资源简介

摩擦力
【学习目标】
1．知道当一个物体在另一个物体表面运动时会产生阻碍物体运动的摩擦力。
2．知道摩擦力的大小和物理质量的大小有关系。
3．能够通过实验验证自己的猜想。
【学习重点】
理解摩擦力的概念，了解影响摩擦力大小的因素。
【学习难点】
能够通过实验验证自己的猜想。
【学习过程】
一、问题存折银行
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
什么是摩擦力？
2
摩擦力无处不在吗？
3
摩擦力大好还是摩擦力小好？
4
5
二、活动探究
1．研究摩擦力的大小
（1）猜想：摩擦力的大小可能跟物体质量大小有关。
（2）实验材料：木板、书本、弹簧测力计
（3）实验步骤：
①将木板放在桌面上，在木板上放重量不同的书。
②分别用弹簧测力计沿水平方向缓缓拖动木板，记录弹簧测力计的读数。
（4）实验记录：
书本数量
弹簧测力计读数
（5）实验结论：木板上放的书多，重量大，受到的摩擦力______。摩擦力的大小和________有关。
2．摩擦力的大小还可能和哪些因素有关？请提出猜想，并设计一个实验验证你的猜想。
三、理解与应用
生活中有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。你能举一些相关的例子吗？
【学习小结】
这节课我们认识了另一种常见的力——摩擦力，摩擦力产生于接触的两个物体之间，一个物体在另一个物体表面运动时，会产生阻碍物体运动的力。我们还通过实验验证了一个猜想，摩擦力的大小和物理质量的大小有关，质量越大，摩擦力越大。我们还可以通过实验验证其他猜想，比如和物体表面的粗糙程度是否也有关系。
【精炼反馈】
一、填空题。
1．一个物体在另一个物体__________时，接触面发生__________，会产生__________的摩擦力。
2．摩擦力是_____________________________的力。
3．摩擦力的大小可能跟________________有关。
4．请写出生活中增大摩擦力的实例_____________________、_____________________、_____________________等。
5．请写出生活中减小摩擦力的实例_____________________、_____________________、_____________________等。
二、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．“拖轮胎”游戏中阻碍轮胎向前滑动的主要因素是拉的人使的劲太小了。（ ）
2．用弹簧测力计缓缓拖动笔袋，测力计读数会变大。（ ）
3．摩擦力并不是直接施加在物体上的力。（ ）
4．纳鞋底或补衣服时，人们常把针在头发上擦一下，这样做可以增大摩擦力。（ ）
三、选择正确答案的序号填在括号里。
1．下列几个实例中，属于减小有害摩擦的是（ ）
A．体操运动员在上器械前，要往手上涂些镁粉，防止从器械上掉下
B．给自行车车轴加润滑油
C．给鞋底做一些凹凸不平的花纹
D．冬天路面结冰时，常常在冰面上撒些煤渣，以防发生交通事故
2．下列措施中，能够增大有益摩擦的是（ ）
A．给机器的传动部件加润滑油
B．滑冰前用油石磨冰刀
C．冰雪天在公路上行驶的汽车，在车轮上拉铁链
D．在皮带传动中将皮带松弛一些

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