阅资料
陆地名称
陆地面积
（万平方千米）
海洋名称
海洋面积
（万平方千米）
亚欧大陆
太平洋
非洲大陆
大西洋
北美大陆
印度洋
南美大陆
北冰洋
南极大陆
澳大利亚大陆
（2）用涂格子的方式比较海陆面积。
（3）你得出了什么结论？
三、理解与应用
制作海洋和陆地分布的模型。
【学习小结】
这节课我们认识了地球仪，并在地球仪上找到了海洋和陆地，发现蓝色部分代表的是海洋，而且海洋的面积比陆地大，地球的7/10是海洋，3/10是陆地。
【精炼反馈】
一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．地球仪上赤道上部是南半球。（ ）
2．湖水都会通过河流注入大海。（ ）
3．最大的洋是大西洋。（ ）
二、选择正确答案的序号填在括号里。
1．海和洋（ ）。
A．是连在一起的
B．被岛屿隔断了
C．一个在陆地，一个在大海上
2．地球表面海洋的面积大约是陆地的（ ）。
A．一倍多
B．两倍多
C．三倍多
3．北半球的陆地比南半球（ ）。
A．多
B．少
C．不确定
三、综合探究。
1．在地球仪上找出中国、美国、俄罗斯、加拿大和澳大利亚的位置，估计一下谁的国土面积大，再查找资料，看看真实情况与你估计的是否相符。
2．小明从一个海岛上乘船出海，如果他一直向东，理论上他能回到起点吗？为什么？

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