资源简介

(共36张PPT)
13.1
从闪电谈起
主讲：xxx
情景导入
神秘的“闪电”
电闪雷鸣是常见的自然现象，在很长一段时间内，人们都对雷电有一种恐惧和敬畏的心里，因而也创造了许多神话传说。但你相信吗？事实上它是如何产生的？
1752年美国物理学家富兰克林做了一次著名的风筝实验，他不仅捕捉到了雷电，而且发现了闪电现象的秘密。
你知道他发现的秘密是什么呢？
学习目标
1.知道什么是摩擦起电，会判断两种电荷。
2.了解电荷之间的作用规律。
3.能用多种方法判断物体是否带电。
4.了解静电现象的应用与防护。
目录
CONTENTS
01
电是什么
02
电荷间的相互作用
03
怎样知道物体带了电
04
静电现象的应用和防护
01
电是什么
电是什么
说到电，我们能想到的
闪
电
高压电
点亮电灯泡的电
静
电
电是什么
电的起源---观察摩擦起电
电是什么
观察摩擦起电
1.摩擦过的塑料物体能够吸引轻小物体，我们就说它带了电，或有了电荷。
2.经过摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
3.与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的叫正电荷。
与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的叫负电荷。
电是什么
摩擦起电
的实质
①、物体由原子组成；原子由原子核及核外电子组成；在通常情况下，整个原子呈中性。
②、不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
③、两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子本领较弱的物体会失去一些电子，而另一个物体则能得到一些电子，失去电子的物体带正电，得到电子的物体则带负电。
④注意：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。　
电是什么
摩擦起电的实质
电是什么
带电的头发
飘起来
带电物体——头发
练一练
1.小彤发现自己家的镜子比较脏，就用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小的绒毛.这是因为擦过的镜面因
而带了电，带电体有
的性质，所以绒毛被吸在镜面上.
练一练
2.橡胶棒与毛皮摩擦后,橡胶棒带负电荷,这是因为摩擦使橡胶棒
(
)
A.失去一些电子
B.得到一些电子
C.失去一些质子
D.得到一些质子
02
电荷间
的相互作用
电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥
，异种电荷互相吸引。
电荷间的相互作用
电荷的作用规律与磁体相似：同名磁极相互排斥
，
异名磁极相互吸引。
练一练
3.如图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是：（
）
练一练
4.小丽的妈妈给小丽新买了一件羊毛衫，很漂亮的，但在穿衣服和脱衣服时能听到噼噼啪啪的响声，并且衣服上面的绒毛一根根直竖起来，显得她有点胖，你知道这是为什么吗？
03
怎样知道物体带了电
怎样知道物体带了电
经过前面的学习，请同学思考想证明一个物体是否带电，你有哪些方法：（根据理论谈思路）
对其它物体的作用
相互间的作用规律
怎样知道物体带了电
具体方法
吸引轻小物体
放电现象
用验电器检验
怎样知道物体带了电
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
怎样知道物体带了电
带电的头发
飘起来
练一练
5.周末小霞学着抖音上在家玩气球，她把用小气管充好的气球在头发上摩擦几下后，轻轻靠近天花板，结果气球靠在天花板上不下来了。小明说这是由于气球受到的浮力大于重力所以掉不下来。小霞说：不对，这是由于气球带电了。你认为他们谁说的对？
电荷间的相互作用
6.把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相吸引，则
这个小球(　　)
A．一定不带电
C．一定带正电
B．一定带负电
D．可能不带电
思路点拨：掌握两种电荷的定义及其相互作用，明确带电
体的性质．
04
静电现象的应用和防护
静电现象的防护与应用
静电喷涂
静电植绒
静电除尘
避雷针
静电现象的防护与应用
激光打印
静电现象的防护与应用
静电喷涂
静电现象的防护与应用
练一练
7.经过学习，你能说出闪电现象产生的原因了吗？如何防止它的危害？
①、云的移动，会和空气摩擦，云层间也会摩擦，都
会产生且累积大量的电荷。
②、闪电就是电荷从云层移动到地面或者从云层
移动到另一云层的结果。
练一练
8.在电子厂工作的工人常常会于静电损坏电子元件，你认为他们采用什么办法来消除身上的静电？
练一练
9.人们在织地毯时常常在地毯中织入一些金属丝，你知道这样做的好处吗？
练一练
10.你注意到油罐车的尾部都拖着一条铁链子了吗，它是干什么用的？
课堂小结
13.1
从闪电谈起
1.摩擦起电：发生电荷转移，不是创造了电荷。
玻璃棒带正电荷，橡胶棒带负电荷。
2.电荷简单作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3.电荷的检验：作用规律，验电器，吸引轻小物体。
4.静电的应用与危害：静电喷涂、静电打印、静电植绒
安装避雷针、放电
感谢聆听时间：
班级：
姓名：
等级：
13.1
从闪电谈起
1.请说一说玻璃棒和橡胶棒摩擦起电的过程和结果。
说一下验电器的工作原理。
检验一个物体是否带点，你有哪几种方法？
如图已知A球带正电，从图中所示现象可知,B球
,C球可能
也可能
(均选填“带正电”“带负电”或“不带电")。
晓雯同学洗头后着急去学校，妈妈帮她用吹风把头发吹干，又用塑料梳子反复梳理，结果发现头发都变得乱蓬蓬的。你能说一下这是为什么吗？怎么办才好？
个带电体靠近吸管的一端,发现们
明吸管与带电体带
(选填“同种
”)电荷
图13-1-3,已知A球带正电,从图
可知,B球
,C球可能
均选填“带正电”“带负电”或“
d◎
图13-1-3

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