资源简介

仙人掌与莲
【学习目标】
科学知识
1．能说出仙人掌和莲的外形及内部结构特征。
2．能说出植物的形态结构是如何适应生活环境的。
科学探究
1．能根据植物生长的环境提出探究性问题，并进行假设。
2．能通过实验观察仙人掌和莲散失水分的多少。
3．能根据仙人掌和莲的形态与结构，分析它们是如何与环境相适应的。
4．能对自己的探究活动进行反思评价。
科学态度
1．能在好奇心驱使下，表现出对实验的探究兴趣。
2．能实事求是地记录自己观察到的实验现象。
科学、技术、社会与环境（STSE）
能意识到保护植物生长环境的重要性。
【学习重点】
1．了能根据植物生长的环境提出探究性问题，并进行假设。
2．能通过实验观察仙人掌和莲散失水分的多少。
【学习难点】
能根据仙人掌和莲的形态与结构，分析它们是如何与环境相适应的。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．地球上的动植物________，生活习性________，深不可测的________高入云的山，干旱贫瘠的________，冰天雪地的________……到处都有________的足迹。
2．仙人掌生活在________中，莲生活在________中。
3．仙人掌有很多_______，防止被扎伤！实验完毕，要及时______套在植物上的塑料装。
4．仙人掌的叶子变成了刺；茎肉质充当“水库”；根系发达，能多吸水。这些特点有助于仙人掌________。
5．莲的________和________中有很多孔，孔与孔彼此相通，形成一个________，即使在________的环境中仍可生存。
6．观察植物时，可以从以下几个方面观察：
（1）看外观：________、________等；
（2）手感：________、________等；
（3）看内部结构：从不同的角度切开，观察________、________等。
7．能在水中生长的植物，称为_____，如莲、芦苇等。在陆地上生长的植物，称为____，如仙人掌、柳树等。
8．自然界的动植物都生活在一定的________里，离开了所依赖的________，动植物就不能生存。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活？莲有哪些特点适应在水里生长？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。
1．在下面表格中记录观察到的实验现象。
时间
植物
3小时
6小时
仙人掌
莲
产生这种现象的原因：__________________________________。
2．观察仙人掌和莲的形态结构，并记录它们的特点。
植物
形态结构
仙人掌
莲
根
茎
叶
仙人掌适应沙漠生活的特点：___________________________________________。
莲适应水中生活的特点：_______________________________________________。
（二）理解与应用。
1．仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活？莲有哪些特点适应在水生长？
2．在做“比较仙人掌与莲散失水分的多少”的实验时能不能用塑料袋将花盆一起套上？为什么？
3．假如将仙人掌种到水中，将莲种到沙漠里，会出现什么样的情况？为什么会这样？
4．说说仙人掌和莲的根、茎、叶各有什么特点。
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．植物需要生长在一定的环境中，如果我们改变了植物生长的环境，可能会危及植物的生命，因此我们要保护好植物生长的环境。（ ）
2．仙人掌有很多刺，实验过程中要小心，防止被扎伤。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活？（ ）
A．叶子变成了刺
B．茎肉质充当“水库”
C．根系稀疏，能多吸水
2．莲的哪些特点帮助它适应在水里生长？（ ）
A．莲的叶柄和藕中有很多孔
B．孔与孔彼此相通形成一个气体通道
C．根系发达，能多排水
三、简答题
请根据下面植物的形态，分析其生活环境。

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