资源简介

杀虫剂对生物的影响
【学习目标】
科学知识
1．能举例说出2-3种杀虫剂的名称和作用。
2．能举例说出杀虫剂对动植物和人的生存产生的影响。
科学探究
1．能用调查的方法查阅杀虫剂的种类和作用，并整理制作资料卡。
2．能通过辩论赛搜集信息、整理信息、阐述信息、倾听信息。
3．能归纳出辩论双方的观点并为自己的观点收集论据。
4．能对自己的探究过程、方法和结论进行反思，做出自我评价与调整。
科学态度
1．能根据有说服力的证据及时调整自己的观点。
2．能与同学分工合作完成探究任务。
科学、技术、社会与环境（STSE）
通过对杀虫剂的利与弊的辩论，能说出生物技术是一把双刃剑。
【学习重点】
能用调查的方法查阅杀虫剂的种类和作用，并整理制作资料卡。
【学习难点】
能通过辩论赛搜集信息、整理信息、阐述信息、倾听信息，并能归纳出辩论双方的观点并为自己的观点收集论据。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．从前，我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处，遮天蔽日，____，对______造成了极大的危害。后来，在________的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。
2．在举行辩论时，有以下技巧：（1）尊重________；（2）尊重________；（3）说服________；（4）评委也是观众；（5）________原则；（6）________……
3．菜蛾绒茧蜂体形很________，它是小菜蛾的________，它可将卵产在小菜蛾幼虫体内。当蜂卵孵化成幼蜂时，幼蜂便会吃掉小菜蛾的幼虫。
4．生物防治是指利用某些能寄生于害虫的________、真菌、细菌、动物等来________或________害虫。生物防治，大致可以分为________、________和________三大类。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
用杀虫剂消灭害虫，会给生物的生存及环境带来哪些影响？如何避免杀虫剂的危害？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。
整理辩论赛中我方的论点、论据，并记录在下面空白处。
（二）理解与应用。
1．查阅资料，获得有关生物防治病虫害的知识，谈谈生物防治的类型和生物防治的优点都有哪些。
2．用杀虫剂消灭害虫，会给生物的生存及环境带来哪些影响？如何避免杀虫剂的危害？
3．日常生活中可能用到的杀虫剂有哪些？如何尽量减少杀虫剂的危害？
4．根据杀虫剂的名称、作用方式、毒性、残留进行归类，并制成资料卡。
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．菜蛾绒茧蜂体形很小，它是小菜蛾的天敌。（ ）
2．杀虫剂主要有用于防治农业害虫的农药和用于防治城市卫生害虫的药品。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
下列关于杀虫剂说法错误的是（ ）
A．杀虫剂能够很快地消灭害虫
B．杀虫剂都有一定的毒性
C．杀虫剂在杀死害虫的同时会杀死益虫
D．杀虫剂不会危及人们的生命安全

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