资源简介

塑料
【学习目标】
1．知道塑料的优点和缺点。
2．能用感觉器官比较塑料的一些性质。
3．用统计表对材料的性质进行记录、比较。
【学习重点】
通过与其他材料的对比，了解塑料的优点和缺点。
【学习难点】
体会减少塑料污染的重要性。
【学习过程】
一、预习导航
思考引学。
创设情境，解决问题：“十一”放假，妈妈准备带你去旅行，想带一个漱口杯，有玻璃杯、塑料杯、陶瓷杯、金属杯。你们准备选择哪一种材料制成的杯子？为什么？
二、问题探究
（一）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
所有塑料都来源于人造材料吗？
2
相比塑料手套和棉线手套，哪种更方便？
3
是不是所有的塑料遇到热水后的变化都一样呢？
4
陶瓷材料是怎样加工成的呢？
（二）活动探究
1．比较塑料尺子与木头尺子
通过比较两种不同材质的尺子，看看它们有哪些特点相同？哪些特点不同？并记录在下列表格里。
塑料尺子
木头尺子
轻便
透明
较好
防水
较好
耐磨
较差
……
2．比较塑料手套和棉线手套
带上这两种不同材质的手套，比较在正常室温情况下和阳光照射下，两只手的感觉有什么不同？
塑料手套
棉线手套
正常情况下
阳光照射下
小结：__________________________________________________________
3．塑料瓶遇到热水会怎样？
分别向塑料瓶或矿泉水瓶内装入冷水和热水，并记录变化。
冷水
热水
变化
塑料的其他性能：________________________________________________
小结：__________________________________________________________
（三）应用与拓展。
了解塑料的新性能
1．随着科技的发展，塑料在哪些方面的性能得到更大的提高？
2．塑料在人们的日常生活中得到广泛应用之时，也给人类带来了什么问题？
3．谈谈你对新材料的感受，并思考一下你希望设计什么样的新材料给人们带来方便。
4．还有哪些改进塑料性能的例子？查找资料，了解塑料的发展趋势。
【学习小结】
通过本节的学习，知道塑料的优点和缺点，并能用感觉器官比较塑料的一些性质，会对材料的性质进行记录、比较，了解塑料给人类带来的方便的同时，也给地球带来了环境问题。
【精炼反馈】
（一）填一填。
1．矿泉水瓶是__________制成的。
2．在耐磨性上，塑料尺子比木头尺子更__________。
（二）答一答。
1．请列出生活中至少5种塑料制品。
2．请简述塑料的优点和缺点。

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